青岛版六三制数学六年级下册第5单元《统计》学案

课题：第五单元 《奥运奖牌——统计》第1课时
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1.了解扇形统计图的特点、意义、作用；会看扇形统计图，会分析扇形图（难点）。　
2．知道扇形统计图与条形统计图的主要区别（重点）。
学习过程：
一、自主学习
1、知识链接。
（1）条形统计图的特点：
（2）怎样画条形统计图？
（3）如何求一个数是另一个数的百分之几？
2、我会预习。
自学课本第68—70页，思考下面的问题。
（1）根据这些信息提出数学问题。（至少三个问题）
（2）这组数据，你用什么样的统计方法整理？
（3）思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？
二、合作探究
1、红点问题：各种项目获金牌数的情况怎样？
思考：根据已经学过的统计方法，怎样整理和分析这些数据？
2、思考：扇形统计图的特点。扇形统计图与条形统计图的区别。
三、班级展示
1、各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。
2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。
四、梳理拓展
说一说本节课你有什么收获。
(温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈。)
五、达标检测
1、教材第70页“自主练习”第1题。
2、教材第71页“自主练习”第2题。
3、教材第71页“自主练习”第3题。
课题：第五单元 《奥运奖牌——统计》第2课时
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、知道各类统计图表的主要区别（重点）。
2、能灵活选用合适的统计图表来对相关数据进行描述和分析（难点）。
学习过程：
一、自主学习
1、知识链接。
条形统计图和扇形统计图分别有什么特点？
2、我会预习。
自学课本第72—75页，思考下面的问题。
（1）根据这些信息提出数学问题。（至少三个问题）
（2）你能根据所学过的有关统计图表的特点，对相关 数据进行描述和分析吗？
（3）思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？
二、合作探究
红点问题：能选择合适的统计图表对奖牌榜中的有关数据进行描述和分析吗？
结论：
灵活运用统计图表描述数据
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
特点
作用
三、班级展示
1、各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。
2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。
四、梳理拓展
说一说本节课你有什么收获。
(温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈。)
五、达标检测
（一）填空：
1、常用的统计图有（ ），（ ），（ ）。
2、如果只表示各种数量的多少，用（ ）统计图比较合适，如果要表示出数量的增
减变化情况，用（ ）统计图比较合适，如果要清楚的表示出数量同总数量之间
的关系，用（ ）统计图比较合适。
（二）自主练习
1、教材第76页“自主练习”第1题。
2、教材第77页“自主练习”第2题。
3、教材第78页“自主练习”第3题。