课件22张PPT。Module4
Unit2 Will it be hot in Haikou? 外研版（三年级起点）四年级下册How is the weather?
It’s ____.hotcoldrainingsnowingHow is the weather?
It’s ____.windysunnycloudyLook! The robot can tell people the weather.How will the weather be
in Beijing/London?北京（伦敦）的天气将会怎样？It will be cloudy in London. 伦敦将会多云。 will +动词原形 用于一般将来时。在天气预报中，常会用到句型
It will be cloudy/sunny/ hot/cold/… (cloudy, hot等词为形容词）
或 It will snow/rain. （snow, rain为动词）
上面例句改为疑问句时，直接把will 提前到句首：
Will it be cloudy in London?
肯定回答：Yes, it will. 否定回答：No, it won’t.It’s a map of China. What places do you see?How will the weather be tomorrow?snow be coldrainbe sunnybe hotA: Will it rain in Shenyang?
B：__________. It will ____in Shenyang.A: Will it be cold in Yinchuan?
B：__________. A: Will it be cloudy in Guangzhou?
B：________. It will _____in Guangzhou.A: _________in Haikou?
B: Yes, it will.No, it won’tsnowYes, it willNo, it won’tbe sunnyWill it be hotWill it be… /…in ___?Yes, it will. /
No, it won’t. It will…windysnowyrainycoldsunnyhotIt will be____/ ____ tomorrow.Will it be windy?
Will it be hot?
I don’t know.
I hope not.Will it be cloudy?
Will it snow?
I hope not.
But I don’t know.What will the weather be today?
I hope it’s good.
And we can play. 两人活动：学生A画出天气符号，学生B 运用句型 Will it be …tomorrow? 进行询问猜测。学生A 根据所画的天气符号进行回答：Yes, it will. / No, it won’t.Will it be sunny
tomorrow?Yes, it will.Will it be hot
tomorrow?No, it won’t. Group work. 调查小组成员周六的活动计划，然后让一名学生汇报本组成员的计划。It will be ______ on Saturday.
_______ will ________. _______ will ________.
_______ will ________.
… 1.听音跟读活动 2中的对话,然后与同伴看图问答练习。
2.听唱活动4 歌谣。
3.完成同步练习。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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Unit2 Will it be hot in Haikou? 同步练习
一、看图写出相应的单词。
__________ _________ __________ __________
二、单项选择。
( ) 1. —____________
— It’s cloudy.
A. Is it cold today? B. How is the weather? C. Will it be hot in Haikou?
( ) 2. It will______in Beijing.
A. be rain B. rain C. raining
( ) 3. It’s 35 degrees（度）. It’s _______.
A. hot B. cold C. warm
( ) 4. — Will it be rainy in Qingdao?
—_______ It will be sunny.
A. No, it will. B. No, it won’t. C. Yes, it will.1世纪
三、看图表，补全句子。
New York
30℃
London
-5℃
Sydney
/
Yinchuan
-7℃
Beijing
/
—How will the weather be in New York?
—It will be _____________ and ____________.
—Will it be cold in London?
—___________, it ____________.
—How will the weather be in Sydney?
—It will __________.
—Will it be sunny and cold in Yinchuan?
—___________, it ___________.
—Will it be sunny in Beijing?
—___________, it ___________. It will be______.
参考答案
一、cloudy sunny snow rain
二、1.B 2.B 3.A 4.B
三、1.hot and windy 2.Yes; will 3.rain 4.Yes; will 5.No; won’t; cloudy
外研版（三年级起点）四年级下课时教案
课题
Unit 2
模块
Module4
学科
英语
年级
四下
学习
目标
1.能够听懂、会说并认读：weather, cloudy, windy等天气类词汇。
2.根据活动2中的图片和词汇，运用句型Will it be …in…? Yes, it will./No, it won’t.对某地天气进行问答会话。
3. 朗读、学唱歌谣 Will it be windy?
4.理解并正确运用含有will的句子表达将要做的事情。
重点
运用天气类单词和句型Will it be …in…? Yes, it will./No, it won’t.对某地天气进行问答会话。
难点
动词rain, snow在问句中的正确使用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Listen and sing. 播放视频歌曲How’s the weather?
Look and say. 看图描述天气状况。在情景图中呈现并学习词汇cloudy。
Listen and sing
Look and say
听唱歌谣，导入学习话题。
Presentation and practice
1. Activity 1.
1) Watch and learn. T: Look! The robot can tell people the weather.
播放动画，理解大意。
2) Listen, point and say. 听音跟读，然后练习说句子。
3）句型点拨。
will +动词原形 用于一般将来时。在天气预报中，常会用到句型
It will be cloudy/sunny/ hot/cold/… (cloudy, hot等词为形容词）
或 It will snow/rain. （snow, rain为动词）
上面例句改为疑问句时，直接把will 提前到句首：
Will it be cloudy in London?
肯定回答：Yes, it will. 否定回答：No, it won’t.
2. Activity 2
1) Lead-in
呈现本活动情景图： It’s a map of China. What place do you see? 引导学生看图回答。
Q: How will the weather be tomorrow?
2) Let’s watch. 播放视频动画，理解大意。
3) Fill in the blanks. 根据理解补全表格空缺信息。
4）Fill and talk. 看图补全空缺，然后问答会话练习。
5）Pair work. 运用核心句型看图问答会话。
Watch and learn
Listen, point and say
理解、记忆
Fill in the blanks
Read and role-play
观看动画，在语境中呈现句型，学习如何描述将来的天气。
通过设计不同的活动任务，感知并学习核心句型和词汇。
Review & Consolidation
1.Activity3
1）Look and say. 看图说出表示天气的单词。
2) Look, match and say. 看图连线并说句子。It will be _____/ ______ tomorrow.
2. Activity 4
1) Listen and say. 呈现歌词，听音跟读，理解大意。
2）Listen and chant. 播放动画，听唱歌谣。
3.Activity 5
两人活动：学生A画出天气符号，学生B 运用句型 Will it be …tomorrow? 进行询问猜测。学生A 根据所画的天气符号进行回答：Yes, it will. / No, it won’t.
4.Do and say. Group work. 调查小组成员周六的活动计划，然后让一名学生汇报本组成员的计划。
Look, match and say
Listen and chant
Do and say
通过本环节歌曲、活动及练习， 巩固本模块所学核心句型和词汇。
Homework
1.听音跟读活动 2中的对话,然后与同伴看图问答练习。
2.听唱活动4 歌谣。
3.完成同步练习。
