青岛版五四制数学二年级下册第9单元《数据的收集与整理》学案1

课题：第九单元《数据的收集与整理》
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
学习目标
初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。
能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。
3、形成初步的分析、实践能力。
学习过程
一、自主学习
仔细观察111页图中出示的同学们运动会获奖成绩记录表。说说你能提出什么问题？例如：信息窗中我们班运动会获奖情况怎样呢？
二、自主探究 解决问题
你能很快从成绩记录表中分析出我们班运动会获奖情况怎样吗？你有什么好方法？
三、交流展示 梳理拓展
1、用什么方法进行数据整理可以看出获奖情况呢，小组交流。
精讲点拨：
按获奖的名次来分类整理学生填表观察统计表，获取信息。
合计
第一名
第二名
第三名
( )人
( )人
( )人
( )人
按获奖的项目分类整理学生填表观察统计表，获取信息。
合计
赛跑
立定跳远
投球
跳绳
( )人
( )人
( )人
( )人
( )人
2、根据表格进行小结：你发现了什么？
我发现成绩在（ ）的人数最多，在（ ）的人数最少。我还发现?
3、你还可以运用其它办法进行数据整理吗？
四、达标检测：
1、请你按要求将二年级3个班手工制作情况分类整理并填一填。
班级
合计
二(1)班
二(2)班
二(3)班
个数
制作种类
合计
千纸鹤
中国结
风铃
个数
整理制作情况可以按(　　　　　)分，也可以按(　　　　　)分，两次整理的(　　　　　)的结果相同。
2、完成课本112、113页的1、2、3题。