3下 16家乡的桥和塔 教案
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文档简介
家乡的桥和塔
课型：造型、表现
教学内容：人教版美术三年级（下）P30-31《16、家乡的桥和塔》
教材分析：本课教材以审美教育为核心,绘画,工艺,欣赏并重，着力培养学生审美情趣；注重联系学生生活实际，注重思想性、知识性、实用性、趣味性相结合；初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具，体验不同媒材的不同效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的家乡的桥和塔，激发学生丰富的想象力与创造愿望；重视创新精神和实践能力的培养.帮助学生获得亲身体验，形成乐于探究，努力求知的创新意识。
教学目标：
知识与能力：
1、让学生通过图片资料了解各种桥和塔的结构及造型。
2、引导学生用自己独特的视角、稚嫩的画笔欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物，使画面饱满，富有情趣。
过程与方法：
3、引导学生通过体验桥和塔的造型美。
4、鼓励学生通过大胆想象设计出未来的桥和塔。
情感与价值观：
培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡，赞美家乡，并用手中的画笔表现家乡的美景。
教学重点：
指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。
教学难点：
桥和塔的造型表现
教学方法：调查---交流---讲解---总结---构思---作画---评价
教学准备：
学生准备：油画棒、水彩笔、水粉颜料、图画纸、有关桥和塔的图片、照片和文字资料。
教师准备：有关桥和塔的图片和资料、PPT课件、学生绘画作品。
课时安排：一课时
教学过程：
一、创设情境导入：
1、齐读童谣《外婆桥》导入本课。
摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆桥上烧砖窑。烧砖窑，为哪桩，青砖绿瓦盖高楼，一盖盖到天上头。天上头，有什么，雷公爷爷、云奶奶又吵又闹不开交，雷鸣电闪雨瓢泼。莫要吵，莫要闹，云开开，雨停停，架起一座七彩桥。太阳公公眯眯笑，七彩桥上走一遭一走走到外婆桥。山也清，水也绿，山青水绿美如娇，美不过外婆门前的外婆桥。
2、板书课题导入新课。
二、学习新课
（一）、学习桥和塔—桥。
1、学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。
师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，现在老师把这些图片与资料用电脑展示出来了。现在大家一起来欣赏一下。
学生仔细观察、说出拱桥和现代桥的特点。
师小结：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花纹。
（1）这些作品运用了哪些材料，怎样表现桥？
让同学了解桥的定义：桥是架空的路，由桥座、桥面、桥孔三部分组成。
（1）用小动画展示出桥座、桥面、桥孔三部分组成。（学生更直观的了解桥的结构）
（2）用小动画演示桥的画法和步骤。
（二）、学习桥和塔—塔。
1、通过交流塔的图片、资料，同学们对各种塔的结构和造型有了初步的了解，接下来我一起讨论如何表现塔。
这些作品运用了哪些材料，怎样表现塔？学生讨论。
师：塔是由塔座、塔身、塔刹三部分组成。
你们还知道哪些关于塔的特点的？学生讨论。
师：塔有一个尖顶、有角、还是对称的。画的时候要注意了！
师生一起总结桥和塔的绘画方法。（展示百宝箱）
（1）贴出画好的桥和树，给他们组合在一起成一幅完整的画面。
师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。
请同学们看作画要求。（多媒体出示作画要求）
选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、水粉颜料）和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。
7、学生创作，教师拓展学生绘画的视野，为他们画的桥或塔添画上与众不同的景物，使画面饱满，赋予情趣。
三、作业展示及评价。
（1）以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）
（2）全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。
四、课后拓展
1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。
2、用橡皮泥来创作立体桥和塔。
3、大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。
五、板书设计：???????????家乡的桥和塔
作画要求：
◆选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、水粉颜料）和创作方式进行创作。
◆大胆的构思、想象，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。
课型：造型、表现
教学内容：人教版美术三年级（下）P30-31《16、家乡的桥和塔》
教材分析：本课教材以审美教育为核心,绘画,工艺,欣赏并重，着力培养学生审美情趣；注重联系学生生活实际，注重思想性、知识性、实用性、趣味性相结合；初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具，体验不同媒材的不同效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所感所想的家乡的桥和塔，激发学生丰富的想象力与创造愿望；重视创新精神和实践能力的培养.帮助学生获得亲身体验，形成乐于探究，努力求知的创新意识。
教学目标：
知识与能力：
1、让学生通过图片资料了解各种桥和塔的结构及造型。
2、引导学生用自己独特的视角、稚嫩的画笔欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物，使画面饱满，富有情趣。
过程与方法：
3、引导学生通过体验桥和塔的造型美。
4、鼓励学生通过大胆想象设计出未来的桥和塔。
情感与价值观：
培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡，赞美家乡，并用手中的画笔表现家乡的美景。
教学重点：
指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。
教学难点：
桥和塔的造型表现
教学方法：调查---交流---讲解---总结---构思---作画---评价
教学准备：
学生准备：油画棒、水彩笔、水粉颜料、图画纸、有关桥和塔的图片、照片和文字资料。
教师准备：有关桥和塔的图片和资料、PPT课件、学生绘画作品。
课时安排：一课时
教学过程：
一、创设情境导入：
1、齐读童谣《外婆桥》导入本课。
摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆桥上烧砖窑。烧砖窑，为哪桩，青砖绿瓦盖高楼，一盖盖到天上头。天上头，有什么，雷公爷爷、云奶奶又吵又闹不开交，雷鸣电闪雨瓢泼。莫要吵，莫要闹，云开开，雨停停，架起一座七彩桥。太阳公公眯眯笑，七彩桥上走一遭一走走到外婆桥。山也清，水也绿，山青水绿美如娇，美不过外婆门前的外婆桥。
2、板书课题导入新课。
二、学习新课
（一）、学习桥和塔—桥。
1、学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。
师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，现在老师把这些图片与资料用电脑展示出来了。现在大家一起来欣赏一下。
学生仔细观察、说出拱桥和现代桥的特点。
师小结：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花纹。
（1）这些作品运用了哪些材料，怎样表现桥？
让同学了解桥的定义：桥是架空的路，由桥座、桥面、桥孔三部分组成。
（1）用小动画展示出桥座、桥面、桥孔三部分组成。（学生更直观的了解桥的结构）
（2）用小动画演示桥的画法和步骤。
（二）、学习桥和塔—塔。
1、通过交流塔的图片、资料，同学们对各种塔的结构和造型有了初步的了解，接下来我一起讨论如何表现塔。
这些作品运用了哪些材料，怎样表现塔？学生讨论。
师：塔是由塔座、塔身、塔刹三部分组成。
你们还知道哪些关于塔的特点的？学生讨论。
师：塔有一个尖顶、有角、还是对称的。画的时候要注意了！
师生一起总结桥和塔的绘画方法。（展示百宝箱）
（1）贴出画好的桥和树，给他们组合在一起成一幅完整的画面。
师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。
请同学们看作画要求。（多媒体出示作画要求）
选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、水粉颜料）和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。
7、学生创作，教师拓展学生绘画的视野，为他们画的桥或塔添画上与众不同的景物，使画面饱满，赋予情趣。
三、作业展示及评价。
（1）以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）
（2）全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。
四、课后拓展
1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。
2、用橡皮泥来创作立体桥和塔。
3、大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。
五、板书设计：???????????家乡的桥和塔
作画要求：
◆选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料（油画棒、水彩笔、水粉颜料）和创作方式进行创作。
◆大胆的构思、想象，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。