第三单元习作 学写简单的研究性报告
,美 文展示关于汉字谐音的研究报告一、问题的提出在语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。谐音是怎样被人们广泛运用的？我们应该怎样运用谐音才不至于闹笑话？为了能更加了解汉字的谐音，增强学习汉字的积极性，在语言运用的过程中不闹出笑话，我决定对汉字谐音的使用做一次调查。二、研究方法1．查阅关于汉字谐音的资料，了解谐音的使用情况。 2．请教老师，了解汉字谐音的情况和成因。 3．采访开广告公司的爸爸妈妈。三、调查研究情况和资料整理信息来源 具体内容 网络搜索 古诗和谚语中的谐音现象 查阅图书 与谐音有关的对联或笑话 采访爸爸妈妈 谐音在广告中的运用 四、研究情况和资料分析1．我发现汉字的谐音在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比较广泛。汉字的谐音都很有趣，能很形象地表明事物的特征。如，歇后语：“八十岁的老太太打哈欠—— 一望无涯(牙)”，既说明了老太太老了没牙了的样子，也说明了“一望无涯”的意思。谐音也可以用于人们的玩笑之中。有一次，清朝文臣纪晓岚乘舟，迎面驶来一位武将的船，两人互不让道，武将说：“两舟争渡，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙)。”纪晓岚答到：“百管齐鸣，笛清(狄青)难比箫和(萧和)。”读这副对联，既能感觉到有趣，又让我们领略到了历史上的文臣(鲁肃、萧和)、武将(樊哙、狄青)的风采。 2．通过查阅图书，我还知道：笑话、歇后语中的谐音是为了给我们带来欢乐，广告词中的谐音则是为了吸引我们的眼球，而古诗(对诗)中的谐音则是为了寄托某种寓意，表达诗人的思想情感。比如，“猫儿竹下乘凉——全无暑(鼠)气”“蝴蝶花间向日——更有风(蜂)来”这两句歇后语中，“暑”与“鼠”谐音，“风”与“蜂”谐音。其实只要仔细想想，就能体会到其中的趣味。猫都在乘凉休息了，还能有老鼠吗？蝴蝶都来花丛中采蜜了，更何况蜜蜂？真是太有意思了！ 3．我通过询问爸爸妈妈得知，在日常生活中，广告招牌五花八门，像“依依不舍”这个成语，更是被许多店主利用谐音巧用作了服装店的名字，如“衣衣不舍”等。 通过研究分析，我更深一层地了解了汉字的谐音，知道了我们必须了解汉字的意思和读音，否则就会闹笑话；还知道了在生活中处处都有汉字谐音的身影。汉字谐音使我们的生活更加丰富多彩。五、研究结论在研究中，我了解到谐音运用范围广泛的原因在于： 1．中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望。 2．笑话、歇后语中的谐音增加了用词的趣味性。 谐音的妙处使我深深地爱上了汉字，喜欢上了语文，并对我们的祖先产生了深深的敬意：是他们创造了这神奇的汉字，是他们给予了汉字富有魅力的读音，是他们赋予了汉字无限的活力。没有哪个国家的文字能像我们中国的汉字一样神秘莫测，没有哪个国家能拥有如此丰富的语言文字。我为汉字自豪，我为汉字骄傲！ 关注生活中的汉字谐音现象，提出所调查的问题。 列出调查方法，清晰明了。 按照所列出的调查方法，针对汉字谐音现象，进行了分门别类的调查，对资料进行了详尽的分析。 总结汉字谐音运用广泛的原因并抒发对汉字、对祖先、对祖国的热爱与赞美之情。
提出问题罗列研究方法资料整理分析资料得出结论
本篇研究报告格式正确，研究的题目、问题的提出、研究方法、研究情况和资料整理、资料分析、结论等要素一应俱全。提出的问题很恰当，对于汉字谐音现象所进行的研究具有针对性和普适性，研究方法灵活多样，结论客观、正确，是比较规范的研究报告。
关于错别字问题的研究报告一、问题的提出我发现，在日常生活中，常常会看到许多错别字。如街头广告招牌上的错别字，同学们作业本上的错别字，比比皆是。而且有的错别字一错再错，很难纠正。怎样才能让错别字离开我们的生活呢？二、研究方法1．查看学生作业本。 2．搜索网上资料，查阅图书。三、调查研究情况和资料整理信息来源 涉及的方面 具体内容 实地查看学生作业 错别字情况 错别字情况非常普遍 网络搜索 错别字的形成原因 (1)对生字没有足够的认识，学习时不够认真。 (2)不重视查字典。 (3)客观原因是汉字数目较多，结构复杂，有的字形状相似，很容易引起混淆。 查阅图书 常见的错别字类型 (1)笔画错误：咽(喉)、胡(琴) (2)同音错误：浪废(费)、必(毕)竟 (3)形近错误：瞻(赡)养、辉(煌) (4)义近错误：供(贡)献、略(掠)夺 (5)形音义皆近错误：辨(辩)论、急燥(躁) 四、研究资料分析通过调查分析，我们把这些错别字放在一起，进行了研究，总结出了三种避免写错别字的方法： 1．从字音上分辨，记住声旁读音。 2．从字义上分辨，记住形旁所表示的词义类别。例如：“衣衫褴褛”中的“褴褛”，意思是形容衣服破旧不堪，所以形旁是“衤”，而不是“礻”。 3．初学时要认真，尤其是与生字的第一次“见面”，要记牢字形，以免日后写错别字。例如，“尴尬”二字的偏旁是“尤”少一点，而不是“九”，我们初学时就要看准、记牢。五、研究结论通过这次研究，我不仅了解了许多错别字形成的原因，还帮助同学们总结了避免写错别字的方法，并学会了怎样查找分析资料，学会了如何与同学团结合作，增进了同学之间的友谊。我相信，终有一天，错别字会远离我们的生活！ 作者认真观察，选定错别字现象作为研究的问题。 资料翔实，逻辑清晰。 归纳总结，得出结论。
方法搜集资料分析资料，得出避免写错别字的方法结论很有现实意义
小作者能够从学习、生活中常见的错别字现象入手，分析错别字的分类及形成原因，归纳出避免写错别字的方法。全文结构完整，语句通顺，观点明确，切中要害，为学生正确书写汉字提供了可行的策略。
关于汉字演变的研究报告一、问题的提出汉字是世界上最古老的文字之一，它有着怎样的演变过程呢？为了增进大家对汉字的了解，加深对汉字的热爱，我们开展了一次关于汉字演变的研究。二、研究方法1．查阅图书和网上资料。 2．请教老师。三、调查研究情况和资料整理我们通过查阅图书、网上资料得知了汉字的演变过程。 传说文字是由黄帝的史官仓颉创造出来的，他根据万物的形象创造了汉字。这个故事说明汉字的出现与图画有密切的关系。可以说最早的汉字都是象形文字。 从早期的甲骨文开始，汉字就不断在变化，最终形成了横平竖直、四角方折的方块字，并流传下了甲骨文、金文、篆书、楷书等优美字体，无论是刀刻，还是用毛笔书写，都具有独特的艺术魅力。因此，历代文人用不同的汉字字体书写了大量杰出的书法作品。 1．甲骨文：古时候的人用还不太成熟的文字或符号刻在龟甲、兽骨上，这就是甲骨文。 2．金文：到了青铜时代，文字经常被铸刻在祭祀用的青铜器上，古人把铜叫作“金”，所以这时的汉字就叫金文。 3．篆书：金文经过整理，成为大篆。秦始皇统一汉字时，对各国使用的大篆字体进行简化，创造了小篆，奠定了方块字的形体基础，这是中国文字发展史上的一大进步。 4．隶书：秦汉时期，有一个叫程邈的人，创造出了一种结构简易、书写方便的字体——隶书。这是汉字字体的一次关键性的变革。 5．楷书、草书：在隶书的基础上，汉字向两个方向发展和变化。一方面向简易和秀美的字体改进，出现了工整漂亮的楷书；另一方面是追求书写的便捷，产生了简笔连写的奔放自由的草书。四、研究资料分析通过研究分析，我们弄懂了汉字的演变、发展过程，这有利于我们掌握这些汉字，更好地服务人民，服务社会，服务国家。同时，汉字发展史也是社会发展史的一个投射，可以帮助我们认识古代社会及其沿革。五、研究结论1．汉字字体的演变不仅体现了汉字的悠久历史，还折射出各个朝代的变迁和兴亡。 2．汉字字义的变化就更加大了，从一开始的象形字(用线条来描绘事物的形状)到如今的形声字(字义用偏旁表示，读音用同音字代替，再与偏旁合成字)，处处体现出人类思维的进步。 3．如今的汉字还有很多需要改进的地方，比如现在还有很多异体字出现在大街上，但是字典里又没有明确地标注这属不属于汉字等。不过中国现在进步得越来越快，我相信，在将来，汉字的不足之处会逐步完善。 一开始就点题：提出研究的目的。 调查方法清晰明了。 资料整理分类清晰明了，总结到位。 总结研究汉字演变的意义和价值。
提出研究的问题和研究方法通过查阅图书和网上资料来搜集、整理研究资料通过研究资料分析得出结论
这个研究报告结构完整，格式规范，主题突出，层次清楚，逻辑性强，文笔流畅，读者读后能清晰地了解汉字的演变过程。
关于我们家的生活变化的研究报告一、问题的提出如今，人们的生活水平不断提高，我们家的生活也变得越来越好了。爸爸妈妈常说：“你们现在的生活与我们当年的生活简直是一个天上，一个地下，当年的生活可苦着呢！”每当听到这些话，我都会十分疑惑。于是，我决定对我们家生活的变化做一次调查。二、研究方法1．查阅家里以前的照片，了解家里过去的情况。 2．通过多种途径，了解家里的变化。如，自己观察、询问父母，以了解衣食住行方面的变化。 3．通过上网查找资料，阅读有关书籍，对比家里的变化。三、调查研究情况和资料整理信息渠道 涉及方面 具体内容 新、老照片对比 生活用品的变化 做饭用的炉灶被电磁炉取代了；电脑走进了我们的生活…… 爸爸妈妈的讲述 新、旧生活对比 以前的衣服都是手工做的，样式简单，布料较粗，现在买的衣服样式新颖；以前吃的种类较少，现在花样百出；以前住的是平房，现在是华丽的高楼…… 上网搜索，查阅书籍 变化的原因 国家的富民政策落实得好，科学技术改变了我们的生活。 实地考察 衣食住行 衣服美观，质量更好；交通工具由自行车变成摩托车、轿车；吃的东西丰富多样…… 四、研究结论1．科技发达，现代发明能更好地满足人们所需，如：电器的种类越来越多。 2．国家的富民政策落实得好，促进经济发展，我们家的人均年收入不断增长。 3．我家的交通工具也不断更新，现如今，父母都骑上了摩托车，开上了汽车，以车代步，出行真是越来越方便了。4．我家的住房条件不断改善。 对父母的话产生疑惑，提出问题。 多种途径进行调查。 列表具体陈述了从各个途径收集到的信息。 结论分条列出，总结了“我们”家生活的变化及原因。
提出问题研究方法整理资料得出结论
这份研究报告主题鲜明，能用充分的调查材料说明问题。语言简练，表达清楚明白。作者采用的调查方法也很有效，得出的结论真实客观。
电脑，要靠自己把握 ——关于电脑使用对青少年影响的研究报告虞 挺一、问题的提出21世纪，科技发达了，我们跨入了信息时代，电脑成了我们青少年当中最为普及的一种高科技产品。我想调查一下使用电脑对青少年是好处多还是坏处多。二、研究方法1．通过上网查找有关使用电脑的资料，看看好处多还是坏处多。 2．调查同学的上网时间，结合他们的视力进一步分析。 3．问问身边的人，谈谈他们的意见。三、调查研究情况与资料整理信息渠道 涉及的方面 具体内容 上网 电脑的好处 用电脑上网可以查资料、听音乐、看电影、玩游戏、浏览网页、买东西……方便了人们的生活。 报刊、书籍 电脑的坏处 一些青少年每天泡在网吧，对打游戏上了瘾，成绩一落千丈，有的还受到不良影响，铤而走险，走上了犯罪道路。 爸爸讲述 视力下降和电脑的联系 小时候没有电脑，同学们的视力都非常好；现在的青少年十有八九都近视了，大多数都因为电脑。 四、研究结论电脑对青少年的好处与坏处只有一线之隔，上网亦是如此，跨越了利的界限便是弊。我坚信，只要我们青少年把握住自己，不沉迷于网络，是可以实现“绿色上网”的。 提出的问题很有时代价值。 通过询问身边的人和查阅资料的方式进行调查，方法可行。 明确获取信息的渠道、涉及的方面、具体内容，设计精细，统计合理。 依据调查事实，归类、分析，得出电脑、网络对青少年的利弊影响。 总结，提出分清利弊界限，把握自己，不沉迷，实现“绿色上网”的主张。
提出问题调查方法资料整理得出结论，表明观点
小作者从电脑、网络对青少年的影响的角度进行了调查，调查方法科学可行，归类与分析符合要求，得出的结论也比较有针对性，希望此研究报告能引起更多人的关注。
远离垃圾食品，改善生活环境 ——关于人民小学校门口脏乱情况的研究报告金可欣一、问题的提出人民小学校门口环境污染严重，交通也堵塞得很厉害，给周围居民的生活带来了不便，对我们学生的学习生活也有影响。对此，我们进行了调查。二、研究方法1．询问校门口值日干部，了解每天校门口的垃圾数量。 2．调查校门口流动人口。 3．调查校门口交通堵塞的原因。三、调查研究情况和资料整理从校门口值班室了解到校门口每天都会有垃圾，食品垃圾最多，还有“白色污染”，比如塑料袋、食品盒等。 通过调查，发现校门口流动人口每小时至少100人，小摊贩较多。 通过调查，发现校门口交通堵塞的原因是学生上学放学时接送的车辆较多，小摊贩又在路边摆摊，从学校出来刚好又是一条街道，往来行人众多，从而造成交通堵塞。四、建议与措施建议市政府加强监督管理，委派人员定点巡逻，及时制止路边摊的无证经营。同时，希望学校采取如下措施： 1．提倡“保护环境”，教育学生不买垃圾食品。 2．校门口值日干部多加管理，及时制止小学生买垃圾食品。 3．给学生讲垃圾食品是怎样生产的，并讲垃圾食品对身体的危害。 简要交代了研究的内容和原因。 调查细致，记述详尽。 结尾提出了合理化的建议，具有很强的实用性。
提出问题进行调查整理资料提出建议
小作者能根据人民小学校门口脏乱情况展开行之有效的调查，问题提出准确，调查方法具体，调查情况和资料整理记述详尽，建议与措施合理可行。这是一篇合格的研究报告。
(共53张PPT)
第1课时
1
文题点睛
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。从下面的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写一份简单的研究性报告。活动前，先认真阅读提供的材料。
搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写一写。
调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊。
活动建议
1.习作内容
以汉字为研究对象，围绕汉字的历史，选择感兴趣的话题，展开调查研究，然后写一份简单的汉字研究调查报告。
2.习作素养
这次习作是在综合性学习“遨游汉字王国”的基础上，要求同学们学会写简单的研究报告，旨在培养同学们围绕汉字所选取的某一个话题，搜集并整理材料，进行实地调查，积极开展研究，自主进行探究，初步掌握写研究报告这种应用文的写作能力。
3.易错点
没有掌握研究报告的格式要求，文体特征不明；调查研究不深入，内容浮浅；对搜集的材料不能进行信息筛选、整理、概括和加工；调查研究的结论不能有条理地表达。
2
习作思路
汉字是一门古老的文化艺术，在传播文化知识方面发挥了无比重要的作用。我们可以通过这次调查研究，表达对汉字、汉语言文学、母语的热爱，增强文化自信，学习如何自觉规范且正确地使用汉字，提高我们的语言表达能力。
选材非常广泛，可围绕汉字，选取自己感兴趣的某个话题，如：汉字的演变历史、汉字的书法文化、汉字中姓氏的历史和现状、汉字的规范使用、有趣的字谜、有趣的成语故事、汉字的谐音等。
调查目的 草拟文题
调查情况
研究结果
3
谋篇布局
写简单的研究报告，我们得掌握研究报告的格式要求，它分为四个部分：一是问题的提出，简要写出研究话题和研究目的；二是写明调查方法；三是写出具体的调查经过，所搜集整理的资料和调查情况；四是最后一步，
也就是要写出自己的研究结论，这也可以看作是我们的研究成果啰！当然，别忘了给这份研究报告加上一个标题哟！
板书：介绍研究的目的。
示例：书法是中国特有的一种传统艺术。我最喜欢汉字的楷书和草书，但对这两种书法样式知之甚少。为此，我对汉字的这两种书法字体作了一次调查研究。
板书：分条列述调查内容和调查方法。
示例：1.查阅书法书籍、报刊，了解与楷书和草书有关的书法知识；2.上网浏览，了解书法名家及其书法作品；3.请教书法老师，询问练习书法的注意事项。
板书：运用图表方式呈现调查情况和资料整理。
示例：
信息渠道
涉及方面
具体内容
查阅书法书籍、报刊
楷书和草书
楷书也叫正楷、真书、正书，由隶书逐渐演变而来，更趋简化，笔画中简省了隶书的波势，横平竖直。草书是汉字的一种字体，形成于汉代，特点是结构简省、笔画连绵。
上网浏览
书法名家及其书法作品
楷书书法家：欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫（fǔ）。怀素是“狂草”书体的代表，用笔奔放流畅，与张旭齐名，代表作有《自叙帖》。
请教书法老师
练习书法的注意事项
坚持每天练习；先练习楷书，草书不可轻易练习。
板书：分条叙述主要研究结论。
示例： 1.楷书和草书是书法的两种不同形式，各有特点……2.楷书和草书的书法名家有……其代表作有……3.练习书法的注意事项有……
4
锦囊妙招
这次习作，是在综合性学习的基础上要求同学们写一份简单的研究报告。研究报告是一种应用文体，同书信、日记、演讲稿一样，有
阅读例文，掌握格式要求。
它标准的格式要求。课本提供的阅读材料《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，目的就是以之为范文，让同学们参考其样式进行习作。写的时候，我们一定要按照研究报告的固定的格式来写，不能自己独创，想怎么写就怎么写。研究报告通常有五个部分：标题、问题的提出、调
查方法、调查情况和资料整理、研究结论。当然，研究报告还可以更加具体全面一些，如，研究对象，研究目的，研究时间，参研人员，研究方法，研究过程，搜集和整理材料，研究结论及研究建议，等等。研究性报告有多种形式，但研究的对象、目的、方法、结果等内容是不可缺少的。
一、问题的提出
我们班有好几个同学姓李……
二、研究方法
1.查阅有关中华姓氏的书籍……
2.阅读报刊，上网浏览……
三、调查研究情况和资料整理
……
四、研究结论
在历史长河中“李”姓人才辈出。有春秋末期思想家李耳……
——选自《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》
上面内容，就完整呈现出简单的研究报告的格式要求。 同学们就可以照这一格式来写。
毛泽东曾经说过：“没有调查，就没有发言权。” 写研究报告，不同于我们平时的写人、记事、状物作文，更不同于
多种渠道，搜集整理材料。
想象作文，它要求我们在充分调查的基础上，在广泛搜集材料的前提下，以事实为依据，再来进行研究，最终形成自己的研究结论。也就是说，写研究报告的根本是调查和研究。同学们可以围绕自己感兴趣的话题，通过上网查询、查阅书籍报刊、到实地调查、到有关部门咨询、求助身边的人等方法，广泛搜
集与研究话题有密切关系的材料，然后再来整理材料，积极思考，得出结论。在这一过程中，你调查得越充分，搜集的材料越多，写起来也就越轻松，研究报告的质量和实效性也就越高。同学们要敢于走出家门，走出教室，在老师的组织和指导下，勇于实践，自主探究，培养自己的实践探索和研究思考能力。
我国的“李”姓源远流长，传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法的官），其子孙以官名为姓，即理氏。商朝末年，理氏改为李氏。唐朝时，“李”为国姓。从资料中发现，唐代开国元勋中，有诸将徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鲜于氏等，因立功被皇
帝赐予“李”姓。我们认为，大量别的姓氏改为“李”姓，是“李”姓在唐代成为第一大姓的主要原因，这也为后来“李”姓人口的快速增长奠定了基础。
——选自《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》
上面的片段，对“李”姓的起源作总结说明。可以看出，作者得出这一研究结论，先是广泛搜集材料，然后再来整理材料，最后用自己的语言文字表述出来，形成自己的结论的。
写研究报告，在语言表达上不需要华丽的辞藻，不需要过多的修饰，其语言表达要做到简明达意，
学会表达，语言简明达意。
这也是应用文共有的语言特点。“简明”，就是简洁明了，“达意”，就是把主要意思清楚明白地表达出来。比如在问题提出部分，可简要表达出研究话题和研究目的；在调查方法部分，写出方法的名称就行；在资料整理中的具体内容部分，高度概括
即可，不需要过多过细的语言表达；在研究结论部分，虽然是研究报告的主体内容，但也要分条表述，每一条先用一句话得出结论，再稍作表述即可。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。
——选自《汉字字体的演变》
这一段文字，起句简要表达了小篆的历史起源，第二句简要而准确地表达了小篆的字体特征，末句则是表达了小篆在今天的应用。三句话，三个意思，从不同层面介绍小篆，用语精简，意思明确，呈现出应用文简
明达意的语言特点。
从课本例文《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》的结构上来看，研究报告有一个突出的特点，那就是内容分条表述。如：全文结构
注意方法，表述条理清晰。
是“一、问题的提出……二、研究方法…… 三、调查研究情况和资料整理…… 四、研究结论……”，大写的“一二三四”呈现出条理化结构形式；在“研究方法”和“研究结论”部分，运用了“1.……2.……3.……”形式，分条列述；在“调查研究情况和资料整理”部
分，运用表格的形式呈现信息内容，直观明了。图表法和分条列述这两种方法，在写研究报告中极为实用，同学们要学会运用这两种方法，在自己的研究报告中有所体现。
二、研究方法
1.查阅有关中华姓氏的书籍，了解“李”姓的来源和“李”姓历史名人。
2.阅读报刊，上网浏览，了解“李”姓人口和分布情况。
3.通过多种途径，搜集“李”姓名人的故事。
——选自《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》
从这一部分可以看出，报告的条理化极其分明。先是“二、研究方法”，表明这是研究报告全文的第二个部分；再用“1.……2.……3.……”分条列述调查方法。
5
描写汉字的词语
语言积累
源远流长 仓颉造字 古老文字 古老艺术
博大精深 历经千年 发展演变 规范汉字
简化汉字 魅力无穷 内涵丰富 象形会意
工工整整
描写书法的词语
行书流畅 正楷端庄 狂草奔放 行云流水纵横挥洒 龙飞凤舞 飘若浮云 矫若惊龙苍劲有力 力透纸背 龙蛇飞动 铁画银钩笔酣墨饱
描写研究的词语
查阅资料 搜集资料 整理资料 筛选信息合并归类 实地调查 走家串户 上网浏览明察暗访 追根寻源 探其究竟 自主探究分条列述 受益匪浅
描写研究目的的句子
汉字不仅神奇、有趣，还有悠久的历史呢！为了增进对汉字的了解，为祖国文字的规范使用做点实事，我们开展了一次汉字调查活动。
汉字是一门独特的艺术，历经数千年的发展和演变，形成今天的规范汉字。可是在生活中，特别是在街头巷尾，一些商店的招牌、广告牌上经常出现一些不规范的汉字。到底是什么原因造成这种现象的呢？为此，我和班上的三位同学组成一个调查小组，开展了这次调查研究活动。
描写研究结论的句子
我们把这些错别字放在一起，进行了研究，结果发现有三种纠正错别字的方法：一是字音上分辨，记住声旁读音；二是从字义上分辨，记住形旁所表示的词义类别；三是初学时要特别认真，尤其是与生字第一次见面要记牢字形。
从早期的甲骨文开始，汉字形体经过几个阶段的变化，最终形成了横平竖直、四角方折的方块字，并流传下来甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等优美字体。
精彩开篇（提出问题法）
汉字是我国使用至今的文字，也是一种具有独特风格的艺术。可我发现，在日常生活中，会出现许多错别字，这大大损伤了汉字的形象。怎样才能让错别字离开我们的生活？对此，我们开展了一次错别字形成原因的调查研究。
开篇围绕汉字的某一个方面话题，列举相关现象，提出自己的疑问，引出研究的目的。
通过这次调查，我受益匪浅。我倡议，我们广大小学生在学习和生活中，应尽量使用规范汉字，不能写错别字，让我们为规范使用汉字做出自己的努力吧！
精彩结尾（发出倡议法）
结尾处通过这次研究活动，围绕汉字的某一话题，针对某一现象，提出自己的意见、建议，或发出有力的倡议，突显研究报告的实用价值。
(共70张PPT)
第2课时
关于“王”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出①
我姓王，但我们的“王”姓是怎么来的？世界上究竟有多少姓“王”的人？历史上有多少“王”姓的名人呢？我却
作者/王一帆 指导老师/蔡凤燕
①开头部分，写对“王”姓的历史和现状存在的诸多方面不了解的情况，引出研究目的。
6
例文引路
一无所知。于是，我今天特意对我们“王”姓的历史与现状作了一次调查与研究。
二、调查方法②
1.上网浏览、了解“王”姓的来源 和“王”姓的历史名人。
2.查阅有关中华姓氏的书籍。
3.搜集“王”姓名人的故事。
②分条列述调查方法，语言简明达意。
三、调查情况和资料整理③
③运用图表形式，从“信息渠道、涉及方面、具体内容”三个方面完整展现这次研究活动的调查情况和资料整理情况，清楚明白。
信息渠道 涉及方面 具体内容
书籍、报刊 “王”姓的来源 传说“王”姓的始祖是先秦时期太子晋，外族的改姓也是来源之一。
书籍 历史上“王”姓名人 王昭君、王羲之、王献之、王之涣、王维、王勃、王安石……
网络 王”姓人
口数量 第六次全国人口普查，中国大陆“王”姓人口达到8890万人，排名全国第二。
爷爷的讲述 “王”氏族谱 在四川省珙县下罗乡五星村仍保存着《王氏族谱》。
四、研究结论④
④分条列述这次研究活动最后形成的三点结论，条理清晰。
1.我国的“王”姓源远流长。主要源自“姬”姓，部分源自“子”姓、“妫”姓和少数民族改姓。东周时期的姬晋为“王”姓始祖。传说先秦时期东周灵王太子晋聪明早慧，才智过人。后来洪水泛滥成灾，太子晋献计给灵王，灵王不但不听，还废掉了太
子晋的名位。为了显示太子晋是王族的身份，他的家人都更为“王”姓，之后的王族都改为了“王”姓，大臣们也纷纷效仿。大量别的姓氏改为“王”姓，是“王”姓人口快速增长的主要原因。
2.在历史的长河中，“王”姓人才辈出，有春秋时期著名的思想家鬼谷子（姓王名诩），中国古代四大美人之一王昭君，晋朝著名书画家王羲之、王献之，唐代诗人王维、王勃、王之涣，唐宋八大
家之一王安石，明朝著名思想家王阳明……我们为“王”姓祖先创造的辉煌感到自豪。
3.根据国家统计局官方数据显示，第六次全国人口普查，中国大陆“王”姓人口达到8890万人，排名全国第二。
这篇研究报告，作者参照课文例文《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》样式来写，作者对自己的“王”姓进行了充分调查研究，搜集整理材料，形成了自己的研究结论。全文格式规范，内容充实，语言简明，意思表达清楚明白，是一篇优秀习作。
①文体符合研究报告的格式要求
整个研究报告分五个部分：一是标题《关于“王”姓的历史和现状的研究报告》，点明了研究主题和文体；二是问题的提出，在一系列疑问后交代研究目的；三是调查方
法，共有三点，可以看出调查渠道很多，方法实用，可操作性强；四是调查情况和资料整理，这一部分作者参照课本例文《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，从“信息渠道、涉及方面、具体内容”三个方面完整展现这次研究活动的调查情况和资料
整理情况；五是研究得出的三点结论。全文高度符合简单的研究报告样式要求，文体特征鲜明。
②语言符合应用文简明达意的要求
在语言表达上，这篇研究报告做到了“简明达意”的总要求。报告内容充实，语言平实，以客观叙述为主，以陈述事实为主要方向，语言简洁明了，意思表达清楚。如“于是，我今天特意对我们‘王’姓的历史与现状作了一次调查与研究”“上网浏览、
了解‘王’姓的来源和‘王’姓的历史名人”“我国的‘王’姓源远流长”“第六次全国人口普查，中国大陆‘王’姓人口达到8890万人，排名全国第二”，这些语句言简意赅，表意明确。
③进行了广泛的调查并积累了第一手资料
俗话说“巧妇难为无米之炊”，想把研究报告写得充实有分量，就得进行广泛调查，不断搜集和整理资料，这是我们写好研究报告的前提条件。从本篇报告内容来看，作者是进行了广泛调查的，一是从调查方法来看，
作者调查途径多，范围广；二是从调查内容来看，有“王”姓的来源、“王”姓的历史名人、“王”姓的人口数量、“王”氏族谱等，内容全面。这些素材是形成研究结论的重要依据。
④运用了图表法和分条列述法
作者在写这份研究报告时，学会运用图表法和分条列述法来呈现报告内容，全文层次分明，条理清晰。如全文结构“一、问题的提出……二、调查方法…… 三、调查情况和资料整理…… 四、研究结
论……”，在调查方法和研究结论部分，“1.……2.……3.……”分条列述；特别是调查情况和资料整理部分的图表，运用得非常好！
关于街头广告中错别字的研究报告
作者/邓瑾瑄 指导老师/张滴翠
一、问题的提出①
在街头巷尾，常常发现一些商店的招牌或广告牌上有错别字出现的情况。出现这种现象的原因到底是什么呢？为此，我和五位同学分别对街头的错别字作了一次调查。
①写出研究的目的：街头错别字出现的原因何在。
二、调查方法②
1.实地调查法。在街头寻找一些错别字。
2.查阅字典，了解汉字的正确使用方法。
3.与商店的老板交流，了解写错别字的原因。
②根据研究需要，确定三条比较实用的调查方法。
三、调查情况和资料整理③
③运用表格形式，把这次研究活动的调查情况和资料整理情况直观地展现出来，内容清晰，语言简明。
信息渠道 涉及方面 具体内容
招牌 、
广告牌 错别字
现象 调查了24家商店，有10家出现了错别字。我们调查的34张街头广告中，6张出现了错别字；5处观赏景区，1处出现了错别字。错误率约达27%。
字典 汉字的正确使用方法 不是“衣衣不舍”，而是“依依不舍”；不是“家俱”，是“家具”等。
与商店老
板交流 写错别字
的原因 一是取其谐音，有意错写，如“衣衣不舍”“爱不湿手”，目的是吸引消费者眼球；一是不知道是错别字，知识水平有限。
四、研究结论④
④具体陈述研究结论。分三条陈述，有条理性，思路清晰。第三条错字原因分七点来讲，言简意明。
1.有些商家故意滥改成语、词语。商家搞所谓的广告“创新”，目的是想达到“一鸣惊人”的宣传效果。如有一家大药店将“刻不容缓”改成了“咳不容缓”，一家卖灯器的厂家将“一鸣惊人”改成了
“一明惊人”，有一家理发店取店名为“顶头尚丝”……这些错误的词语对学生起到了非常坏的误导作用。
2.有些商家或管理部门因文化水平低或粗心大意误写错别字。如: “俱乐部”写成“具乐部”，“防火栓”写成“放火栓”，“罚十元”竟然写成了“发十元”。
3.错字原因：一是文化水平低；二是故意写错别字，提高吸引力；三是形近字混淆；四是字义分析错误；五是多笔少画；六是同音字混淆；七是习惯性用错别字。
这篇研究报告，作者紧贴社会现实，调查街头错别字的现象，在充分掌握素材的基础上，基于现实，进行思考和研究，认真分析产生错别字的不同原因，体现出作者的认识与思考。报告中选择的例子很有典型性，而且充满趣味；分析原因时，表现了作者极强的归纳能力。
关于汉字书法的研究报
作者/吴庭 指导老师/桂国强
一、问题的提出①
书法作为一门艺术，其历史源远流长，其内涵博大精深，作为小学生，我们多对其知之甚少。如我国古代有哪些著名的书法家？他们身上有哪些故事？书法有哪些分类？各有什么特
①开头写出研究的目的，了解汉字的书法文化。
点？练习书法，要注意些什么？为此，我对汉字书法作了一次调查。
二、调查方法②
1.查阅有关书法的书籍，阅读报刊，上网浏览，了解我国古代有哪些著名的书法家，有哪些分类，各有什么特点。
2.参加书法展览，现场感受书法的艺术魅力。
3.通过多种途径，了解书法家的经典作品。
②根据研究目的，确定研究内容和调查方法。
三、调查情况和资料整理③
③表格形式展现出调查情况及调查所取得的具体内容。
信息渠道 涉及方面 具体内容
书籍、
报刊 书体
分类 从形式上大致可以分为篆、隶、楷、行、草五种，初学书法常以“欧颜柳赵”四大家字体入门。
书籍、
网络 书法名人 王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、赵孟等。
参加书法展览、书籍、报刊、网络 著名的书
法作品 《兰亭集序》《赤壁赋》《祭侄文稿》。
四、研究结论④
④具体陈述三点研究结论，每一点的第一句话总结观点。结论与前文中的调查内容一一对应。
1.中国书法源远流长，书体众多，如“欧颜柳赵”。欧体（欧阳询）的主要特点是：笔画刚劲清秀，结构疏朗，字形方正。颜体（颜真卿）的主要特点是：用笔上方圆兼施，收笔多用方笔；转折处多数是
转锋顿笔，笔画秀劲丰腴，苍劲雄伟。柳体（柳公权）的主要特点是：下笔干净利落，笔画瘦挺、遒劲有力，结构严紧而又疏朗开阔，字形修长。赵体（赵孟頫）的主要特点是：行笔流利，笔画圆润清秀、结构紧凑匀称、点画呼应。
2.中国古代出现过许多的书法家，如王羲之、虞世南、褚遂良、柳公权、颜真卿、欧阳询、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、赵孟頫等。现代著名书法家有启功先生等。
3.中国古代书法家留下了许多经典书法作品。如，王羲之的《兰亭集序》、董其昌的《金刚经》、苏轼的《赤壁赋》、颜真卿的《祭侄文稿》、米芾的《蜀素帖》、欧阳询的《仲尼梦奠帖》等。
这篇研究报告，作者结合自己的实际，选题为汉字书法。通过具体调查和研究，作者对中国书法的书体分类、代表性的书法家及其作品有了初步认识，并最终形成了三点研究结论。本报告格式规范，条理清晰，语言简明，在一定程度上科普了汉字的书法知识。
关于“李”姓的历史和现状的研究报告
作者/吴庭 指导老师/桂国强
一、问题的提出①
阅读课本《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》后，我认为该报告还有好多内容没有涉及。为此，身为“李”姓的一员，我决定对“李”姓的来源、现状再作一次调查，写一份自己的研究报告。
①开头写自己写这份研究报告的目的，表现出作者的探究精神。
二、调查方法②
1.阅读报刊，上网浏览，了解“李”姓的来源和“李”姓历史名人。
2.听长辈讲解“李”姓家谱的有关故事。
3.通过多种途径，搜集“李”姓的名人故事。
②根据自己的研究内容，确定研究方向和调查方法。
三、调查情况和资料整理③
③图表内容简单明了，调查情况和资料整理情况一目了然。
信息渠道 涉及方面 具体内容
杂志、
书籍 “李”姓的人口数量 “李”姓在《百家姓》中排第4位，是当代中国人口最多的姓氏之一
爷爷的讲述 “李”姓族谱 “李”姓族谱种类繁多，数量惊人。
上网浏览 历史名人 李耳、李冰、李世民、李白、李贺、李商隐、李清照等。
四、研究结论④
这一部分是全文的重点，作者在调查研究的基础上，对调查结果作了高度总结，得出了自己的结论。
1.“李”姓人口很多，是世界上人口最多的姓氏之一。据统计，全国“李”姓人口总数超过1亿。河南省是中国“李”姓的第一大省。“李”姓人口分布很广，在世界各地都可以看到“李”姓人的踪影。在朝鲜和越南，“李”姓也是
常见姓氏，且在朝鲜，“李”姓为第二大姓。
2.“李”姓族谱种类繁多，数量惊人。据说美国犹他州家谱学会存有115种，中国国家图书馆收藏有67种，民间保存者更是不计其数。
3.“李”氏自古以来就是名门望族，人才辈出。著名的人物有战国时期秦国著名水利工程专家李冰，有“千古一相”之名的李斯，汉代的飞将军李广，西晋文学家李密，唐太宗李世民，南唐后主李煜，南宋女词人李清照，明代医学家李时珍，明末农民起义领袖李自成……身为“李”姓的一员，我深感自豪。
这篇研究报告，可以看出作者身为“李”姓的一员，对自己姓氏的历史和现状有强烈的好奇心。作者并不满足于书本中《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》已有知识，自己动手，亲自再作一次调查研究，写出了自己的研究报告。从内容来看，毫不逊色于课本中的例文。这种勇于实践的探究精神，正是我们写研究报告所最需要的，值得大力提倡！
7
升格提优
关于汉字谐音现象的研究报告
关于汉字谐音现象的研究报告
第①部分中“为了增强趣味性”，研究目的表述不准确。
一、问题的提出①
汉字的谐音很有趣味。为了增强趣味性，我决定对汉字谐音作一次调查。
一、问题的提出
汉字的谐音很有趣味。为了进一步了解汉字谐音现象，我决定对汉字谐音作一次调查。
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二、调查方法②
1.请教老师。
2.查阅书籍、报刊。
3.上网浏览。
第②部分，调查方法还需要与调查内容对应。
二、调查方法
1.请教老师，了解汉字谐音现象指的是什么。2.查阅书籍、报刊，了解汉字歇后语、古诗、对联中的汉字谐音现象。3.上网浏览，了解现代广告语中的汉字谐音现象。
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第③部分调查情况和资料整理要以图表的形式展现，同时古诗和现代广告中的谐音要举例。
三、调查情况和资料整理③
请教老师得知，谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字来代替本字。
三、调查情况和资料整理
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信息
渠道 涉及方面 具体内容
请教
老师 汉字谐音
现象实质 谐音就是用同音或近音字来代替本字。
查阅书籍报刊可以了解到，汉字歇后语谐音很多，如“孔夫子搬家——净是输（书）”。古诗和现代广告中也存在谐音现象。
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查阅
书籍、
报刊 歇后语、古诗、对联中的谐音现象 孔夫子搬家——净是输（书）等。
上网
浏览 现代广告语中的谐音现象 骑乐无穷（某摩托车广告语）……
四、研究结论④
1.汉字谐音是常见现象，就是指利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近音字来代替本字，产生辞趣。在字谜、歇后语、古诗、对联、玩笑话、现代广告中，谐音运用得比较广泛。
第④部分研究结论 ，第1点结论对汉字谐音要作具体解释。第2点结论对古诗中的谐音现象要列举实例。
1.汉字谐音现象是常见现象。在字谜、歇后语、古诗、对联、玩笑话、现代广告中，谐音运用得比较广泛。
四、研究结论
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2.在古代，歇后语、古诗、对联中的谐音现象较为广泛。歇后语如：孔夫子搬家——净是输（书），小葱拌豆腐——一清（青）二白，外甥
2.在古代，歇后语、古诗、对联中的谐音现象较为广泛。歇后语如：小葱拌豆腐——一清（青）二白，外甥打灯笼——照旧（舅），梁山泊军师——无（吴）
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打灯笼——照旧（舅），梁山泊军师——无（吴）用等。
用等。刘禹锡《竹枝词》中“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”取“晴”与“情”谐音，可以称得上是古诗中谐音的代表。
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3.现代广告语中的谐音现象也比较多。如：“默默无蚊”（某杀蚊剂广告语），“牙口无炎”（某牙膏广告语），“百衣百顺”（某品牌服装广告语）
4.汉字谐音使我们的生活充满乐趣，更加丰富多彩。
3.现代广告语中的谐音现象也比较多。如：“默默无蚊”（某杀蚊剂广告语），“牙口无炎”（某牙膏广告语），“百衣百顺”（某品牌服装广告语）
4.汉字谐音使我们的生活充满趣味，更加丰富多彩。
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8
寻找缘分
惟楚有才
作者/廖诗琦 指导老师/李莉
而是你自然、朴实的美。所以，请不要自卑，来和我们一起玩吧！”
寻找缘分
找到缘分前
蝶儿非常孤独；妈妈劝她要主动
暖暖主动陪蝶儿玩，并鼓励她
找到缘分后
蝶儿变得自信起来；感恩缘分
被同学嘲笑、捉弄；没人跟她玩
珍惜缘分
乐观自信
【武汉市青山区钢花小学 彭惠珍】平实的语言，故事性的讲述，鲜明的对比，暖暖和蝶儿之间发生的故事虽然平凡，却彰显了人性中的善。小作者颇为用心，比如“暖暖”这个名字，人如其名，暖暖就像温暖的阳光，照耀到一个自卑女孩冰冷的心田。两个孩子也由此结下了“姐妹花”般的缘分。
作文源于生活又高于生活。校园生活中，孩子们之间的小团体、小帮派，屡见不鲜。转学生融入新集体，城乡差异等都会发生类似本文这样的故事，但作者提炼了素材，加入了想象，最终以美好的结局传递了一份正能量，独具慧心！
寻找一场风雨
作者/刘溦
买了辆儿童自行车，带着我到公园里练车。公园里鸟语花香，跨上自行车，我一脚就踩了下去。可没控制住车把手，车子连人瞬间歪了。不管三七二十一，我匆忙用脚撑住地面。好险！不然就倒在草丛里了。
的头撞到了水泥坎子上。顿时，脑袋“嗡嗡”作响，我下意识地喊爸爸。
我家的春节
立志学车
买车、练车，开始很顺利
遇到挫折
骑车摔倒、脑门受伤，想放弃
克服困难
爸爸开导、勤加练习，坚定信念
历经风雨始见彩虹
【华中师范大学文学院 李孟渝】 “寻找”不只是一个动作，更是人生的一种姿态。作者采取逆向思维打破我们囿于趋利避害的本能，欲扬先抑地在文章开头便开门见山地提出自己的观点——不渴望去“寻找”那些愉悦、轻松的感觉，而坚定地“寻找一场风雨”，去经历人生的困难和险阻，并
由此来磨砺自己。紧接着作者记叙了小时候学习骑自行车时的故事，语言生动活泼，富有趣味，曲径通幽地把“不经历风雨怎能见彩虹”的道理讲述出来，使文章内容生动具体，不落窠臼。整篇文章以小见大，从生活小事出发，表达自己不畏风雨的人生态度。所谓“少年心事当拏云”，小小年纪的作者在简单、流畅的文字中彰显出了少年气概。
