2019-2020学年八年级下7.1力同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2019-2020学年八年级下7.1力同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 145.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-14 15:40:11 | ||
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文档简介
第七章第1节 力 同步练习
（学生用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共12小题）
1．关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．物体间发生力的作用时，受力物体同时也是施力物体
C．物体只有直接接触才能发生力的作用
D．只有一个物体不会发生力的作用
2．如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ ）
A． 手拉开弓 B． 运动员罚点球
C． 人压弯跳板 D． 熊猫拉弯竹子
3．关于力的作用，下列说法正确的是（ ）
A．力对物体的作用效果完全由力的大小决定
B．两物体要发生力的作用必须接触
C．静止的物体一定没有受到力的作用
D．力是改变物体运动状态的原因
4．下列说法正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体才会产生力的作用
B．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”
C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
5．如图所示，小明尝试三种不同方法关门：A是让力的作用线通过门的转轴推门；B是在门把手处垂直于门面用力推门；C是在离转轴较近处垂直于门面推门。则用A、B、C三种方法关门，最省力的是（ ）
A．A B．B
C．C D．三种方法同样省力
6．有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的（ ）
A．大小 B．方向 C．力臂 D．作用点
7．小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）
A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同
C．只有大小相同 D．作用点、大小相同，方向不同
8．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。这个现象说明力的作用效果（ ）
A．跟力的作用点有关 B．跟力的大小有关
C．跟力的方向有关 D．跟力的大小和方向有关
9．足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ ）
A． B． C． D．
10．如图所示是一架电梯匀速下降的示意图。如果用F表示钢索对电梯箱整体的拉力，用G表示电梯箱整体的重力。下列图中，能正确表示电梯箱整体受力情况的是（ ）
A． B． C． D．
11．如图所示，两车追尾撞击形变，下列说法正确的是（ ）
A．乙车先撞击甲车，甲车后撞击乙车
B．甲车撞击乙车的力大于乙车撞击甲车的力
C．由于两车的受力作用点等因素不同，两车形变程度不同
D．甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相同
12．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A．绳 B．车 C．手 D．沙子
二．填空题（共9小题）
13．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 （填“A”或“B”，下同）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。
14．力的作用效果受力的大小、 和 的影响，称为力的三要素。如图（a）所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水管上，如图（b）所示，在管端B点处用同样大小的力，则会很容易打开水管。这是由于力的 不同而引起力的作用效果不同的缘故。
15．滑板车是同学们喜爱的玩具之一，小明同学站在滑板车上用脚向后蹬地，滑板车就沿地面向前运动，此时以滑板车为参照物，小明同学是 的；如果不再蹬地后，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 。
16．秋天风较大时，会把一些小树吹弯腰，让一些摇摇欲坠的树叶也随风飘扬，从力的作用效果来分析、风产生的力使小树发生 ，使树叶的 发生了改变。
17．跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，运动员将跳板压弯时，施力物体是 ，说明力可以改变物体的 ，运动员从静止开始运动说明力还可以改变物体的 。
18．古诗云“潭清疑水浅，荷动知鱼散”。前一句描述的是光的折射现象，后一句说的是力的现象，描述了一个力的作用，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
三．作图题（共1小题）
19．请你在图中画出飞行足球（不计空气阻力）所受力的示意图。
20．在美术课上，老师用小磁铁将一幅绘画作品粘在竖直黑板上（如图），请画出图中小磁铁在竖直方向的受力示意图。
四．实验探究题（共1小题）
21．小亮通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体间只有接触时才能产生相互作用的力，不接触就不会有力的作用。请利用身边的物品或实验器材设计一个简单实验，简述实验器材、步骤、现象，说明小亮的结论是错误的。
（1）你所需要的实验器材是 ；
（2）实验步骤及现象： 。
第七章第1节 力 同步练习
（教师用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共12小题）
1．关于力的概念，下列说法中错误的是（ C ）
A．物体间力的作用是相互的
B．物体间发生力的作用时，受力物体同时也是施力物体
C．物体只有直接接触才能发生力的作用
D．只有一个物体不会发生力的作用
2．如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ B ）
A． 手拉开弓 B． 运动员罚点球
C． 人压弯跳板 D． 熊猫拉弯竹子
3．关于力的作用，下列说法正确的是（ D ）
A．力对物体的作用效果完全由力的大小决定
B．两物体要发生力的作用必须接触
C．静止的物体一定没有受到力的作用
D．力是改变物体运动状态的原因
4．下列说法正确的是（ B ）
A．只有相互接触的物体才会产生力的作用
B．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”
C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
5．如图所示，小明尝试三种不同方法关门：A是让力的作用线通过门的转轴推门；B是在门把手处垂直于门面用力推门；C是在离转轴较近处垂直于门面推门。则用A、B、C三种方法关门，最省力的是（ B ）
A．A B．B
C．C D．三种方法同样省力
6．有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的（ D ）
A．大小 B．方向 C．力臂 D．作用点
7．小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ C ）
A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同
C．只有大小相同 D．作用点、大小相同，方向不同
8．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。这个现象说明力的作用效果（ D ）
A．跟力的作用点有关 B．跟力的大小有关
C．跟力的方向有关 D．跟力的大小和方向有关
9．足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ B ）
A． B． C． D．
10．如图所示是一架电梯匀速下降的示意图。如果用F表示钢索对电梯箱整体的拉力，用G表示电梯箱整体的重力。下列图中，能正确表示电梯箱整体受力情况的是（ C ）
A． B． C． D．
11．如图所示，两车追尾撞击形变，下列说法正确的是（ C ）
A．乙车先撞击甲车，甲车后撞击乙车
B．甲车撞击乙车的力大于乙车撞击甲车的力
C．由于两车的受力作用点等因素不同，两车形变程度不同
D．甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相同
12．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ A ）
A．绳 B．车 C．手 D．沙子
二．填空题（共9小题）
13．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 （填“A”或“B”，下同）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。
【答案】：B；A；作用点；作用效果。
14．力的作用效果受力的大小、 和 的影响，称为力的三要素。如图（a）所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水管上，如图（b）所示，在管端B点处用同样大小的力，则会很容易打开水管。这是由于力的 不同而引起力的作用效果不同的缘故。
【答案】：方向；作用点；作用点。
15．滑板车是同学们喜爱的玩具之一，小明同学站在滑板车上用脚向后蹬地，滑板车就沿地面向前运动，此时以滑板车为参照物，小明同学是 的；如果不再蹬地后，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 。
【答案】：静止；运动状态。
16．秋天风较大时，会把一些小树吹弯腰，让一些摇摇欲坠的树叶也随风飘扬，从力的作用效果来分析、风产生的力使小树发生 ，使树叶的 发生了改变。
【答案】：形变；运动状态。
17．跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，运动员将跳板压弯时，施力物体是 ，说明力可以改变物体的 ，运动员从静止开始运动说明力还可以改变物体的 。
【答案为】：运动员；形状；运动状态。
18．古诗云“潭清疑水浅，荷动知鱼散”。前一句描述的是光的折射现象，后一句说的是力的现象，描述了一个力的作用，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
【答案】：鱼；荷。
三．作图题（共1小题）
19．请你在图中画出飞行足球（不计空气阻力）所受力的示意图。
【答案】
20．在美术课上，老师用小磁铁将一幅绘画作品粘在竖直黑板上（如图），请画出图中小磁铁在竖直方向的受力示意图。
【答案】
四．实验探究题（共1小题）
21．小亮通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体间只有接触时才能产生相互作用的力，不接触就不会有力的作用。请利用身边的物品或实验器材设计一个简单实验，简述实验器材、步骤、现象，说明小亮的结论是错误的。
（1）你所需要的实验器材是 ；
（2）实验步骤及现象： 。
【解答】解：
（1）实验器材：磁铁、小铁钉；
（2）实验步骤：用条形磁铁靠近小铁钉，但不接触，发现小铁钉被条形磁铁吸起来，说明条形磁铁对小铁钉有力的作用；
由此可见：小亮的结论是错误的，不接触的物体间也可能有力的作用；
故答案为：（1）磁铁、铁钉；（2）磁铁靠近但不接触铁钉，静止的铁钉被吸了过来。
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（学生用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共12小题）
1．关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．物体间发生力的作用时，受力物体同时也是施力物体
C．物体只有直接接触才能发生力的作用
D．只有一个物体不会发生力的作用
2．如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ ）
A． 手拉开弓 B． 运动员罚点球
C． 人压弯跳板 D． 熊猫拉弯竹子
3．关于力的作用，下列说法正确的是（ ）
A．力对物体的作用效果完全由力的大小决定
B．两物体要发生力的作用必须接触
C．静止的物体一定没有受到力的作用
D．力是改变物体运动状态的原因
4．下列说法正确的是（ ）
A．只有相互接触的物体才会产生力的作用
B．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”
C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
5．如图所示，小明尝试三种不同方法关门：A是让力的作用线通过门的转轴推门；B是在门把手处垂直于门面用力推门；C是在离转轴较近处垂直于门面推门。则用A、B、C三种方法关门，最省力的是（ ）
A．A B．B
C．C D．三种方法同样省力
6．有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的（ ）
A．大小 B．方向 C．力臂 D．作用点
7．小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）
A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同
C．只有大小相同 D．作用点、大小相同，方向不同
8．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。这个现象说明力的作用效果（ ）
A．跟力的作用点有关 B．跟力的大小有关
C．跟力的方向有关 D．跟力的大小和方向有关
9．足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ ）
A． B． C． D．
10．如图所示是一架电梯匀速下降的示意图。如果用F表示钢索对电梯箱整体的拉力，用G表示电梯箱整体的重力。下列图中，能正确表示电梯箱整体受力情况的是（ ）
A． B． C． D．
11．如图所示，两车追尾撞击形变，下列说法正确的是（ ）
A．乙车先撞击甲车，甲车后撞击乙车
B．甲车撞击乙车的力大于乙车撞击甲车的力
C．由于两车的受力作用点等因素不同，两车形变程度不同
D．甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相同
12．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A．绳 B．车 C．手 D．沙子
二．填空题（共9小题）
13．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 （填“A”或“B”，下同）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。
14．力的作用效果受力的大小、 和 的影响，称为力的三要素。如图（a）所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水管上，如图（b）所示，在管端B点处用同样大小的力，则会很容易打开水管。这是由于力的 不同而引起力的作用效果不同的缘故。
15．滑板车是同学们喜爱的玩具之一，小明同学站在滑板车上用脚向后蹬地，滑板车就沿地面向前运动，此时以滑板车为参照物，小明同学是 的；如果不再蹬地后，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 。
16．秋天风较大时，会把一些小树吹弯腰，让一些摇摇欲坠的树叶也随风飘扬，从力的作用效果来分析、风产生的力使小树发生 ，使树叶的 发生了改变。
17．跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，运动员将跳板压弯时，施力物体是 ，说明力可以改变物体的 ，运动员从静止开始运动说明力还可以改变物体的 。
18．古诗云“潭清疑水浅，荷动知鱼散”。前一句描述的是光的折射现象，后一句说的是力的现象，描述了一个力的作用，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
三．作图题（共1小题）
19．请你在图中画出飞行足球（不计空气阻力）所受力的示意图。
20．在美术课上，老师用小磁铁将一幅绘画作品粘在竖直黑板上（如图），请画出图中小磁铁在竖直方向的受力示意图。
四．实验探究题（共1小题）
21．小亮通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体间只有接触时才能产生相互作用的力，不接触就不会有力的作用。请利用身边的物品或实验器材设计一个简单实验，简述实验器材、步骤、现象，说明小亮的结论是错误的。
（1）你所需要的实验器材是 ；
（2）实验步骤及现象： 。
第七章第1节 力 同步练习
（教师用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共12小题）
1．关于力的概念，下列说法中错误的是（ C ）
A．物体间力的作用是相互的
B．物体间发生力的作用时，受力物体同时也是施力物体
C．物体只有直接接触才能发生力的作用
D．只有一个物体不会发生力的作用
2．如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（ B ）
A． 手拉开弓 B． 运动员罚点球
C． 人压弯跳板 D． 熊猫拉弯竹子
3．关于力的作用，下列说法正确的是（ D ）
A．力对物体的作用效果完全由力的大小决定
B．两物体要发生力的作用必须接触
C．静止的物体一定没有受到力的作用
D．力是改变物体运动状态的原因
4．下列说法正确的是（ B ）
A．只有相互接触的物体才会产生力的作用
B．“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”
C．踢出去的足球受到踢力和重力的作用
D．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
5．如图所示，小明尝试三种不同方法关门：A是让力的作用线通过门的转轴推门；B是在门把手处垂直于门面用力推门；C是在离转轴较近处垂直于门面推门。则用A、B、C三种方法关门，最省力的是（ B ）
A．A B．B
C．C D．三种方法同样省力
6．有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的（ D ）
A．大小 B．方向 C．力臂 D．作用点
7．小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ C ）
A．都相同 B．大小、方向相同，作用点不同
C．只有大小相同 D．作用点、大小相同，方向不同
8．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。这个现象说明力的作用效果（ D ）
A．跟力的作用点有关 B．跟力的大小有关
C．跟力的方向有关 D．跟力的大小和方向有关
9．足球运动员把足球踢向空中，如图所示。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中（G表示重力，F表示脚对球的作用力），正确的是（ B ）
A． B． C． D．
10．如图所示是一架电梯匀速下降的示意图。如果用F表示钢索对电梯箱整体的拉力，用G表示电梯箱整体的重力。下列图中，能正确表示电梯箱整体受力情况的是（ C ）
A． B． C． D．
11．如图所示，两车追尾撞击形变，下列说法正确的是（ C ）
A．乙车先撞击甲车，甲车后撞击乙车
B．甲车撞击乙车的力大于乙车撞击甲车的力
C．由于两车的受力作用点等因素不同，两车形变程度不同
D．甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相同
12．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ A ）
A．绳 B．车 C．手 D．沙子
二．填空题（共9小题）
13．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 （填“A”或“B”，下同）处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的。
【答案】：B；A；作用点；作用效果。
14．力的作用效果受力的大小、 和 的影响，称为力的三要素。如图（a）所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水管上，如图（b）所示，在管端B点处用同样大小的力，则会很容易打开水管。这是由于力的 不同而引起力的作用效果不同的缘故。
【答案】：方向；作用点；作用点。
15．滑板车是同学们喜爱的玩具之一，小明同学站在滑板车上用脚向后蹬地，滑板车就沿地面向前运动，此时以滑板车为参照物，小明同学是 的；如果不再蹬地后，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 。
【答案】：静止；运动状态。
16．秋天风较大时，会把一些小树吹弯腰，让一些摇摇欲坠的树叶也随风飘扬，从力的作用效果来分析、风产生的力使小树发生 ，使树叶的 发生了改变。
【答案】：形变；运动状态。
17．跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，运动员将跳板压弯时，施力物体是 ，说明力可以改变物体的 ，运动员从静止开始运动说明力还可以改变物体的 。
【答案为】：运动员；形状；运动状态。
18．古诗云“潭清疑水浅，荷动知鱼散”。前一句描述的是光的折射现象，后一句说的是力的现象，描述了一个力的作用，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
【答案】：鱼；荷。
三．作图题（共1小题）
19．请你在图中画出飞行足球（不计空气阻力）所受力的示意图。
【答案】
20．在美术课上，老师用小磁铁将一幅绘画作品粘在竖直黑板上（如图），请画出图中小磁铁在竖直方向的受力示意图。
【答案】
四．实验探究题（共1小题）
21．小亮通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体间只有接触时才能产生相互作用的力，不接触就不会有力的作用。请利用身边的物品或实验器材设计一个简单实验，简述实验器材、步骤、现象，说明小亮的结论是错误的。
（1）你所需要的实验器材是 ；
（2）实验步骤及现象： 。
【解答】解：
（1）实验器材：磁铁、小铁钉；
（2）实验步骤：用条形磁铁靠近小铁钉，但不接触，发现小铁钉被条形磁铁吸起来，说明条形磁铁对小铁钉有力的作用；
由此可见：小亮的结论是错误的，不接触的物体间也可能有力的作用；
故答案为：（1）磁铁、铁钉；（2）磁铁靠近但不接触铁钉，静止的铁钉被吸了过来。
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