河南省驻马店市2019-2020学年高一（上）期末历史试卷（解析版）

河南省驻马店市2019-2020学年高一（上）期末历史试卷
一、选择题共48分）本卷共32小题，每小题1.5分，共48分.每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的.
1．（1.5分）西周初年，因分封制形成了同姓诸侯国和异姓诸侯国。周王室与异姓诸侯国联姻，从而出现了甥舅之国的现象。这一现象（　　）
A．促进了华夏各族的民族融合
B．有利于稳定统治集团内部关系
C．保证了地方政权的长治久安
D．树立了周天子贤明君主的形象
2．（1.5分）战国时期，人才的选拔方式呈现出多样化的特征：或由大臣荐举，或是通过自己上书自荐游说，或是积累军功得官。这反映出（　　）
A．贵族世袭特权已被废除 B．官吏选拔制度尚未建立
C．宗法分封制度完全瓦解 D．社会转型助推阶层流动
3．（1.5分）秦汉时期，国家的许多重大问题都由廷议决定，参加廷议的除了重要官员之外，还有位卑权轻的文化博士，廷议允许发表不同意见，经过广泛深入的讨论后，再由皇帝集思广益，最终裁决。这种做法（　　）
A．避免了皇权决策的失误 B．解决了群臣的矛盾分歧
C．削弱了君主的专制权力 D．适应了集权政治的需要
4．（1.5分）唐宋时期，六部长官无权向皇帝直接奏事和发布皇帝诏令；而明朝时，六部长官却获得了直接上书皇帝和发布皇帝诏令的权利。这种变化从本质上表明（　　）
A．国家中枢决策发生异变 B．中央行政权力扩大膨胀
C．君相矛盾主导政治转型 D．皇权专制得到空前强化
5．（1.5分）宋朝每遇灾荒之岁，政府多行招商赈灾、以工代赈，还鼓励民间互助和宗族内部互助；同时招募灾荒饥民入伍。这些举措（　　）
A．杜绝了农民起义的发生 B．缓解了积贫积弱的局面
C．根除了地方割据的隐患 D．有助于社会的和谐稳定
6．（1.5分）从秦朝到汉末，全国郡的数量由 49 个增至 103 个；从元朝到明朝，地方行政区划由省、路、府、州、县五级制变为省、府、县三级制。这些变化（　　）
A．表明国家管理制度亟待完善
B．有助于中央集权体制的加强
C．制约了中央政府的行政效率
D．反映出国家疆域进一步扩大
7．（1.5分）明朝初年，政府改变了宋元时期进士中榜后直接被国家授予官职的方法，开始实行“观政进士”制度：即进士中榜之后并不立即实授官职，而是将其分派中央各衙门观政，之后方实授官职。这一变化（　　）
A．形成了冗官冗政的局面 B．提高了政府行政效率
C．关注了人才的实践能力 D．提升了官员文化水平
8．（1.5分）元代划分行省边界时基本不考虑山川形胜，而是采用犬牙交错原则；明朝时期行政区划划分则比较符合自然山川形胜。这一变化主要是基于明朝（　　）
A．地方行政体制的调整变革
B．国家统一局面的实现完成
C．封建专制统治的渐趋开明
D．政治经济重心的错位分布
9．（1.5分）西汉时期汉武帝设置 13 州刺史巡查郡国，同时在郡设置督邮“掌监属县”；南朝时期皇帝以皇子出镇州府，同时设置寒人出身的亲信为典签辅佐诸王，并副署诸王公事奏报和方镇治绩。这反映出南朝时期（　　）
A．集权政治继续发展 B．地方行政日益完善
C．分封制度沿袭传承 D．科举选官势必推行
10．（1.5分）公元前6世纪的雅典法律规定：公民在出现严重政治争论的时候保持中立、或者不参与，将被剥夺公民身份。这一规定表明雅典（　　）
A．直接民主存在较大弊端
B．政治生活不完全保护公民个人自由
C．公民意识逐渐消退丧失
D．社会环境由宽容开放走向保守封闭
11．（1.5分）罗马法规定傍河的公路被洪水冲毁或因其他原因崩坍时，则傍河修筑新公路的土地即可无偿地被征用，在修筑水渠时得征购所通过的土地，并就地以合理价格征购修渠所需要的材料。这表明罗马法（　　）
A．随意剥夺财产所有人的权利
B．调解了公民间的矛盾冲突
C．不承认公民对土地的所有权
D．注重维护公民的公共利益
12．（1.5分）法兰西第三共和国建立后，总统就其才能而言大多并非由杰出的政客或政治家担任；此外，共和派又通过修宪使总统逐渐不能行使重要职权。这些现象（　　）
A．反映了共和确立的艰难 B．有利于防止君主制重建
C．维护了议会至上的原则 D．降低了政府的行政效率
13．（1.5分）1688年英国“光荣革命”发生时，辉格党发挥了比托利党更大的作用，但威廉三世入主英国后却尽力拼凑一个两党混合的内阁。这一做法（　　）
A．破坏了责任内阁制
B．侵蚀了“光荣革命”的成果
C．削弱了议会的权力
D．体现了国王的权力欲望
14．（1.5分）1787年美国宪法规定：联邦政府未经州的同意不能剥夺任何一州在参议院的平等代表权；国会通过每一项法令都必须参议院和众议院两院以一致的方式共同批准。这些规定体现了（　　）
A．权力制衡原则 B．共和主义原则
C．联邦主义原则 D．自由平等原则
15．（1.5分）有史料记载：由于外国的轮船甚至军用船只可以从上海、汉口上达重庆，而轮船与中国旧式木船相比处于绝对的优势地位，致使一些华商行栈转而为洋行服务，洋行在长江流域的势力快速增长。促使洋行势力快速增长的主要原因是（　　）
A．《南京条约》的签订 B．《天津条约》的签订
C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订
16．（1.5分）1853 年定都天京后，太平天国下令焚除一切孔孟诸子百家等所谓的“妖书邪说”；规定开科举取士必须以天国官方刊印的宣扬拜上帝教的典籍为准。由此可知太平天国（　　）
A．否定了古代传统人才选拔制度
B．旨在为政权建设营造舆论氛围
C．意在用西方思想排斥传统文化
D．试图建立与大清异质的新政权
17．（1.5分）民国时期一法律人士指出：“共和改创，孙不得不让位于袁以完成统一，而孙氏之党恐袁专擅，乃假手法约，设种种规定以束缚之，行政之权务求减削，立法之权事事扩张。”据此可知，“孙氏之党”的行为（　　）
A．因人立法违背法律精神 B．照搬了美国政治体制
C．违背了民主共和的精神 D．结束了封建专制独裁
18．（1.5分）1925年中国共产党开始把没收地主土地视为最终目标，但避免使用“土地革命”一词，直到1927年八七会议上，才第一次将没收地主土地表示为“土地革命”。这种转变主要是基于（　　）
A．共产国际的命令指示 B．民主革命性质的变化
C．国共两党关系的转变 D．新式革命道路的形成
19．（1.5分）中国革命档案的一份文件写道：“我们应当将苏维埃政权扩大到一个大工业中心城市和行政中心城市中去，使之成为我们在苏区发挥领导作用的最可靠的保障。只要军事、政治形势的变化适合于这样做，就必须集中注意力和精力去夺取这样一个中心城市。”这一精神的贯彻（　　）
A．阻碍了国民革命运动的发展
B．巩固了根据地红色政权的地位
C．脱离了中国民主革命的实际
D．调动了农民参加革命的积极性
20．（1.5分）晋察冀根据地曾出台规定：地主之土地收入不论租佃、伴种，一律照原租额减收 25%；钱主之利息收入，年利率一律不得超过一分，一律禁止出门利等高利贷。这一规定（　　）
A．扩大了土地革命的群众基础
B．配合了工农民主专政的政权建设
C．适应了民主革命的形势需要
D．推动了人民解放战争的顺利开展
21．（1.5分）如表为1944﹣1945年美国对华“租借”物资统计（单位：百万美元）表。美国此举（　　）
时间 1941年 1942年 1943年 1944年 1945年
数额 26 100 49 53 1107

A．配合了敌后战场的战略反攻
B．增强了中国抗战的必胜信心
C．扭转了中国战区的被动局面
D．沉重打击了日军的侵华气焰
22．（1.5分）如表是源自一部中国近代史著作的章节目录（部分）摘编，根据所学知识判断，表中空白处应该是（　　）
目录
第六章　　　国民党在大陆统治的结束
第一节 蒋介石引退与李宗仁登台
第二节 北平和谈
第三节
第四节 国民党军事的全面败退
第五节 国民党撤离大陆退守台湾

A．重庆谈判 B．战略反攻
C．决战淮海 D．渡江战役与淞沪战役
23．（1.5分）“巴黎公社尽管提出了许多政治文明建设的伟大建议并采取了一定的措施，但许多建议都没有能够落实或落实力度不够。”材料旨在说明巴黎公社（　　）
A．无产阶级的革命性和创新性
B．新生政权的妥协性和软弱性
C．斗争环境的复杂性和险恶性
D．意义的深远性和失败的必然性
24．（1.5分）苏维埃政权废除警察、军队（以普遍的人民武装代替常备军）和官吏；一切官吏应由选举产生，并且可以随时撤换????????没收一切地主的土地。国内的土地收归国有，由当地雇农和农民代表苏维埃支配。对企业开始实行工人监督。立刻把全国所有银行合并成一个国家银行，由工人代表苏维埃进行监督。与巴黎公社相比，苏维埃的革命措施进步在（　　）
A．废除旧的国家机器
B．废除了封建土地所有制
C．民主选举政府官员
D．建立了无产阶级专政政权
25．（1.5分）在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上，有的资本主义国家实行两院制，有的实行一院制，有的三权分立，有的议行合一。这主要由于（　　）
A．民主发展模式有着较大的差异
B．国情及文化和价值理念的不同
C．特殊的国际形势推动民主选择
D．经济基础和所有制结构的不同
26．（1.5分）1954年12月，毛泽东在北京会见缅甸总理吴努时说：“我们在华侨中不组织共产党，已有的支部已经解散。”1955年，中国政府和印尼政府签订条约，宣布取消华侨的“双重国籍”，让他们在两国国籍中选择一个，甚至主动劝说他们放弃中国国籍。这些做法（　　）
A．贯彻了“一边倒”的方针政策
B．适应了国内经济建设开展的需要
C．秉持“求同存异”的万隆精神
D．加剧了中苏两国关系的恶化升级
27．（1.5分）1966年，尼克松上任伊始即指示基辛格“试探重新与中国人接触的可能”。1970年，毛泽东在会见美国作家埃德加????斯诺时表示：“如果尼克松愿意来，我可以和他谈。”这些言论（　　）
A．开启了中美关系的正常化时代
B．表明美国政府放弃了反华意识
C．有助于冷战局面在东亚的改变
D．推动美国区域多边外交的开展
28．（1.5分）20世纪60年代，美国对不结盟国家的态度和政策发生了明显改变，由初时不承认这些国家真正是不结盟的国家，到后来不但接受他们不与美国结盟，还帮助他们实现经济发展。这一变化反映了（　　）
A．美国力图扭转对苏劣势地位
B．美国冷战重点转向第三世界
C．不结盟运动的影响走向弱化
D．世界政治格局已经悄然变化
29．（1.5分）据中国网刊载：1973年，毛泽东委托民主人士章士钊前往香港与台湾人士接触，商谈国共两党再度合作事宜；1975年，年迈的蒋介石思乡心切，委托国民党元老陈立夫密约毛泽东访问台湾。这些做法（　　）
A．结束了两岸之间的军事对抗
B．打破了两岸之间的隔绝状态
C．宣告了和平统一方针的确立
D．彰显了祖国统一的历史潮流
30．（1.5分）1957年，在莫斯科举行的世界青年联欢会上，英美乐队第一次公开在苏联表演摇滚乐。随后，在美国政府的有意安排下，更多摇滚作品进入苏联。美国政府此举旨在（　　）
A．进行文化渗透 B．维护欧美合作
C．改善对苏关系 D．扩大美国出口
31．（1.5分）有学者在评论二战后某一政策时说：“它为联邦德国选择西方的机制与制度铺平了道路，也为日后德国经济的腾飞打下了基础”。由此可推知此政策（　　）
A．加快了欧洲各国的联合 B．助推了两极格局的形成
C．公开了反共制苏的目标 D．促进了世界市场的统一
32．（1.5分）有学者认为：广大发展中国家可以进一步利用经济全球化和新科技革命的机遇加快发展，联合图强成为战略抉择，一个或少数几个大国主宰世界、任意摆布别国命运的时代已经一去不复返。材料旨在说明多极化的发展（　　）
A．顺应了经济全球化趋势 B．避免了世界大战的发生
C．推动了第三世界的崛起 D．遏制了霸权主义的膨胀
二、非选择题（共52分）本卷共3小题，第33题16分，第34题18分，第35题18分，共计52分.
33．（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：希腊城邦的诞生不仅为法律开辟了广阔的用武之地，而且也为人们的思想观念提供了一个自由的空间。希腊人崇尚法律的观念、维护法律权威的观念以及“法律面前人人平等”等观念就诞生在这个自由的精神世界之中。
﹣﹣摘编自《浅谈从古希腊到现代西方法治理念的转变》
材料二：近代以来，西方列强利用不平等条约获取的特权，迫使中国社会被动地转型，中国社会结构出现巨大断裂，社会现实和法律制度脱节.1902 年，张之洞以兼办通商大臣身份与各国修订商约，在此期间，英、日、美、葡四国提出在清政府改良司法现状“皆臻完善”后，可以放弃领事裁判权。清政府随后下诏：“参酌各国法律，悉心考订，妥为拟议，务期中外通行，有裨治理”，开启司法改革，以因应形势变化，挽救权力危机。
﹣﹣改编自张晋藩《中国法律史》
材料三：“法治”的本质不是“治民”，而是“民治”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。
﹣﹣摘编自童光政《二十世纪中国法制文明的演进》
（1）根据材料一，指出古希腊人的治国理念。在这一治国理念下，古希腊建立了怎样的政治体制？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出清末司法改革的背景。
（3）根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命在“民治”方面的革命成果，并指出新时期我国在“民治”方面的创新举措。
34．（18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国早在汉代就建立了封驳制度，汉代宰相拥有封驳权。自汉至宋，封驳制度不断发展。所谓封驳就是封还君主失宜的诏令而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递，其中包含了对公文权力运行的审查与监督，驳正违失则是对中央及地方官员的权力监察。
﹣﹣摘編自孟宪玉《宋代封驳制度权力制约的精神的当代价值》
材料二：内阁是政府高级官员代表政府各部门商议政策的行政机构。明朝内阁为明成祖首先确立，是明朝的皇帝咨政机构。内阁辅臣的人数为一人至七人不等。在内阁制的资本主义国家，内阁是由议会中占多数席位的某个政党单独组成，或由议会中构成多数席位的几个政党联合组成，由国家元首任命。内阁最初始于英国，由英王的枢密院外交委员会演变而来。
﹣﹣改編自百度百科
材料三：西方许多国家的议会与政府有着很强的亲和力，议会中的多数党领袖担任总理或首相并负责在议会中选择本党议员组成内阁。美国是实行三权分立的国家，国会与总统领导的政府，在国家的政治生活中不仅占据重要位置，发挥着重要作用，其自身的特点也十分鲜明。
﹣﹣摘編自《代议制的美国模式分析》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国古代封驳制度的内容和作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出英国内阁与明朝内阁本质上的不同。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出与多数西方国家相比，美国“议会与政府”的关系有何鲜明特点？并指出其原因。
35．（18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：罗斯福认为，一个共产党政权不可能支持美国的“领导”地位，而蒋介石又是国民党内能“在战后把中国人民团结在一起的唯一领袖”。这样美国政府就把美国战后在中国和太平洋地区的利益与支持蒋介石政权结合起来了。
﹣﹣摘编自陶文钊《赫尔利使华与美国政府扶蒋反共政策的制定》
材料二：柏林墙是冷战的产物，始建于1961年，其目的是阻止东德民众逃往西柏林。但是一批又一批东德人千方百计争相穿越柏林墙。美国总统肯尼迪和里根都曾在西柏林演讲，呼吁苏联领导人拆掉柏林墙。1989年，风从西方来，东欧剧变爆发，柏林墙倒塌后，东西德实现统一。
﹣﹣改编自俞飞《柏林墙：历史上一道难以抹去的丑陋伤疤》
材料三：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战后美国的对华政策，并简析其历史影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出柏林墙倒塌的原因。有学者认为冷战时代是个“漫长的和平”时代，你如何理解？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出图中所示世界格局的变化，并分析变化原因。


参考答案与试题解析
一、选择题共48分）本卷共32小题，每小题1.5分，共48分.每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的.
1．【分析】本题考查西周的分封制，依据材料并联系教材可以得出有利于稳定统治集团内部关系。
【解答】A．材料中并未体现促进了华夏各族的民族融合，排除；
B．与同姓诸侯国联姻的同时，与异性诸侯国形成甥舅关系，扩大了西周的统治基础，有利于稳定统治集团内部关系，正确；
C．材料中不能提现保证地方政权的长治久安，排除；
D．材料并未体现树立周天子贤明君主的形象，排除。
故选：B。
2．【分析】本题考查春秋战国时期的改革。题干中的关键信息是“人才的选拔方式呈现出多样化”。
【解答】根据所学知识可知，在宗法分封下，选官用官实行世卿世禄制，阶层固化严重。春秋战国时期正是中国从奴隶社会向封建社会的转型时期，战国时期“人才的选拔方式呈现出多样化”表明社会转型助推了阶层流动，故D正确。
A、C两项说法太绝对，故排除。
材料体现了官吏选拔制度的转型，但不能说尚未建立，故排除B。
故选：D。
3．【分析】本题考查秦朝政治制度。主要考查秦朝的专制主义中央集权制。
【解答】A说法过于绝对排除。
廷议主要作用是商讨国家大事，不是解决群臣矛盾，排除B；
通过材料“皇帝集思广益，最终裁决”并结合所学知识可知，廷议制度最终决定权在皇帝手中，并没有削弱君主的权力，排除C；
通过所学知识可知，中国古代专制主义中央集权制度下皇权至高无上，皇帝拥有国家最高决策权，廷议制度有利于减少皇帝决策的失误，适应了专制皇权统治的需要，故D正确。
故选：D。
4．【分析】本题主要考查明朝加强君主专制的措施。关键信息是而明朝时，六部长官却获得了直接上书皇帝和发布皇帝诏令的权利。
【解答】明朝废除了丞相，六部直接对皇帝负责，六部长官却获得了直接上书皇帝和发布皇帝诏令的权利，这本质上反映了皇权专制得到空前强化，故D正确。
A不是本质，排除。
唐朝时，三省六部是中央行政机构，明朝废除中书省，六部是中央行政机构，中央行政权力遭到削弱，不是膨胀，排除B。
C与材料信息无关，排除。
故选：D。
5．【分析】本题考查宋朝经济政策。关键信息是政府多行招商赈灾、以工代赈，还鼓励民间互助和宗族内部互助。
【解答】宋朝政府赈灾活动、鼓励民间互助、招募灾荒饥民入伍都有助于社会的和谐稳定，故D正确。
A说法绝对化，排除。
宋朝的赈灾活动与缓解积贫积弱的局面关系不大，排除B。
宋朝加强中央集权的措施消除了地方割据的隐患，材料措施与C项关系不大，排除C。
故选：D。
6．【分析】本题考查中国古代中央集权演进情况。关键信息有：从元朝到明朝，地方行政区划由省、路、府、州、县五级制变为省、府、县三级制。
【解答】题干显示中国古代行政区划层级的不断增加，中央对地方的管理不断细化，这在很大程度上推动了中央对地方控制的不断加强，加强了中央集权，故B正确。
中国古代行政区划层级的不断增加，是加强中央集权的需要，不能说明国家管理制度亟待完善，排除A。
材料信息与中央政府的行政效率无关，排除C。
中国古代行政区划层级的不断增加，是加强中央集权的措施，不一定是国家疆域进一步扩大，排除D。
故选：B。
7．【分析】本题主要考查科举制，解答本题只需正确解读题干所给材料中“进士中榜之后并不立即实授官职，而是将其分派中央各衙门观政，之后方实授官职”的主旨即可。
【解答】A．“冗官冗政的局面”在题干所给材料信息中没有体现。
B．题干所给材料反映的是明朝注重人才的实践能力，与提高政府行政效率无关。
C．依据题干所给材料中“进士中榜之后并不立即实授官职，而是将其分派中央各衙门观政，之后方实授官职”说明明朝注重人才的实践能力。
D．“官员文化水平”在题干所给材料信息中没有涉及。
故选：C。
8．【分析】本题考查明朝加强中央集权的措施。关键信息是明朝时期行政区划划分则比较符合自然山川形胜。
【解答】元朝为保证中央集权和防止被征服民族反抗，突出军事统治，划分行省边界时全不考虑地理条件，采用犬牙交错原则，可遏制地方割据，但不同自然条件组合在一个政区，对农业生产管理也有影响，同时，行省地域很大，权力集中，不能有效管理。明代接受元朝教训，调整了部分省界，地方三级管理，避免地方权力过重，对地方的控制力进一步加强，有利于经济发展，故A正确。
B是元朝与明朝的共同点，排除。
明朝君主专制空前加强，排除C。
我国南宋已经实现经济重心南移，元朝与明朝经济重心都在南方，排除D。
故选：A。
9．【分析】本题考查从汉到元政治制度。主要考查中国古代地方行政管理。
【解答】通过材料“13 州刺史巡查郡国，同时在郡设置督邮掌监属县；南朝时期皇帝以皇子出镇州府，同时设置寒人出身的亲信为典签辅佐诸王，并副署诸王公事奏报和方镇治绩”结合所学知识可知，南朝时期这一措施延续了西汉时期的中央集权制度，并在一定程度上有所发展，故A正确；
通过材料“南朝时期皇帝以皇子出镇州府”可以看出这体现分封制的遗存，不能说地方行政制度完善，排除B；
材料只能体现出分封制度一定程度上的遗存，但并不是完整的分封制，排除C；
材料叙述的是地方行政管理，与选官制度无关，排除D。
故选：A。
10．【分析】本题考查古代希腊的民主政治。题干中的关键信息是“……保持中立、或者不参与，将被剥夺公民身份”。
【解答】从材料中可以看出，在出现严重政治争论的时候，公民没有保持中立、或者不参与的自由，所以，B为正确答案。
A不符合材料主旨，C、D不符合公元前6世纪的史实，均排除。
故选：B。
11．【分析】本题考查罗马法，解答的关键信息是“傍河的公路被洪水冲毁或因其他原因崩坍时，则傍河修筑新公路的土地即可无偿地被征用，在修筑水渠时得征购所通过的土地，并就地以合理价格征购修渠所需要的材料”。
【解答】罗马法保护私有财产，排除A；
“调解了公民间的矛盾冲突”材料中没有体现，排除B；
“不承认公民对土地的所有权”是对题干的极端解读，排除C；
材料“公路”“水渠”都是属于公民的公共利益；“傍河的公路被洪水冲毁或因其他原因崩坍时，则傍河修筑新公路的土地即可无偿地被征用，在修筑水渠时得征购所通过的土地，并就地以合理价格征购修渠所需要的材料”体现了罗马法注重维护公民的公共利益。D正确。
故选：D。
12．【分析】本题考查法国共和政体的确立。题干中的关键信息是“大多并非由杰出的政客或政治家担任”“总统逐渐不能行使重要职权”。
【解答】材料中法兰西第三共和国总统“大多并非由杰出的政客或政治家担任”“总统逐渐不能行使重要职权”，说明法国现行的体制约束总统的权力；结合所学知识可知，这有利于防止总统集权专制，防止君主制重建，有利于进一步巩固共和体制，故B项正确。
当时的法国已经确立了共和制，故A项错误。
议会至上的原则是英国君主立宪制的特点，与题干不符，故C项错误。
材料中约束总统的权力与政府行政效率低下无关，故D项错误。
故选：B。
13．【分析】本题考查“光荣革命”的相关知识。关键信息是威廉三世入主英国后却尽力拼凑一个两党混合的内阁。
【解答】根据材料“威廉三世入主英国后却尽力拼凑一个两党混合的内阁”可知，国王拥有一定的权力，通过组建两党混合的内阁，使两党相互牵制，从而扩大国王的政治影响力，故D正确。
1721年责任内阁制开始形成，排除A。
国王没有破坏君主立宪制，国王按宪法规定行使行政权，排除B。
材料信息与议会无关，排除C。
故选：D。
14．【分析】本题主要考查美国《1787年宪法》，解答本题需正确解读题干所给材料中“联邦政府未经州的同意不能剥夺任何一州在参议院的平等代表权；国会通过每一项法令都必须参议院和众议院两院以一致的方式共同批准”的主旨，并正确掌握美国1787年宪法的内容。
【解答】A．题干所给材料中的规定说明拥有相同立法权的囯会内部参议院和众议院间也存在着权力制衡性，这是权力制衡原则的体现。
B．结合所学知识可知，共和主义原则主张社会各阶层共享政权，这与题干所给材料主旨不符。
C．结合所学知识可知，联邦主义原则体现的是联邦政府与州政府间的权力关系，这与题干所给材料主旨不符。
D．题干所给材料信息中没有涉及自由平等原则。
故选：A。
15．【分析】本题主要考查甲午战争。要求学生结合甲午战争的特征和影响来分析。
【解答】A．从材料可以看出重庆已经开放为通商口岸，《南京条约》并没有开放重庆。
B．《天津条约》也没有开放重庆。
C．《马关条约》重庆开放为通商口岸。
D．《辛丑条约》签订之前，重庆已经开放为通商口岸。
故选：C。
16．【分析】本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国运动的过程特征和影响来分析。
【解答】A．材料中太平天国仍然开科考试，采用科举制度选拔人才。
B．从材料可以看出太平天国开科考试内容主要是拜上帝教的教义。结合所学知识，我们可知这主要是为了政权建设服务。
C．太平天国并不完全排斥传统文化。
D．从开科考试可以看出太平天国的政权和清政府的政权具有相似的特点。
故选：B。
17．【分析】本题主要考查《中华民国临时约法》，要求学生结合辛亥革命的过程和《中华民国临时约法》的内容来分析。
【解答】A．从材料可以看出，在中华民国发展过程之中，刚开始实行的是总统制后来为了限制袁世凯专权而实行责任内阁制。材料认为以孙中山为代表的资产阶级革命党因人立法违背了法律的精神。
B．从材料可以看出是为了限制袁世凯专权而进行了法律修改，并没有体现出照搬美国政治体制的特点。
C．材料主要强调是违背法律精神，而不是强调违背民主共和的精神。
D．材料没有体现出结束封建专制独裁的内容。
故选：A。
18．【分析】本题主要考查国共十年对峙。要求学生结合大革命和国共十年对峙时期的革命显示特征来分析。
【解答】A．八七会议上第一次将没收地主土地表示为“土地革命”。并不是接受共产国际指令表现。
B.1925年和1927年中国革命的性质仍然是民族革命没有发生改变。
C.1925年国共合作，所以不明确提出土地革命。1927年八七会议上国共合作已经破裂，所以明确提出要进行土地革命。
D.1927年八七会议上新的革命道路还没有形成。
故选：C。
19．【分析】本题主要考查新民主主义革命，要求学生结合新民主主义革命的表现来进行分析。
【解答】A．材料是强调要扩展到大中心城市和行政中心城市，走的是城市中心的道路。这实际上是在国共十年探索时期革命道路的探索表现。国民革命运动是在十年探索之前。
B．材料中的城市中心的道路没有巩固红色根据地政权。
C．材料反映的是城市中心的道路，它不符合半殖民地半封建社会中国的国情脱离了中国民主革命的实际。
D．城市中心的道路，不利于调动农民参加革命的积极性。
故选：C。
20．【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗战时期中共经济政策的特征来分析。
【解答】A．从材料可以看出应该是抗日战争时期的减租减息和交租交息的政策。没有进行土地革命。
B．抗日战争时期没有实行工农民主专政。
C．从材料可以看出是抗战时期中共在敌后根据地实行的减租减息和交租交息的政策。有力地配合了当时抗日战争的形式，适应了民主革命的需要。
D．材料的政策是抗日战争时期的政策，不是解放战争时期的政策。
故选：C。
21．【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程特征和美国对华政策的特点来分析。
【解答】A．材料中抗战时期美国对华物资的援助主要是给国民党军队。并没有配合敌后战场的反攻。
B．战时期美国对中国大量的物资援助，大大增强了中国人民抗战胜利的信心。
C．美国对华物质的援助并不能从根本上改变中国战区的被动局面。
D．美国对华的物资援助并没有直接打击日军的侵略气焰。
故选：B。
22．【分析】本题主要考查解放战争，要求学生结合解放战争的过程特征来分析。
【解答】A．在解放战争过程中重庆谈判是在1945年，北平和谈在1949年。
B．战略反攻是1947年。
C．淮海战役是1948年到1949年初，在北平和谈之前，
D．北平和谈破裂以后，解放军发动了渡江战役，紧接着发动了对上海地区的淞沪战役，选项和材料的内容相符。
故选：D。
23．【分析】本题考查巴黎公社革命的相关知识。关键信息是提出了许多政治文明建设的伟大建议并采取了一定的措施。
【解答】材料“提出了许多政治文明建设的伟大建议并采取了一定的措施”体现了巴黎公社革命意义的深远性；材料“许多建议都没有能够落实或落实力度不够”体现了“失败的必然性”，故D正确。
ABC材料均不能体现，排除。
故选：D。
24．【分析】本题考查俄国十月革命，解题的关键信息是“没收一切地主的土地。国内的土地收归国有，由当地雇农和农民代表苏维埃支配”。
【解答】“没收一切地主的土地。国内的土地收归国有，由当地雇农和农民代表苏维埃支配”表明苏维埃废除了封建土地所有制，故B正确；
ACD是二者的相同点，排除。
故选：B。
25．【分析】本题考查资产阶级代议制。主要考查资产阶级代议制确立的方式。
【解答】通过材料可以看出，资产阶级代议制的统治有不同的方式，结合所学知识可知，不同方式的选择是由各国不同是由各国不同国情及价值文化理念决定的，故B正确；
通过材料“普遍采取代议制”说明发展模式差异不大，排除A；
通过所学知识可知，民主选择方式不是由国际形势决定的，排除C；
通过材料可以看出大多数国家都为资本主义国家，他们不同的民主方式经济基础却是相同的，排除D。
故选：B。
26．【分析】本题考查一五计划、三大改造，解题的关键是“我们在华侨中不组织共产党，已有的支部已经解散”“取消华侨的“双重国籍”，让他们在两国国籍中选择一个，甚至主动劝说他们放弃中国国籍”。
【解答】“我们在华侨中不组织共产党，已有的支部已经解散”“取消华侨的“双重国籍”，让他们在两国国籍中选择一个，甚至主动劝说他们放弃中国国籍”表明这些做法增强的中国的威信，适应了国内经济建设开展的需要，故B正确；
ACD材料未体现，排除。
故选：B。
27．【分析】本题考查中美关系正常化，解答的关键是从选项入手，逐项分析即可。
【解答】开启中美关系的正常化是1972年，排除A；
“放弃了反华意识”说法明显错误，排除B；
题干体现的是在六十年代末，七十年代初中美两国领导人表示了中美关系缓和的意愿，这有助于冷战局面在东亚的改变，C正确；
D不是材料的主旨，排除。
故选：C。
28．【分析】本题考查不结盟运动，解题的关键是“由初时不承认这些国家真正是不结盟的国家，到后来不但接受他们不与美国结盟，还帮助他们实现经济发展”。
【解答】“由初时不承认这些国家真正是不结盟的国家，到后来不但接受他们不与美国结盟，还帮助他们实现经济发展”表明不结盟运动冲击了两极格局，故D正确；
AB材料未体现，排除；
C与题意相悖，排除。
故选：D。
29．【分析】本题考查海峡两岸关系的发展，解题的关键是“1973年，毛泽东委托民主人士章士钊前往香港与台湾人士接触，商谈国共两党再度合作事宜；1975年，年迈的蒋介石思乡心切，委托国民党元老陈立夫密约毛泽东访问台湾”。
【解答】“1973年，毛泽东委托民主人士章士钊前往香港与台湾人士接触，商谈国共两党再度合作事宜；1975年，年迈的蒋介石思乡心切，委托国民党元老陈立夫密约毛泽东访问台湾”表明这些做法彰显了祖国统一的历史潮流，故D正确；
ABC材料未体现，排除。
故选：D。
30．【分析】本题考查美苏冷战。主要考查美苏冷战的主要方式。
【解答】通过材料可以看出，美国乐队多次在苏联进行演出，这主要是美国对苏联通过文化手段与苏联竞争，进行和平演变的策略，故A正确；
B与材料无关，排除。
C改善美苏关系不符合材料主旨，排除；
材料信息与经济无关，排除D。
故选：A。
31．【分析】本题考查马歇尔计划，解题的关键是“为联邦德国选择西方的机制与制度铺平了道路”。
【解答】“为联邦德国选择西方的机制与制度铺平了道路”是美国实施马歇尔计划对德国进行扶植的结果，苏联为对抗马歇尔计划成立了经济互助委员会，助推了两极格局的形成，故B项正确；
推动欧洲走向联合的是法德和解，故A项错误；
C是杜鲁门主义，排除；
D项与史实不符，排除。
故选：B。
32．【分析】本题考查多极化趋势，解题的关键是“广大发展中国家可以进一步利用经济全球化和新科技革命的机遇加快发展，联合图强成为战略抉择，一个或少数几个大国主宰世界、任意摆布别国命运的时代已经一去不复返”。
【解答】“广大发展中国家可以进一步利用经济全球化和新科技革命的机遇加快发展，联合图强成为战略抉择，一个或少数几个大国主宰世界、任意摆布别国命运的时代已经一去不复返”表明多极化趋势遏制了霸权主义的膨胀，故D正确；
ABC材料未体现，排除。
故选：D。
二、非选择题（共52分）本卷共3小题，第33题16分，第34题18分，第35题18分，共计52分.
33．【分析】本题考查中西方的政治制度。（1）第一小问，依据材料一，提取有效信息分析。第二小问，结合古希腊民主政治分析；（2）本小问，依据材料二，结合19世纪末20世纪初的时代特征分析；（3）第一小问，结合辛亥革命的历史功绩分析。第二小问，结合新时期中国民主政治建设成就分析。
【解答】（1）第一小问的理念，依据材料一“希腊人崇尚法律的观念、维护法律权威的观念以及“法律面前人人平等”等观念就诞生在这个自由的精神世界之中”可以得出依法治国。第二小问的政治体制，结合所学可知，古希腊建立的是奴隶制民主政治。
（2）本小问的背景，依据材料二，结合19世纪末20世纪初的时代特征分析，即民族危机加深，传统法系不适应现实需求；西方近代法律思想与法律文献随列强入侵而传入中国；清政府抓住废除领事裁判权、实现司法自主的历史机遇；清政府试图以改革来挽救统治危机。
（3）第一小问的成果，结合辛亥革命的功绩分析。第二小问的举措，结合新时期民主政治建设成就分析，即推行村民自治制度或颁布《中华人民共和国村民委员会自治法》。
故答案为：
（1）治国理念：依法治国。
政治体制：奴隶制民主政治。
（2）背景：民族危机加深，传统法系不适应现实需求；西方近代法律思想与法律文献随列强入侵而传入中国；清政府抓住废除领事裁判权、实现司法自主的历史机遇；清政府试图以改革来挽救统治危机。
（3）成果：推翻君主专制，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》。
创举：推行村民自治制度或颁布《中华人民共和国村民委员会自治法》。
34．【分析】本题考查中西方的政治制度。（1）第一小问，依据材料一，提取有效信息分析。第二小问，依据材料一，结合第一小问和所学分析；（2）本小问，依据材料二，结合英国和明朝内阁的实质分析；（3）第一小问，依据材料三，结合美国1787年宪法内容分析。第二小问，结合所学从吸取之前地方议会实践的得失；加强中央政府权力，维护国家统一的需要；贯彻人民主权、分权制衡原则的体现等方面分析。
【解答】（1）第一小问的内容，依据材料一“所谓封驳就是封还君主失宜的诏令而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递，其中包含了对公文权力运行的审查与监督，驳正违失则是对中央及地方官员的权力监察”分析。第二小问的作用，依据材料一，结合第一小问的内容可以得出有利于制约皇权滥用；有利于加强对官员权力的监督；有利于提高决策的正确性或减少决策失误。
（2）本小问的不同，依据材料二，结合英国和明朝内阁的实质分析。
（3）第一小问的特点，依据材料三，结合美国1787年宪法的内容分析。第二小问的原因，结合所学从吸取之前地方议会实践的得失；加强中央政府权力，维护国家统一的需要；贯彻人民主权、分权制衡原则的体现等方面分析。
故答案为：
（1）内容：纠正皇帝不恰当的诏令；驳回臣下有错误的奏章；对各部门重要公文进行审查。
作用：有利于制约皇权滥用；有利于加强对官员权力的监督；有利于提高决策的正确性或减少决策失误。
（2）不同：英国内阁是君主立宪制的组成部分，是民主政治发展的产物；明朝内阁是君主的内侍顾问机构，是君主专制加强的产物。
（3）特点：美国实行三权分立制，国会与总统领导的政府各自分立；总统由选民间接选出，不向国会负责；国会与总统彼此独立，没有相互依存关系，更没有从属关系。
原因：吸取之前地方议会实践的得失；加强中央政府权力，维护国家统一的需要；贯彻人民主权、分权制衡原则的体现。
35．【分析】（1）本题考查中美关系。主要考查解放战争时期美国对华政策及其影响。
（2）本题考查美苏冷战。主要考查美苏冷战的认识以及冷战局面的瓦解。
（3）本题考查当今世界格局。主要考查世界多极化趋势出现的原因。
【解答】（1）政策通过材料“共产党政权不可能支持美国的领导”“这样美国政府就把美国战后在中国和太平洋地区的利益与支持蒋介石政权结合起来了”结合所学知识可以概括得出，美国企图控制中国扩大势力范围，扶蒋反共。影响结合所学知识从中国内战爆发，新中国成立后美国对中国敌视政策等角度分析回答。
（2）原因通过所学知识从西方国家的和平演变，东欧剧变，和统一的趋势等角度回答。理解从冷战局面下避免新的世界大战爆发，维护世界相对和平角度回答。
（3）通过材料三两幅图可以看出，世界格局由两极格局向一超多强的格局变化，世界出现多极化趋势。原因，结合所学知识从两极格局的结束，新兴力量崛起等角度回答。
故答案为

（1）政策：控制中国，扩大在华势力范围；扶蒋反共。（答出任意1点即可）
影响：推动中国内战爆发；敌视新中国，中美关系恶化（或美国对新中国迸行政治孤立经济封锁、军事包围）；使冷战形势加剧。（答出任意 2 点即可）
（2）原因：西方的鼓动宣传（和平演变）；民主德国政局动荡；东欧剧变；两德统一是大势所趋。（答出任意 2 点即可）
理解：美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发，世界总体保持了较长时间的和平。（言之成理即可给分）
（3）变化：两极格局瓦解，出现“一超多强”局面，世界多极化趋势进一步增强。
原因：“冷战”结束后，美国霸权主义不断抬头，谋求单极世界；欧盟、中国、俄罗斯和日本等力量的发展壮大，制约了美国的“单边主义”，促使世界多极化趋势进一步增强。（答出任意 2 点即可，其它言之成理亦可给分）