青岛版数学五四制二年级下册第3单元《万以内数的加减法》学案3

课题：第三单元《三位数加减法（不连续进退位）笔算》
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
学习目标
1、我能掌握三位数加减三位数笔算方法，遇到进位或退位时，要注意写进位1或退位点。
2、我能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识，提高估算能力。
学习过程
一、自主学习
观察44页情景图，你发现那些信息？

你能根据发现的数学信息，提出数学问题吗？
问题一： 列式为：
问题二： 列式为：
问题三： 列式为：
二、合作探究，解决问题?
探究一：从果园到花园有多远？
1、用到的数学信息有：
2、列式为： 。
3、先估一估结果是多少，在用计数器拨一拨，结果是多少，拨珠时你有什么发现。
我会竖式计算：
4、用竖式计算要注意什么？
探究二：第二队比第一队少多少只？
1、用到的数学信息有：
2、列式为： 。
3、先估一估结果是多少，在用计数器拨一拨，结果是多少，拨珠时你有什么发现。
我会竖式计算：
4、用竖式计算要注意什么？
三、梳理拓展
1、解决问题过程中两个竖式计算与上一节课有什么不同，做三位数加、减三位数（一次进位、退位）的笔算应该注意什么？
2、独立解决问题：
A、第一队和第二队共有多少只小蜜蜂？
B、从家到果园比从家到花园要多飞多少米？
四、达标检测
1、
十位上8＋9得(　　)，应该在和的十位上写(　　)，然后向百位进(　　)，和的百位上的数应是(　　)。
2、两个加数分别是869和123，和是(　　)。
3、一个加数是403，和是782，另一个加数是(　　)。
4、完成课本45、46页1、4、7题。