10 古诗三首 练习课件(共23张PPT)

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10古诗三首
【训练目标】
正确读记生字,背诵并默写古诗。
2.理解诗句的内容,体会作者表达的思想感情
畅游大观园
下列加点字的读音完全正确的一项是(B)
A.燕山(yan)
坚劲(jng)
B.焚烧(fen)
石灰吟(yin)
C破岩(yan)
碎身(shu)
D.任尔(ren)
千锤万凿(z0o)
读拼音,写词语
fen shao jian jing qing qiu
焚「烧‖坚-劲清秋
luo yi qian chui wan zao
络绎千锤十万十凿
根据诗意给加点字词选择正确的解释。
1.何当金络脑
B)
A.为什么
B.何时将要
2.烈火焚烧若等闲(A
A.平常
B.无端。C.随便,轻易
3.要留清白在人间(B
A.干净,没有污染。B.高尚节操
任尔东西南北风(C)
承
B.无论。C.任凭
四、下列诗句停顿划分不正确的一项是(D)
A.烈火/焚烧/若等闲。
B.要留/清白/在人间。
C.咬定/青山/不放松
D.立根/原在/破/岩中。
五、这两首诗都运用了借物抒情、托物言志的写
法,按要求摘抄诗句。
1.暗喻保持高尚节操,清白无污。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
2.暗喻历经磨难,依然坚强
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
3.暗喻身处艰难环境,仍然顽强拼搏。
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
4.暗喻胸有大志,渴望展示抱负的情怀
何当金络脑,快走踏清秋。
六、判断下列说法,对的画“V”,错的画“x”。
1.《马诗》的前两句是景物描写,运用了比喻
的修辞方法,描绘了苍茫辽阔的画面。
2.“何当金络脑,快走踏清秋”既表达了诗人
对建功立业的渴望,又表达了作者因无人
重用的愤懑不平
3.“咬定青山不放松”中的“咬”字写出了竹
子的无畏无惧,积极乐观的精神面貌
4.《石灰吟》是元代诗人于谦写的一首题
画诗。
5.郑燮,字克柔,号板桥,明朝诗词书画家,
为“扬州八怪”之一。《竹石》是郑燮的代
表作。
穿越彩虹
七、朗诵古诗,完成下列练习
(-)马诗
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
诗的前两句写景,后两句抒情
前两句运用了比喻的修辞手法,把
沙比作雪,把月比作钩子
后两句运用了借代的修辞手法,作者
借物喻人,既表达了诗人对建功立业的
渴望,又表达了诗人因无人重用的愤
懑不平