青岛版六三制数学六年级下册第6单元《整理与复习-量的计量》学案

课题：第六单元 《总复习——量的计量》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、通过复习和整理，掌握长度、面积、体积（容积）、时间、质量的计量单位，能熟练掌握各种计量单位间的进率。
2、熟练掌握单位换算的方法。
3、正确使用学过的计量单位解决生活中的实际问题。
学习过程：
一、自主学习
知识链接：
1、在括号内填上合适的单位名称。
一枝铅笔长15（ ）， 一个火柴盒的体积是24（ ），一间教室的占地面积是63（ ），一个苹果重180（ ）， 冰箱的质量55（ ），容量135（ ），刘翔110米跨栏的时间约是13（ ）， 小明身高130（ ），体重35（ ），汽车时速100（ ），百公里耗油12（ ）。
思考：如何正确选择合适的计量单位？
2、单位换算。
4米=（ ）分米=（ ）厘米 8.2立方米=（ ）升
2080米=（ ）千米（ ）米 6500毫升=（ ）升
6平方千米 =（ ）公顷 3吨70千克=（ ）千克
3千克50克 =（ ）千克 2.4时=（ ）时（ ）分
思考：单位换算时应该注意些什么？
二、合作探究
回顾整理,形成知识网络。
1、（1）我们学过哪些量？
（2）它们各有哪些计量单位？
（3）每相邻两个计量单位间的进率是多少？
（温馨提示：分类整理；内容全面、不重复、不遗漏；整理时要做到有序。）
（将这些内容梳理完成在课本95页的表格内。）
2、计量单位之间的换算。
（1）如何把高级单位的名数改写成低级单位的名数？
（2）如何把低级单位的名数改写成高级单位的名数？
3、你还知道哪些计量单位？
三、班级展示
1、各小组将自己小组的研究成果向全班同学汇报。
2、汇报时，其他小组要认真倾听，及时提出疑问或补充。
四、梳理拓展
通过本节课的复习梳理，你有哪些收获？
五、达标检测
1、判断。
（1）边长100米的正方形土地占地1公顷。 （ ）
（2）边长4分米的正方形的周长和面积一样大。 （ ）
（3）20时45分也就是晚上的8时45分。 （ ）
（4）1000个1立方厘米的小正方体能拼成1个1立方米的大正方体。 （ ）
（5）钟表上，分针的转动速度是时针的60倍。 （ ）
（6）2时36分 = 2.36时 （ ）
选择正确答案的序号填在括号里。
（1）测量课桌的长用（ ）。
A、长度单位 B、重量单位 C、面积单位
（2）2000年是（ ）。
A、平年 B、闰年
（3）一个正方体的体积是1立方分米，它的棱长是（ ），表面积是（ ）。
A、1分米 B、10分米 C、1平方分米 D、6平方分米
（4）0.4时=（ ）分。
A、4 B、40 C、24
（5）一年中有（ ）个大月，（ ）个小月。
A、4 B、7 C、6 D、5
3、在“○”里填上“>”、“<”或“=”。
⑴ 4公顷○4000平方米 ⑵ 8.5时○8时50分
⑶ 3吨15千克○3.15吨 ⑷ 6升500毫升○6.5升
⑸ 4日10时○106时 ⑹ 5.2平方米○5平方米20平方分米
4、帮小马虎修改日记。
今天早晨我从2厘米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起13米长的牙刷，挤出1立方分米的牙膏开始刷牙，接着喝了250升的牛奶、吃了一个40千克的面包，然后就背起了2000克重的书包，走路300千米的路程，来到60平方分米的教室，开始了30分钟的早读，上午上了四节课，体育课上老师带了一个20千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾。
解决实际问题。
一块棉花地长280米，宽250米，这块棉花地占地多少公顷？如果每公顷产棉花960
千克，这块地可产棉花多少千克？
（2）一辆公共汽车，从早晨7时发车到晚上9时停止，每隔10分钟发一辆车，这一天一共发车多少辆？