第1课 我的母亲
◎诗海拾贝
晒 旧 衣
[清]周寿昌
卅①载绨袍②检尚存，
领襟虽破却余温。
重逢不忍轻移拆，
上有慈母旧线痕。
【注】 ①卅(sà)：三十。②绨袍：粗绨所缝制的袍子。绨(tì)：丝织物类名。
【赏析】 这首诗逐层深入，真挚动人地表达了人类至善至纯的天伦情感——母子之情。诗人翻检旧物时，发现母亲三十年前为他缝制的一件粗绨面料的长袍还保存在箱柜里。由于年深日久，又曾穿过，绨袍的领子和襟袖已经破旧。如今睹物思人，似乎感到母亲的“余温”尚存。末两句诗，更将这种感情递进了一层。由于领襟已破，诗人将绨袍晾晒之后，自然想缝补一下，可是转念一想，又不忍轻易拆换，因为“上有慈母旧线痕”。这件旧衣上的一针一线对儿子而言，都饱含着母亲的爱心，诗人的不忍移拆，正表明了对母亲的无比珍重和深情怀念。这首诗，以小见大，托物抒情，一波三折，婉转深挚地表达了诗人对母亲的怀念之情，感人肺腑，读来令人掩卷长思。
◎语林撷英
颂母名言
1．世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
2．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
3．慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
4．全世界的母亲多么相像！她们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
5．母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰
6．母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。 ——巴尔扎克
7．我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。 ——马克·吐温
8．妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国谚语
9．没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 ——狄更斯
10．世界上一切其他都是假的、空的，唯有母亲才是真的、永恒的、不灭的。——印度谚语
11．女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国谚语
[学生用书P2]
◎作者卡片
姓 名 老 舍
生卒年 1899－1966
字号称谓 原名舒庆春，字舍予
籍 贯 北 京
相关资料 我国现代著名文学家、戏剧家。1918年毕业于北京师范学校。随后开始文学创作，主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。被誉为“语言大师”“人民艺术家”
◎背景呈现
老舍自幼丧父，由母亲独自带大，对母亲有着无比深厚的感情。其母于1942年病逝于北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病故的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独、痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不敢立即打开，怕有不幸的消息，这次也是一样。12月26日收到家信，仍不敢拆读，临睡之前才打开，当时，其母亲去世已一年了。本文便是他为纪念母亲而写的。◎知识链接
老舍文学奖：是一项面向全国的综合性文学艺术大奖，由老舍文艺基金会和北京市文联共同举办，也是北京市文学艺术方面的最高奖励，与茅盾文学奖、鲁迅文学奖、曹禺戏剧文学奖并称中国四大文学奖。老舍文学奖的奖项分别是长篇小说奖、中篇小说奖、戏剧剧本奖和电影电视剧本和广播剧本奖。第三届新添新人佳作奖。据悉，老舍文学奖的奖金金额超过茅盾文学奖、鲁迅文学奖，成为国内非商业操作的文学评奖中奖金最高的奖项。
1．字音辨识
(1)单音字
家谱(pǔ) 敷衍(fū)(yǎn) 绞脸(jiǎo)
刮痧(shā) 庚子(ɡēnɡ) 廿(niàn)
巡察(xún) 嘱咐(zhǔ)(fù)
(2)多音字
撮 撮土 cuō 晕 晕车 yùn
一撮头发 zuǒ 晕倒 yūn
将 将就 jiāng 折 折本 shé
将领 jiàng 折腾 zhē
将进酒 qiāng 折扣 zhé
应 应当 yīng 供 供给 ɡōnɡ
有求必应 yìng 供奉 ɡònɡ
2.字形辨认
3．词语释义
(1)门当户对：旧时指男女双方的社会地位和经济情况相当，结亲很合适。
(2)有求必应：只要有人请求帮助，就一定答应。
4．词义辨析
(1)抚养 扶养
抚养：爱护并教养，主要是父母、祖父母、外祖父母等长辈对子女、孙子女、外孙子女等晚辈的抚育、教养。
扶养：养活，侧重指夫妻双方、兄弟姐妹等同辈之间在物质和生活上的相互帮助。
(2)相依为命 一衣带水
相依为命：互相依靠着过日子。泛指相互依靠，谁也离不开谁。
一衣带水：像一条衣带那样狭窄的水面，形容一水之隔，往来方便。
[学生用书P3]
1．本文重点写了母亲的什么人生经历？
[我的理解] 重点写她出嫁为人妇，特别是为人母以后的一些主要经历。
2．这篇文章是按照什么顺序安排材料的？
[我的理解] 时间顺序。
3．文脉图示
1．本文是老舍先生回忆自己母亲的一篇优美散文。文章塑造了一位怎样的母亲形象？她的身上表现出什么样的品质？
[名师指津] 结合三、八、十、十一、十二、十三各段中抒情议论的句子或字眼，提炼概括母亲具备的美德。
[我的理解]
形 象 品 质
文章塑造了一位具有中华民族传统美德的优秀的母亲形象 ①勤劳、真诚、善良、朴实
②热情好客
③乐于助人，不怕吃苦
④柔弱而坚强
⑤对子女感情深厚而内敛
2.“我”对母亲心存感激，从文中可以看出，母亲给了“我”哪些方面的教育？
[名师指津] 概括出母亲的性格、习惯、为人处世对“我”人生的影响即可。
[我的理解] 母亲对“我”进行的是“生命的教育”，在性格、习惯、为人处世等方面都给了“我”很大的影响。母亲的勤俭诚实、乐于助人、热情好客、软而硬的性格等深深地影响着“我”，正如文末写道：“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。”
3．在文中，作者除了主要回忆描述母亲、塑造母亲的形象外，还写了其他人，这样写有什么作用？
[名师指津] 围绕“衬托”作答。
[我的理解] 文章除了写母亲外，还写了与他们一同居住的姑母，写姑母的脾气之坏，是与写母亲的忍让、任劳任怨形成反衬的。还写了姐姐和哥哥，是为了正面衬托母亲对子女教育的成功，进一步写家庭生活之艰苦，衬托母亲之辛劳。
4．本文除细节描写外，还具有哪些鲜明的特色？
[名师指津] 从蕴含的情感、文章的语言特色等方面入手。
[我的理解] ①感情真挚。文章回忆了母亲的身世、自己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、母亲撑持家境的坚强与辛酸、母亲终生的刚强与贫苦，表现了作者对母亲的感激、怀念以及对失去母亲的痛心，感情真挚感人。②语言朴实无华，耐人寻味。如“每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息”这一句连用四个“怕”字，表现内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言表达十分朴素。
5．文章的第十二段是从哪些方面表现母亲的坚强个性的？
[名师指津] 答题区间在第十二段，分条说出母亲做了哪些事即可。
[我的理解]
①联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女 母亲不软弱，在时局危难中表现得十分坚强
②北平无数次的变乱中母亲不慌不哭，从无办法中想办法
③为一家人的生计考虑
6.在“我”考入师范学校时，要交十元的保证金，作者为何说这“十元的保证金”是“一笔巨款”？
[名师指津] 从当时下层劳动人民贫困的生活境况和“我”的家境方面回答。
[我的理解] 在当时的社会，几乎家家都是贫困户，也正因为家中光景惨淡，作者才有了考上师范的愿望，毕业以后可以减轻母亲的困苦；而这十元的保证金对作者家而言，是多少个日日夜夜辛苦得来的，也是这个家庭多少天的开支啊，所以说是“一笔巨款”。表达了作者真心体贴母亲持家之难的情感。
本文以叙述为主，兼以议论、抒情，多种表达方式有机结合，增强了文章的感染力。试举例赏析抒情和议论在文章中的表达效果。
[名师指津] 重点分析议论、抒情方式表情达意的作用。
[我的理解] 老舍的很多抒情和议论都是感人至深、令人深思的。例如：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失去了根的花草。”“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉，还说什么呢？心痛！心痛！”这些抒情和议论的句子读来催人泪下，感人至深。
[学生用书P4]
怎样运用白描手法
◎写法指导
真挚淳朴的情感不需要华丽的语言，往往采用白描手法。使用白描手法要注意以下几点：
1．白描是文学作品常用的表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。
2．白描的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地描绘人物的心理，不琐碎地描写人物的装饰。对话、心理和环境描写，都紧扣人物的行动、性格。要求简练，避免浮夸。
3．白描要求运用极简省的语言，用粗线条勾勒刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。
◎范文示例
这天黄昏，我空手而归，母亲还好好的，正坐在厨房里帮我择新买的小白菜和嫩葱。我问她：“今晚您想吃点儿什么？”她像以往一样说：“你想吃什么就做什么吧！”几十年以来，她都是这样辛勤操劳，却从不为自己提一点点要求。我炒菜，她像以往一样站在我旁边帮我打下手。晚饭后我听音乐，她像以往一样坐在床头默默陪我一起听，一直听到很晚很晚……谁会想到，第二天她老人家竟会溘然长逝呢？母亲依然如平日一样默默坐在床头，突然头一歪倒在床上，无疾而终，突然得让我的心一时无法承受。
母亲是人生的第一位老师
老舍先生怀念母亲时深情地说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。”是的，母亲是一本教科书，教会了我们全部的人生。母亲更像一种岁月，从幼苗长成参天大树的岁月，从江河走向大海的岁月，从沙漠走向绿洲的岁月，也是从苦难走到幸福的岁月。这种岁月值得我们时时回味，值得我们用一生感激！
◎适用话题
写给母亲
贾平凹
人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜，人一旦死了日子就堆起来；算一算，再有二十天，我妈就三周年了。
三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。我妈跟我在西安生活了十四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上，她闭着的眼再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体了，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。
三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写得完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想
我妈从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了，或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。
整整三年了，我给别人写过了十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰嗦嗦地叮咛着这样叮咛着那样，我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。
在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影，我一次又一次难受着又给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了，待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。
三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上，现实告诉着我妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。
【赏评】 凡是读过贾平凹先生的《我不是一个好儿子》的读者，都能感知到贾平凹先生回忆亲人的文章一向以感情的质朴纯真打动人心，这篇文章也是这样。作者在母亲三周年忌日即将到来之际，还一直幻想着母亲没有离开这个世界，时时想着母亲会出现在自己身边，但这只是一个奢想，母亲与“我”已经阴阳两隔了，这种无法弥补的哀伤，是作者永远的痛。
古城维护费须经得起质疑
2月2日，“童话大王”郑渊洁发布长微博，质疑云南丽江收取古城维护费。2月4日晚，丽江市长郑艺回信郑渊洁，称收取“古城维护费”得到云南省政府批准，并以行政事业性方式收取。郑渊洁表示，感谢郑市长的回信，但对收取维护费的行为仍存质疑。(2月6日《新京报》)
我国《文物保护法》明确规定地方各级人民政府负责本行政区域内的文物保护工作。丽江古城作为重要文化遗产，无论是基于传承文化还是基于保护文物的需要，有关地方政府都必须依法进行保护，应该以财政支付的方式落实文物保护经费，这是地方政府保护文物的法定要求。
新闻报道中有观点认为，丽江作为落后偏远地区，地方财政拨款很难满足古城的管理和保护需求，需要征收古城维护费来维持正常运营。丽江市政府负责人也表示，古城维护费是丽江古城遗产保护最重要的经费来源和保障，主要用于保护丽江古城文化遗产，丽江古城以行政事业性收费方式来收取“古城维护费”是经过批准的。由此类观点可以看出，古城维护费其实就是为了解决政府财政投入不足而设立的。舆论之所以质疑古城维护费，主要就是担心其有营利的嫌疑，相关信息也不是很透明。比如，郑渊洁就认为丽江古城当地民居均是私有财产，维护费应由个人承担，收维护费和财政拨款功能重叠。换句话说就是，古城维护费既不合理也缺乏远见。
以行政事业性收费的方式收取古城维护费，就应该充分说明地方财政保护文物的实际困难，既不能通过收取古城维护费来替代地方财政对文物保护的经费投入，也不能模糊表达地方财政究竟如何不足、不足额度是多少。当然，包括古城私人民居保护经费来源等问题也应一并有个交代。只是简单地公开古城维护费有关信息是不够的，必须要进行更加充分的说明，论证古城维护费收取的合理性。在此基础上，还应切实考虑社会承受能力，让古城维护费的收取既符合社会心理预期，也能真正发挥保护古城的作用，而不是沦为门票经济的变种，或者滋生腐败现象的温床。
[学生用书P85(单独成册)]
一、基础考查
阅读下面的文字，完成1～3题。
瓦，素朴的瓦，安静的瓦，远离世俗的瓦，随遇而安的瓦，是日见老迈垂暮了。( )。他们像明媚阳光下晒着太阳的百岁老人，________，活菩萨一般令人感到亲切。瓦把一生都交给了人和房子，像________的女子。房子是土巴墙的，它安贫；是________的宫廷，它安然。房子是怎样形状，它就是个啥形状，或歪七斜八，或端庄雄伟，这些都改变不了它承天接地、遮风挡雨、营构温馨家室的本性。瓦是多么慈和啊，排列成人字形的屋脊，盘龙的屋垛，吉祥鸟的屋角，怎么着都不会________，都能给人一种熨帖。屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语，瓦的庇护，更加深了时光慢慢、日子长长的味道。每一条东流水与西流水，都会很好地配合老屋倾诉乡村的厚重。每回路过乡下屋场，我总忍不住停下来，好好看上村庄几眼，用眼睛和心灵说上两句话。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．但老了并不总是遭人嫌的，我对于瓦的感觉亦是
B．而且老了并不总是遭人嫌，这是我对瓦的感觉
C．我对于瓦的感觉是，虽然老了并不总是遭人嫌的
D．但是老了并不是遭人嫌的，这是我对瓦的感觉
解析：选A。本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。解答此类试题时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容相近、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。B项，“而且”错，根据前后语境，此处与上句应是转折关系。C项，叙述主体“我的感觉”同上文的叙述主体“瓦”不吻合。D项，“并不是”否定不当，表述不严谨。故选A。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．慈眉善目 三从四德 珠围翠绕 杂乱无章
B．和蔼可亲 逆来顺受 金碧辉煌 杂乱无章
C．和蔼可亲 逆来顺受 珠围翠绕 张牙舞爪
D．慈眉善目 三从四德 金碧辉煌 张牙舞爪
解析：选D。本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境，注意对近义成语的分析辨别。和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近；慈眉善目：形容人的容貌仁慈善良；语境中强调的是活菩萨般的亲切之感，是从外貌而言，故选择“慈眉善目”。三从四德：是古代到新中国成立前妇女应有的品德，相当于百依百顺的意思；逆来顺受：指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度；语境中并未强调环境恶劣或遭受不公待遇，故选择“三从四德”。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目；珠围翠绕：形容妇女妆饰华丽，也形容富贵人家随侍的女子众多；此处修饰的对象为“宫廷”，应用“金碧辉煌”。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子，也比喻猖狂凶恶；杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理；根据前后语境，“瓦是多么慈和啊”“都能给人一种熨帖”“怎么着都不会”后的空缺应为意思相反的词，即“张牙舞爪”。故选D。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．瓦的庇护，更增强了时光慢慢、日子长长的味道。
B．瓦的庇护，使时光慢慢、日子长长的味道加深了。
C．在瓦的庇护下，更加深了时光慢慢、日子长长的味道。
D．在瓦的庇护下，使时光慢慢、日子长长的味道增强了。
解析：选C。本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。A项，错在句子主语不是“瓦的庇护”，而且“增强”，是“增进、加强”之意，与“味道”搭配不当。B项，错在句子主语不是“瓦的庇护”，而是“静谧或俚语”。D项，“增强”与“味道”搭配不当。“加深”是“加大深度，变得更深”的意思，与“味道”搭配合适。故选C。
4．依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
中华民族有自己独特的月亮文化。________。________，________。________，________。________。祭月之举扩展至民间，民众亦有广泛的拜月习俗。
①且祭月的习俗绵延不绝
②现在北京的月坛即为明清帝王祭月的场所
③月亮崇拜古已有之——远古先民看见月出月落、月缺月圆
④自周朝起，中国就有祭月仪式
⑤内心感受到一股神秘的力量支配着大地，心生敬畏
⑥月亮称“太阴”，与太阳分别成为中华文化中代表阴阳的“两极”
A．③①⑤②⑥④ B．⑥④①⑤③②
C．③⑤⑥①②④ D．⑥③⑤④①②
解析：选D。 ⑥先介绍“月亮”的含义，③⑤承接说“月亮崇拜”，自然引出④①祭月仪式与习俗，之后②说帝王祭月，承接末句“民间祭月”。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
母 亲
莫 言
我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我，爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
(选自《人民日报》，有删改)
5．下列对文章相关内容的理解，最恰当的一项是( )
A．本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式，语言简洁而意蕴丰富，平淡中见警策，平凡中显深沉，令人回味无穷。
B．“愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！”这句话表明母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难。
C．这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样，回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励，字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧。
D．“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这句话主要是为了表明母亲还有着封建迷信的思想，应该受到批判。
解析：选B。A.本文没有运用说明的表达方式；C.这篇散文于传统的叙写母亲及母子亲情之外宕开一笔，全文的感情为作者对人性的珍惜、尊重与热爱，这充分显示了作者独特的母性意识与生命意识；D.这句话主要表明母亲面对苦难仍坚强地活下去，表现了母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
6．第三段中，画线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”，在文章结构和内容上有何作用？
答：
解析：理解语句在文章结构上的作用，要结合上下文的内容，从过渡、照应等方面思考；理解在内容上的作用，要从塑造形象、表达情感的角度思考。
答案：结构上：照应前文“正处于中国历史上一个艰难的岁月”，引出下文“我”对母亲的担忧；内容上：体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
7．本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。
答：
解析：这是一个探究性的题目，可以从塑造形象的角度、丰富主旨的角度、展示更广阔的社会背景的角度探究其中的原因。
答案：①从内容上看，更好地、全面地揭示了普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容略显得单薄。②从主旨上看，“我”的母亲教育“我”，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；“我”的父亲和爷爷又教育“我”，人要有尊严的活着，互为补充，使文章更有厚重感。③从人物形象上看，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为“我”树立了光辉的榜样。④其他方面，使“我”体验和洞察人性的复杂和单纯，不仅使“我”认识到了人性的最低标准，也使“我”看透了人的某些本质的方面。
三、语言表达
8．仿照文中画线的语句，另写一个语句，表达对母亲的爱。
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。
答：
解析：此题考查语句的仿写，画线的语句采用了比喻的修辞手法和转折关系的复句形式，这是这句话仿写时的关键点。
答案：(示例)失了慈母便像云飘荡在天空里，虽然还有形有影，却失去了归依。
9．下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛”散文类获奖作品，请你为这篇作品写几句点评的话。(80字左右)
山里的母亲
母亲这辈子只识得三个字，那就是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出大山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子们秉承了她的执着和坚韧。
答：
解析：点评这段文字可从内容、情感、语言任一方面入手，只要能紧密结合材料，说出其特点、思想、情感、意义即可。
答案：(示例)对母亲的崇敬与爱戴源自内心，排比的修辞以及质朴真切的文字更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚实的人民。
10．请引用诗句“谁言寸草心，报得三春晖”写一段话，表达报效祖国或报答母亲的感情。
答：
解析：注意运用恰当的修辞手法，表达“报恩”心情。
答案：(示例)“谁言寸草心，报得三春晖”，伟大祖国永远是我们亲爱的母亲。我们留法学者唯有奉献终生的努力，去报答养育和培养我们的伟大祖国。
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[学生用书P85(单独成册)]
一、基础考查
阅读下面的文字，完成1～3题。
瓦，素朴的瓦，安静的瓦，远离世俗的瓦，随遇而安的瓦，是日见老迈垂暮了。( )。他们像明媚阳光下晒着太阳的百岁老人，________，活菩萨一般令人感到亲切。瓦把一生都交给了人和房子，像________的女子。房子是土巴墙的，它安贫；是________的宫廷，它安然。房子是怎样形状，它就是个啥形状，或歪七斜八，或端庄雄伟，这些都改变不了它承天接地、遮风挡雨、营构温馨家室的本性。瓦是多么慈和啊，排列成人字形的屋脊，盘龙的屋垛，吉祥鸟的屋角，怎么着都不会________，都能给人一种熨帖。屋场里的静谧或偶尔高一声低一声的俚语，瓦的庇护，更加深了时光慢慢、日子长长的味道。每一条东流水与西流水，都会很好地配合老屋倾诉乡村的厚重。每回路过乡下屋场，我总忍不住停下来，好好看上村庄几眼，用眼睛和心灵说上两句话。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．但老了并不总是遭人嫌的，我对于瓦的感觉亦是
B．而且老了并不总是遭人嫌，这是我对瓦的感觉
C．我对于瓦的感觉是，虽然老了并不总是遭人嫌的
D．但是老了并不是遭人嫌的，这是我对瓦的感觉
解析：选A。本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。解答此类试题时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容相近、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。B项，“而且”错，根据前后语境，此处与上句应是转折关系。C项，叙述主体“我的感觉”同上文的叙述主体“瓦”不吻合。D项，“并不是”否定不当，表述不严谨。故选A。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．慈眉善目 三从四德 珠围翠绕 杂乱无章
B．和蔼可亲 逆来顺受 金碧辉煌 杂乱无章
C．和蔼可亲 逆来顺受 珠围翠绕 张牙舞爪
D．慈眉善目 三从四德 金碧辉煌 张牙舞爪
解析：选D。本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境，注意对近义成语的分析辨别。和蔼可亲：指人态度温和，性格善良容易接近；慈眉善目：形容人的容貌仁慈善良；语境中强调的是活菩萨般的亲切之感，是从外貌而言，故选择“慈眉善目”。三从四德：是古代到新中国成立前妇女应有的品德，相当于百依百顺的意思；逆来顺受：指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度；语境中并未强调环境恶劣或遭受不公待遇，故选择“三从四德”。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目；珠围翠绕：形容妇女妆饰华丽，也形容富贵人家随侍的女子众多；此处修饰的对象为“宫廷”，应用“金碧辉煌”。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子，也比喻猖狂凶恶；杂乱无章：形容乱七八糟，没有条理；根据前后语境，“瓦是多么慈和啊”“都能给人一种熨帖”“怎么着都不会”后的空缺应为意思相反的词，即“张牙舞爪”。故选D。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．瓦的庇护，更增强了时光慢慢、日子长长的味道。
B．瓦的庇护，使时光慢慢、日子长长的味道加深了。
C．在瓦的庇护下，更加深了时光慢慢、日子长长的味道。
D．在瓦的庇护下，使时光慢慢、日子长长的味道增强了。
解析：选C。本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。A项，错在句子主语不是“瓦的庇护”，而且“增强”，是“增进、加强”之意，与“味道”搭配不当。B项，错在句子主语不是“瓦的庇护”，而是“静谧或俚语”。D项，“增强”与“味道”搭配不当。“加深”是“加大深度，变得更深”的意思，与“味道”搭配合适。故选C。
4．依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
中华民族有自己独特的月亮文化。________。________，________。________，________。________。祭月之举扩展至民间，民众亦有广泛的拜月习俗。
①且祭月的习俗绵延不绝
②现在北京的月坛即为明清帝王祭月的场所
③月亮崇拜古已有之——远古先民看见月出月落、月缺月圆
④自周朝起，中国就有祭月仪式
⑤内心感受到一股神秘的力量支配着大地，心生敬畏
⑥月亮称“太阴”，与太阳分别成为中华文化中代表阴阳的“两极”
A．③①⑤②⑥④ B．⑥④①⑤③②
C．③⑤⑥①②④ D．⑥③⑤④①②
解析：选D。 ⑥先介绍“月亮”的含义，③⑤承接说“月亮崇拜”，自然引出④①祭月仪式与习俗，之后②说帝王祭月，承接末句“民间祭月”。
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
母 亲
莫 言
我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我，爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
(选自《人民日报》，有删改)
5．下列对文章相关内容的理解，最恰当的一项是( )
A．本文综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式，语言简洁而意蕴丰富，平淡中见警策，平凡中显深沉，令人回味无穷。
B．“愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！”这句话表明母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强地面对困难。
C．这篇散文与传统的叙写母亲以及母子亲情的文章一样，回忆母亲在苦难日子里顽强生活的勇气与信念及对“我”的启悟与激励，字里行间流露出对母亲的由衷尊敬与感恩，全文主要赞美了作者母亲的勤劳乐观和坚韧。
D．“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这句话主要是为了表明母亲还有着封建迷信的思想，应该受到批判。
解析：选B。A.本文没有运用说明的表达方式；C.这篇散文于传统的叙写母亲及母子亲情之外宕开一笔，全文的感情为作者对人性的珍惜、尊重与热爱，这充分显示了作者独特的母性意识与生命意识；D.这句话主要表明母亲面对苦难仍坚强地活下去，表现了母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。
6．第三段中，画线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”，在文章结构和内容上有何作用？
答：
解析：理解语句在文章结构上的作用，要结合上下文的内容，从过渡、照应等方面思考；理解在内容上的作用，要从塑造形象、表达情感的角度思考。
答案：结构上：照应前文“正处于中国历史上一个艰难的岁月”，引出下文“我”对母亲的担忧；内容上：体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。
7．本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。
答：
解析：这是一个探究性的题目，可以从塑造形象的角度、丰富主旨的角度、展示更广阔的社会背景的角度探究其中的原因。
答案：①从内容上看，更好地、全面地揭示了普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容略显得单薄。②从主旨上看，“我”的母亲教育“我”，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；“我”的父亲和爷爷又教育“我”，人要有尊严的活着，互为补充，使文章更有厚重感。③从人物形象上看，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为“我”树立了光辉的榜样。④其他方面，使“我”体验和洞察人性的复杂和单纯，不仅使“我”认识到了人性的最低标准，也使“我”看透了人的某些本质的方面。
三、语言表达
8．仿照文中画线的语句，另写一个语句，表达对母亲的爱。
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。
答：
解析：此题考查语句的仿写，画线的语句采用了比喻的修辞手法和转折关系的复句形式，这是这句话仿写时的关键点。
答案：(示例)失了慈母便像云飘荡在天空里，虽然还有形有影，却失去了归依。
9．下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛”散文类获奖作品，请你为这篇作品写几句点评的话。(80字左右)
山里的母亲
母亲这辈子只识得三个字，那就是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出大山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子们秉承了她的执着和坚韧。
答：
解析：点评这段文字可从内容、情感、语言任一方面入手，只要能紧密结合材料，说出其特点、思想、情感、意义即可。
答案：(示例)对母亲的崇敬与爱戴源自内心，排比的修辞以及质朴真切的文字更增加了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚实的人民。
10．请引用诗句“谁言寸草心，报得三春晖”写一段话，表达报效祖国或报答母亲的感情。
答：
解析：注意运用恰当的修辞手法，表达“报恩”心情。
答案：(示例)“谁言寸草心，报得三春晖”，伟大祖国永远是我们亲爱的母亲。我们留法学者唯有奉献终生的努力，去报答养育和培养我们的伟大祖国。
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第一单元 体验情感
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第一单元
DIYI DAN YUAN
体验情感
单元序曲
我的母亲
每个人的心中都尊完美的女神,她不是别人,是
白己的母亲!“母亲”这一亲切的呼唤,让多少游子∏思
夜想,喃喃自语;让多少文人骚客笔题华章,泪泗诗行!
是她给我们拭厶哏角的汨水,是她教公我们开口说第一句
话,是她在满是阴霾的天中高擎着爱的太阳,让我们风
不怕、雨也不怕。她可能不关丽,但关丽形容不了她的颜
色;她可能一生贫寒,但贫寒更能彰显她的伟大!
冰心:巴金这个人
C1
友谊是·种温馨与沉肴的爱,为理智所引导,习惯所
结成,因长久的认识与情趣的契合而产生,没有妖妒,也
没有许诺。真正的友谊不依靠什么,它拒绐功利,拒绝归
属,拒绝契约,它是独立人格之间的感知与确认。有人说,
不是所有花都能代表友谊,但是勿忘我做到了;不是所有
树都能代表挺拔,但是白杨做到了。我说,不是所人都
能诠释友谊的内涵,但是冰心和巴金做到了
论握手
“万人丛中一握于,使我衣袖三年香”,龚自珍的这
句名言,生动地诠释了友情的感人力量,道出了“莫愁
前路无知己,天下谁人不讥君”的内涵。古往今米,人
03
们的思想情感其实郴是相通的。茫茫人海中,注定有我
们苫苫寻找的知己,也必定存在着和我们只有一面之缘
擦肩而过的肋友。请适时地发现他,并据住他的于。因
C-3
为,握手这个看似平常的动作,却包含着沟通、理解、
包谷、信任,抑或是期待、歉疚等诸多情感。
》晨课诵读
书声琅琅诵诗文
》课前预采
掀起你的盖头来
》课堂探究
吹尽狂沙始到金
》课后拓展
转益多师是汶师
课一美文
博观约取
课一氧吧
探骊得珠
点击链接
》巩固提升采
绝知此事要躬行
