五年级下册科学教案 4.造房子 苏教版
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文档简介
4．造房子
【教学目标】
1．能够运用结构知识设计房屋框架，并能反思和改进自己的设计。
2．能够与小组同学合作，用小棒建造房子。
3．会计算造房子的用料。
4．能够收集有关著名建筑的图片和文字资料。
【教学重点】
用小棒建造房子。
【教学难点】
设计房子。
【教学准备】
教师材料：课件
学生材料：小棒、胶带纸、实验记录表。
【教学时间】
2课时
【教学过程设计】
第一课时
一、认识古代房子和现代房子
1．（PPT展示古、现代房子）提问：古代房子和现代房子有什么不同？
2．学生回答。
3．师生归纳：
古代
现代
大小
一般比较矮小
高大
形状
一般为方形，样式简单
样式新颖，结构复杂
用途
居住、遮风避雨
居住、办公、运动、娱乐
材料
草、木、竹、石
钢筋混凝土、其他合成材料
二、组建“房地产公司”
1．（PPT展示高楼大厦）提问：盖这么高的大楼需要注意哪些问题呢？
2．学生思考并回答。
3．启发：造房子的流程是什么？
4．学生回答：设计房子、造价预算、建造房子……
5．讲述：造房子前要先成立一个房地产公司（由设计部、财务部、工程部、销售部、人事部），请小组讨论：发挥小组成员的特长进行分工。
6．学生讨论并分工。
7．讲解要求：各部门活动流程是：设计部设计房子—财务部进行预算—工程部建造房子—销售部销售房子，人事部统筹管理。限时10分钟完成，注意房子的稳固性。 活动时结束后，销售部将携作品参加“房展会”售房。
第二课时
一、设计房子框架结构，分组建造房子
1．学生设计房子，进行造价预算。
2．教师巡视并指导。
3．学生依据设计图，建造房子。
4．教师引导学生注意房子的稳定性。
二、参加“房展会”
1．讲述：在本次房展会中，每人限购一套房，不可购买本公司房产；销售房产最多的公司，每人将获得“点赞卡”一张。请各销售部门依次上台推销，限时一分钟。
2．学生分组展示本组房子，并讲解。
3．学生自主购房。
4．教师统计得出本次房产会的赢家。
5．请获胜小组谈谈成功的经验。
【板书设计】
4．造房子
古代房子：矮小、简陋、不牢固……
现代房子：高大、复杂、牢固……
造房子：牢固、美观
【教学目标】
1．能够运用结构知识设计房屋框架，并能反思和改进自己的设计。
2．能够与小组同学合作，用小棒建造房子。
3．会计算造房子的用料。
4．能够收集有关著名建筑的图片和文字资料。
【教学重点】
用小棒建造房子。
【教学难点】
设计房子。
【教学准备】
教师材料：课件
学生材料：小棒、胶带纸、实验记录表。
【教学时间】
2课时
【教学过程设计】
第一课时
一、认识古代房子和现代房子
1．（PPT展示古、现代房子）提问：古代房子和现代房子有什么不同？
2．学生回答。
3．师生归纳：
古代
现代
大小
一般比较矮小
高大
形状
一般为方形，样式简单
样式新颖，结构复杂
用途
居住、遮风避雨
居住、办公、运动、娱乐
材料
草、木、竹、石
钢筋混凝土、其他合成材料
二、组建“房地产公司”
1．（PPT展示高楼大厦）提问：盖这么高的大楼需要注意哪些问题呢？
2．学生思考并回答。
3．启发：造房子的流程是什么？
4．学生回答：设计房子、造价预算、建造房子……
5．讲述：造房子前要先成立一个房地产公司（由设计部、财务部、工程部、销售部、人事部），请小组讨论：发挥小组成员的特长进行分工。
6．学生讨论并分工。
7．讲解要求：各部门活动流程是：设计部设计房子—财务部进行预算—工程部建造房子—销售部销售房子，人事部统筹管理。限时10分钟完成，注意房子的稳固性。 活动时结束后，销售部将携作品参加“房展会”售房。
第二课时
一、设计房子框架结构，分组建造房子
1．学生设计房子，进行造价预算。
2．教师巡视并指导。
3．学生依据设计图，建造房子。
4．教师引导学生注意房子的稳定性。
二、参加“房展会”
1．讲述：在本次房展会中，每人限购一套房，不可购买本公司房产；销售房产最多的公司，每人将获得“点赞卡”一张。请各销售部门依次上台推销，限时一分钟。
2．学生分组展示本组房子，并讲解。
3．学生自主购房。
4．教师统计得出本次房产会的赢家。
5．请获胜小组谈谈成功的经验。
【板书设计】
4．造房子
古代房子：矮小、简陋、不牢固……
现代房子：高大、复杂、牢固……
造房子：牢固、美观