数学二年级下青岛版五四制2《万以内数的大小的比较》课件（21张ppt）

课件21张PPT。回顾旧知比较大小。
27 4242在27的后面，42大。40比20大，所以42比27大。4 22 7458755＜＞＞369886想一想：怎样比较两个数的大小？
十位上的数不相同，先比十位，十位上数大的那个数就大。
十位上的数相同，比个位，个位上数大的那个数就大。
在 里填里“>”、“<”或“=”。○○100 99
如果两个数位数不同，那么位数多的那个数就大。万以内数的大小比较根据这些信息，你能提出什么问题？情境导入哪所学校的人数多?哪所学校的人数多?要想知道哪所学校的人数多，就要比较1210和958的大小。探究新知1210 958①借助标准数比较。②根据位数比较。把1000作为标准数。1210比1000大。958比1000小。1210比958大。1210是四位数。958是三位数。四位数比三位数的位数多。1210比958大。1210 958探究新知③根据数的组成比较。1210是由12个百和1个十组成的。958是由9个百、5个十和8个一组成。12个百比9个百多。1210比958大。1210≈1200，④根据近似数比较。958≈10001200大于1000，1210比958大。>1210>958，光明小学的人数多。⑤根据数序比较。思考：
1.这几种方法中，你喜欢哪一种，为什么？2.位数不相同的数怎样比较大小，你发现了什么？
　 1234 998> <试一试想一想，数位不同的两个数，怎样比较大小？　在 里填上“<”、“=”或“>”。967 1000567 489> ○位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。故事书和科技书，哪类册数多？如何比较这两个数的大小？895比850大，806比850小，所以895比806大。故事书895册，科技书806册，哪类册数多？将两个数分别与850比。方法1：895≈900，806≈800，900大于800，所以895大于806。故事书895册，科技书806册，哪类册数多？分别取两个数的近似数，再比较近似数的大小。﹥方法2：百位上的数相同8 9 58 0 68 9 58 0 69＞0，所以895比806大。再比较十位上的数故事书895册，科技书806册，哪类册数多？ 位数相同的两个数比较大小，从最高位开始比较，如果最高位上的数相同，就比较第二高位上的数……直到比较出大小为止。﹥方法3：1.写一写，比一比。320410<自主练习2.写一写，比一比。25002400>自主练习＞＜＜＜ 思考：怎样比较两个数的大小?1.看位数。
2.位数相同，看最高位。
3.最高位相同，看第二高位 ……自主练习这节课学会了哪些知识？课堂小结万以内的数比较大小,一般先看数的位数,位数多的数大于位数少的数;位数相同的,就比较最高位上的数,最高位上大的数就大,如果最高位上的数相同,那么就依次比较下一位上的数。1.比一比。 12297>122<18502020<20201850>97达标测试2.我能从低到高排一排
864 1532 1490
————————————864＼﹤＼＼﹤﹤149015322017＼480本故事书646本科技书520本连环画连环画比故事书多，
比科技书少！3.达标测试4.想一想，连一连。 850人1860人766人达标测试