12 在天晴了的时候 练习课件（(共15张PPT)）

(共15张PPT)

















































Thank you for watching!
谢谢观看
12*在天睛了的时候
训练目标
1.正确认读本课的6个生字,借助工具书或
生活经验初步理解“炫耀、胆怯、尘垢、阴
霾”等词语的意思
2.有感情地朗读并背诵课文。
3.激发学生亲近自然、热爱自然的感情。
A畅游大观园
给下列加点字选择正确的读音,并画上
炫耀( Xuanxuan)尘垢( hou gou
曝晒( bao pu)晕车( yunyun)
胆怯(qequ)
干涉( bu she)
二、写同音字组词。
xIe t
t xuan t
zhou t
携)手(炫)耀(皱)纹
威(胁)(眩)晕(昼)夜
和(谐)(绚)丽宇(宙)
(协)调(旋)风(骤)然
三、在括号里填上合适的词语。
(洗净)尘垢(抖去)水珠
踏着)新泥(涉过)溪流
(推开)阴霾(打开)书页
四、按要求完成句子。
给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔
(仿写拟人句)
无家可归的小鸟,一定是生气又
恐惧。
2.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲
游。(缩句)
凤蝶儿在闲游。
3.在天晴了的时候,请到小径中去走走;
在荷花开放的时候,我们可以
去赏荷;在太阳升起的时候,
我们迎着红日去上学。(续写句子)
五、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是我国著名作家
戴望舒的作品,诗歌运用了拟人
和比喻的修辞手法,描写了雨后
天晴的景象,表达了作者对自然界
景色的喜爱与赞美之情
六、用自己喜欢的形式,写写自己看到过的
雨后天晴的景象。
天空挺清朗的,鸟儿也倍加地愉快,聚
在一块拉家常。再看看路边的树林,苍
翠欲滴,那种绿,仿佛在缓缓地,缓缓地
流动着。给人一种独一无二的清新,是
那么舒适,是那么美妙
穿越彩虹
七、重点句子品读
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它
们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣辦地
在这段话中,作者运用了拟人
的修辞手法,突出了小白菊雨后富有
生机的特点。“我”是从“抬起
试试、绽透”这些词语中品味出
来的。请你照样子写出你曾细心观察过
的一种花开放时的情景:那满树的桃花
露出粉扑扑的小脸,抖掉身上的露水,向我
们眨着眼睛,像要对我们诉说着什么