青岛版数学五四制二年级下册第1单元《万以上数的认识》学案1

课题：第一单元《千以内数的认识》
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
学习目标：
我能结合具体情境，经历数数的过程，能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。
通过拨珠子、数数体会计数方法，认识计数单位“千”，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义（重点）
学习过程
一、自主学习：
1、知识链接
2、自主预习
看教材第2页情境图，思考问题：
认真观察主题图，你发现了那些数学信息？
通过读信息中的数你能提出什么问题？
二、合作探究
1、预习第3页第一个红点内容
(1)怎样用方块摆出的一百九十八？
先摆出（ ）个小方块，再摆出（ ）个小方块，又摆出（ ）个小方块，也就是一百九十八里有（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一。
在计数器上拨出一百九十八，并说一说拨珠过程。
在计数器上从一百九十八拨到二百零一，并读、写出各数。
写作： 198 （ ） （ ） （ ）
读作：一百九十八
（4）拨珠时注意什么？
2、预习第2个红点，体验：一千到底有多少呢？
（1）观察方块图，谁能说说一千有多大？
（2）找一本100张纸的笔记本有，10本这样的笔记本就有1000张，请学生想象一下做做手势，比划一下1000张纸的厚度。?
（3）用计数器拨出一千，1000后面的“0”能否去掉？ ??
3、预习第4页认识算盘，学会算盘计数方法
算盘上一个上珠表示（ ），一个下珠表示（ ）
怎么在算盘上拨珠表示587？
三、梳理总结：
各组准备进行汇报自己的探究结果。
梳理交流探究收获，提出有困难的问题和新遇到的问题。
四、自主练习：
完成课本第5页1、2、4、5题
完成课本第6页7、8、9题
连一连