统编版二年级语文下册第一单元《语文园地一》 第一课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台


部编版小学语文二年级下册课时教学设计

课题 语文园地一 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级
学习 目标 1.认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。 2.能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。 3.掌握左半包围的字的书写要点。
重点 识字写字，掌握汉字书写规律。
难点 1.会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。2.能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、我是小导游 1.出示生字卡，指名读生字，师生共同正音。 2.同学自由读生字，交流识字方法。 看图认字：亭、厕所、宝塔 分析字形特点认字：餐 根据字义理解识字：管理、咨询 3.同桌检查读词语，互相评价校音。 4.老师指名读生词，检查生字词认读情况。 5.我来当小导游。 我们今天去中心公园玩儿，公园可真大，同学们可得认清楚指示牌，可别走丢了。谁来当小导游，带领着我们一起游览一下公园呢？简单的介绍一下公园里有什么。 6.小结：这张图就是我们在公园里经常见到的导览图，看到这张图，我们就知道这个公园里有什么设施，我们自己现在所处的位置，认识这些指示牌，我们在公园里就能更好的游玩了，下次与家长去公园玩，你们也给家长讲讲这个导览图吧。今天我们就游览到这里。 1.读生字 2.交流识字方法 3.同桌互读，互 4.评价校音 5.指名读生词 【设计意图：创设与生活紧密相连的情境，容易吸引孩子的注意，激发儿童识字的浓厚兴趣，从兴趣入手，激发学生的求知欲。】
讲授新课 二、读读写写 1.出示春天的图片，说说从图上你看到了什么。 指导学生观察春天的景象，说说自己的感受。 2.出示课本的练习题，举两个例子。 ______的天空 _______的阳光 ______的田野 _______的微风 ______的柳条 _______的草坪 示例：我看到碧绿的田野、细长的柳条。 暖暖的阳光让我感到春天来了。 同学们，你们还想到了什么，把你感受到的说一说。（指名说自己的想法，言之有理即可。） 微风：轻柔的、温柔的 草坪：嫩绿的、细软的、充满生机的 天空：蓝蓝的、广阔的、一望无际的 3.选择你喜欢的词语填在课本划横线的地方，字迹工整。 4.出示句子“种子睡在松软的泥土里。”指名读句子。根据教师的提问读这个句子。 什么睡在松软的泥土里？（重读“种子”） 种子睡在哪里？（重读“泥土里”） 种子睡在什么样的泥土里？（重读“松软的”） 根据提问的侧重点不同，读的过程中，重读的地方也不一样，在读的过程中，注意提问所问的要点。 5.指导书写。 归纳总结：“底”“原”是左上包围的字，写的时候注意撇要写伸展；“处”“递”是左下包围的字，捺画要写得伸展。 学生描红，练习书写。教师巡视指导。 1.观察，回答 2.补充句子 3.汇报回答 4.完成练习 5.读句子 6.描红，练写 【设计意图：这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进行扩词积累。通过读一读、记一记掌握积累词语的好办法，激发学生学习语文的兴趣。二是引导学生学会朗读的重音。让孩子在自主创作中享受学习语文的快乐。并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们也要学会让别人快乐。】
课堂小结 我们今天这节课上，学会了如何看公园的导览图，与我们实际的生活紧密相关，希望同学们在课后，在生活中留心观察，扩大自己的识字量。
板书 语文园地一 天空：蓝蓝的、广阔的、一望无际的 微风：轻柔的、温柔的











21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)