(共36张PPT)
猜谜语
一个小姑娘,
坐在水中央。
身穿白衣裳,
坐在绿船上。
打一植物( )
荷花
荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮,长圆柱形,里面有许多条管形空腔。茎上有许多节,根状茎横生在浅水的泥里,又称作“藕”。荷花有红色,粉红色,白色等,有清香。花柱呈杯状,里面有蜂窝式的圆孔,每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜,莲子是营养丰富的食品。叶、花梗.莲心、莲须可以入药。
自由朗读课文
1.画出生字词,读准生字词;
2.读通读顺句子,难读的地方多读几遍;
3.不懂的地方做上
记号。
要求:
读一读,写一写
荷
花
hé
挨
着
āi
莲
lián
蓬
péng
胀
zhàng
饱
仿
佛
fú
裳
shāng
衣
翩
piān
翩起舞
蹈
dǎo
舞
蜻 蜓
qīng tíng
我会读:
荷花 清香 莲蓬 碧绿
破裂 仿佛 舞蹈 饱胀
蜻蜓 衣裳 姿势 赶紧
挨挨挤挤 翩翩起舞
h é āi li án p éng
pi ān d ǎo q īng t íng
荷
挨
莲
蓬
胀
仿
佛
裳
翩
蹈
蜻
蜓
zh àng f ǎng f ú shāng
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
1.“我”为什么往荷花池边跑去?
闻到清香
2.从“赶紧”一词中体会到了什么?
迫不及待的心情,想早点看到荷花。
清淡的香味
3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么?
公园荷花多而香
荷花已经开了不少。 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵,看起来饱胀的马上要破裂似的 。
从这个词中你读出了什么
荷叶长得十分茂盛,
生机勃勃
“冒”字用得好,好在哪里?
一个“冒”字不仅写出了荷叶的密、多,
还写出了荷花那种亭亭玉立的风姿
“有的……
有的……
有的……”
这个排比句
说明了什么?
说明荷花姿态多,
各种各样
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
读句子,再填空
这句话中说荷叶又多又密的词是( ),表示荷叶
颜色的词是( ), 写荷叶形状的词是( )。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
挨 挨 挤 挤
碧 绿
大 圆 盘
一位亭亭玉立的少女。
把“冒”换成“长”、“露”好吗?为什么?
冒:向外透,向上升。形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来。表现了白荷花的鲜艳夺目。
练习说话
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛
。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛
。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿佛
。
想看看外面这个精彩的世界
想深深地吸一口新鲜空气
大街上走着形态各异的人:有的挑着担,有的提着菜篮子,有的推着婴儿车,有的悠闲地在街上溜达
大街上走着形态各异的人:有的挑着担,有的提着菜篮子,有的推着婴儿车,有的悠闲地在街上溜达
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的 。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
做一做:
刚开的荷花
才展开两三片花瓣。
露出嫩黄色的小莲蓬。
看起来饱胀得马上
破裂似的。
全开的荷花
将要开的荷花
油菜花盛开了,有的 ,有的 ,有的 。
油菜花盛开了,
有的 全开了,菜杆上挂满了金灿灿的花蕊,像一块块闪闪发光的黄金。
有的 半开着,像害羞的小姑娘半遮住俊俏的脸蛋儿。
有的还是含苞欲放的花骨朵儿,在绿杆的衬托下,显得格外娇美。
白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的才展开( )花瓣儿。有的花瓣儿( )展开了,露出( )的小莲蓬。有的还是花
骨朵,看起来( )得马上要破裂似的。
按课文内容填空:
冒
两三片
全
嫩黄色
饱胀
有的荷花低着头,弯着腰,好像在欣赏自己的美丽。有的荷花昂着头,挺着胸,像一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头,好像在欣赏自己倒映在水里的影子。
有的荷花躲在荷叶背后,好像一个害羞的小姑娘。有的荷花舒展自己的双臂,好像在晒着温暖的太阳。
发挥想象:
我们还可以怎样写
荷花的不同样子?
这么多的荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
这是一个什么句?这样写有什么好处?
比喻句,写出了荷花的生机勃勃的美,
写出了大自然的神奇
大自然
这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态,并充满了生机; 第二层是作者对大自然的赞美,因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力,才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画” 。
1.如果把一池的荷花看作一幅画……
2.如果把眼前的一池荷花看作一幅画……
3.如果把眼前的一池荷花看作一大幅画……
4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
“我”是不是一朵荷花,为什么我觉得自己仿佛是一朵荷花呢?
荷花太美了,我看的入迷了,把自己完全融入于荷花之中,觉得自己与荷花一样美丽
1.你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗?
2.小鱼告诉你什么好梦呢?
3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢?
4.还会有哪些动物来,会告诉你什么呢?
如果你也是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到什么?
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨晚做的好梦……
青蛙跳过来,告诉我捕捉害虫的自豪。
蝴蝶飞过来,告诉我一路花香。
蜻蜓告诉我它飞的很低的时候,说明快要下雨了。
蜻蜓告诉我……
小鸟 告诉我到森林捉虫的快乐……
小鸟告诉我……
青蛙告诉我它有时
生活在陆地上,有时生
活在水里。
青蛙告诉我……
蝴蝶也来和我比美
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?
因为荷花太美了,“我”沉醉其中,达到了忘我的心境。
读句子写词语
1、形容荷叶长得很密,互相挤在一起。
( )
2、圆圆的盘子。( )
3、没有开放的花( )
4、形容舞姿轻快优美。( )
5、(完整的东西)出现裂缝。( )
挨 挨 挤 挤
圆 盘
花 骨 朵
翩 翩 起 舞
破 裂
一课一得:
《荷花》是一篇写景记叙文,写“我”去公园赏荷,陶醉于白荷花的丰姿神韵,与荷融为一体的事,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美,表达了作者热爱大自然的思想感情。
小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
。
1、抄写生字并组词
2、背诵第二自然段