青岛版数学五四制二年级下册第5单元《万以内数的加减法二》学案2
文档属性
| 名称 | 青岛版数学五四制二年级下册第5单元《万以内数的加减法二》学案2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 48.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-13 10:58:47 | ||
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文档简介
课题：第五单元《中间或末尾有0的三位数减三位数连续退位减法》
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
学习目标
1、理解被减数中间、末尾有0的连续退位减法的算理，掌握连续退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。 2、提倡算法的多样性，培养学生养成认真计算、检查的良好的学习习惯。 学习过程
一、自主学习
发现问题
1、请仔细观察63页情景图，从图中我们能获取哪些数学信息？
2、你能根据这些信息提出减法计算的数学问题？
问题一：
问题二：
问题三：
二、合作探究
探究一：猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？
1、列式为： 。
2、用计数器拨一拨，再尝试用竖式计算。
我会竖式计算：
思考：
A、用竖式计算时，个位不够减，被减数中间有0该怎么减?
B、被减数中间有0跟无0的算法有什么异同点？
探究二：猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？
1、列式为： 。
2、被减数中间有0、末尾也有0，要解决这个问题你有哪些计算方法？尝试用竖式计算。
3、与前面学习的减法竖式计算有什么不同？计算时要注意什么？
三、梳理总结
怎样用竖式计算被减数中间或末尾有零的连续退位减法？
达标检测
1、纠错
2、
3、课本64页1、3、4题
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
学习目标
1、理解被减数中间、末尾有0的连续退位减法的算理，掌握连续退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。 2、提倡算法的多样性，培养学生养成认真计算、检查的良好的学习习惯。 学习过程
一、自主学习
发现问题
1、请仔细观察63页情景图，从图中我们能获取哪些数学信息？
2、你能根据这些信息提出减法计算的数学问题？
问题一：
问题二：
问题三：
二、合作探究
探究一：猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？
1、列式为： 。
2、用计数器拨一拨，再尝试用竖式计算。
我会竖式计算：
思考：
A、用竖式计算时，个位不够减，被减数中间有0该怎么减?
B、被减数中间有0跟无0的算法有什么异同点？
探究二：猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？
1、列式为： 。
2、被减数中间有0、末尾也有0，要解决这个问题你有哪些计算方法？尝试用竖式计算。
3、与前面学习的减法竖式计算有什么不同？计算时要注意什么？
三、梳理总结
怎样用竖式计算被减数中间或末尾有零的连续退位减法？
达标检测
1、纠错
2、
3、课本64页1、3、4题