课件23张PPT。Lesson 5: Babysitting on a Spring Day一、教材分析
《Babysitting on a Spring Day》本课时的教学内容是冀教版八年级下册英语第一单元的第五课时,主要涉及如何介绍户外活动。在授课之前先让学生通过调查及其他途径了解介绍户外活动的常用语。课上可以通过让学生小组合作的形式进行相互交流;在此基础上,教师通过幻灯片、图片向学生展示一些户外活动,并让学生用英语进行简单介绍。二、学情分析
通过上半学期的学习，学生已经具备了一些英语基础知识，为本课的学习做下铺垫，能够积极参加到课堂教学活动中来三、教学目标
知识目标：
1.学会运用本课时重点单词或短语instead,push,shall,rabbit,turn around,hold on,fall off,come down,give…a push
2.学会一些介绍户外活动的句型:She is climbing very high.Danny runs towards Debbie.He gives her a push.
能力目标：
1.能够运用所学词汇描述有关季节和户外活动的情况。
2.能够听懂有关季节和户外活动方面的语句,识别主题,获取信息。
情感目标：
通过对话使学生热爱春天,热爱户外活动四、教学方法
1.情景交际法
2.创设语境,重视听说能力,
五、教学程序
Step 1 Lead-in （2分钟）
Step 2 objective (1分钟）
Step 3 New words (5分钟）
Step 4 Listening (5分钟）
Step 5 Reading (10分钟）
Step 6 Exercises(10分钟）
Step 7 Group work (9分钟）
Step 8 Summary (2分钟）
Step9 Homework (1分钟）Lead-inObjectives知识目标：
1.学会运用本课时重点单词或短语instead,push,shall,rabbit,turn around,hold on,fall off,come down,give…a push
2.学会一些介绍户外活动的句型:
She is climbing very high.Danny runs towards Debbie.He gives her a push.
能力目标：
1.能够运用所学词汇描述有关季节和户外活动的情况。
2.能够听懂有关季节和户外活动方面的语句,识别主题,获取信息。
情感目标：
通过对话使学生热爱春天,热爱户外活动
babysitbarpush shall rabbit instead soccer low New wordslistening timeDateweatherTemperatureTimeDay timeNightSunrise_________Listen to the passage and fill the tableReading 1
After listening to the conversations, get the class to read them aloud.Then practice the conversations .Focus on the stressed words, pronunciation and intonation.
[设计意图] 学生训练听力之后,朗读巩固,训练学生的语音语调;再模仿对话,编出自己的对话,培养学生运用目标语言进行交际的能力。Reading 2
(1)Who is Danny take care of?
(2)Is it Danny’s second time to babysit?
(3)What activities does Debbie like?
(4)Why does Danny fall asleep on the grass?
设计意图：学生通过阅读课文内容,了解课文重点内容,并且通过来回答问题训练对课文的理解和掌握;然后反复阅读对话,学习表达方式;最后利用填空练习题巩固重点内容。
Reading 3
Read the text in groups and discuss
the key points
设计意图：深挖文本，找到语言点，设计练
习，直击语言点，乘热打铁，活学活用。1.Thank you for helping me,Brian.?
Thank you for doing sth.意为“因做某事而感谢你”,相当于Thanks for doing sth.。for是介词,之后常接名词或动名词。
Thank you for your advice.谢谢你的建议。Language points2.This is my first time babysitting.?
“This/That/It is +形容词性物主代词+序数词+ time+ doing sth.”意为“这/那是某人第几次做某事”,是一个固定句型。
This is my second time being abroad.
这是我第二次出国。1. (抓紧) my hand.?
2. (谢谢你) inviting me.?
3.Will you please (推我一下)??
4.This is (我第一次做) a teacher.?
5.Stop (做游戏）
[设计意图] 以学评教、强化落实。当堂检测主要是由本节内容组成的形成性评价,利用已知的信息,让学生补充,让他们得到充分的训练。exercises Group work
(1)—What’s the weather like today?—It’s warm.
(2)—What’s the temperature today?—It’s 10℃.
(3)—It’s quite warm today.—Spring is coming.
[设计意图] 两人组合练习对话。创设情景,使同学们身临其境,激发说的欲望。在练习中巩固本课需要掌握的句型Step 8 Summary (2分钟）Step9 Homework (1分钟）1.No.1 ,2 preview the new lesson2. NO.3,4 recite the new words of next lesson.六、课堂评价
在本环节，我做到了对不同层次的同
学公平、及时、准确的评价。
通过小组合作、课堂展示、小组评
价等一系列环节在本课教学中的运用，
我引导学生结合教材重难点以及英语学
科的特点，通过筹钱这一主题，充分调
动了学生的学习积极性，激发了学生学
习英语的兴趣。
