苏教版生物七下10．4《人体内的气体交换》教学同步课件（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版生物七下10．4《人体内的气体交换》教学同步课件（共25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-14 09:38:02 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
呼气
*思考回答：
1、该过程的气体交换发生在_________与________之间。
2、该过程的气体交换包括_______和________两大过程。
肺通气
呼吸道
外界
吸气
肺泡
复习回顾
气体在呼吸运动作用下进入了肺，这只是完成外界气体和肺泡内气体之间交换，它不是呼吸的结束，只是呼吸的第一步，只有肺泡内气体与血液间的气体进行交换了，而血液又与组织细胞之间的气体进行交换才是呼吸的实质。那么人体内的气体是怎样进行交换的呢？
你知道吗？
新课学习
学习目标
1.说出肺泡里的气体交换过程。
2.说出组织里的气体交换过程。
人体所需的氧气来自空气。
空气中不仅有氧气，还有氮气和二氧化碳等。
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中
氧气和二氧化碳的含量分别有什么变化呢？
空气的组成
探究活动
呼吸时二氧化碳含量的变化。
探究活动
探究活动
人体呼吸时二氧化碳的含量有变化吗?
1
2
二氧化碳
澄清的石灰水
1
空气
提出问题
作出假设 假设呼出气体比吸入气体中的 含量多。
实验
设计 1.将 倒入两个烧杯，标号1、2。 2.用塑料管向 号烧杯的石灰水里吹气。 3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳 球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压 洗耳球，将 吹入石灰水中。
实验装置 示意图
78%
78%
21%
16%
0.03%
4%
人体呼出的气体与吸入的气体相比，氮气的含量没有变化，而氧气和二氧化碳的含量发生了明显的变化----人体内气体交换的结果。
1、气体是静止的还是运动的？
答：运动的。
2、人体内的气体交换就是通过 来实现的。
气体的扩散作用
1、肺泡里的气体交换是发生在
肺泡与什么之间的气体交换？
答：肺泡与血液。
2、在气体交换过程中，氧气和
二氧化碳的运动方向如何？
答：氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡。
3、进行气体交换后，血液成分发生怎样的变化？
1、组织里的气体交换是发生
在组织细胞与什么之间的
气体交换？
答：组织细胞与血液。
2、在气体交换过程中，氧气和二氧化碳的运动方向如何？
答：氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡。
3、进行气体交换后，血液成分发生怎样的变化？
左心房
左心室
右心房
右心室
主动脉
全身毛
细血管
上、下腔静脉
体循环
肺动脉
肺部毛
细血管
肺静脉
肺循环
人体的血液循环路线
1.体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回” 。
2.血液流动方向是“室—动—毛—静—房” 。
物质交换
气体交换
【师生总结归纳呼吸的全过程】
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换
课堂小结
肺的通气
1.人体内的气体交换是通过 （ ）
A.气体扩散来完成的 B.呼吸运动来完成的
C.呼吸作用来完成的 D.渗透原理来完成的
2.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（? ）
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成??
B．肺泡外包着毛细血管网
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
D．肺是内脏器官中位置最高的器官
B
D
练一练吧！
3.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（ ）
A．氧气和二氧化碳都增多
B．氧气减少，二氧化碳增多
C．氧气和二氧化碳都减少
D．氧气增多，二氧化碳减少
4.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（?? ） A．有利于肺与外界的气体交换?
B．有利于肺泡与血液的气体交换
C. 有利于气体在血液里的运输?
D. 不利于气体交换
D
B
5.氧气进入体内最终要到达( )
A.血液 B.肺部
C.心脏 D.组织细胞
6.肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为（ ）
A．1层???????? B．2层???
C．3层???????????????????D．4层
D
B
7.分析下表中的数据，并回答下列问题。
B
A
B
空气
(1)AB两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析， 是吸入的气体， 是呼出的气体。
(2)如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是 。
(3) A气体中的二氧化碳主要来自 。
气体成分 A中（%） B中（%）
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
作业:
1.总结本节内容。
2.课堂内外P31、32。
谢谢指导！！
一氧化碳的特性:
一氧化碳与血红蛋白的结合能力特别强,
它要比氧气与血红蛋白的结合能力强200
多倍;并且一氧化碳一旦与血红蛋白结合
就很难与之分离.
思考：一氧化碳中毒是破坏了呼吸全过程的哪个环节？
答：第三个环节
呼吸的全过程
外界空气
呼吸运动
氧气
肺部
毛
细
血管
二氧化碳
气体扩散作用
血液循环
组织
毛
细
血管
组织
细胞
氧气
二氧化碳
气体扩散作用
一.肺的通气
二.肺泡内的气体交换
三.气体在血
液的运输
四.组织里的气体交换
这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。
血液循环
人吸进的气体在体内进行气体交换后，在呼出的气体中氧气减少而二氧化碳增多，那减少的氧气去了哪里？增多的二氧化碳是从哪里来呢？
答：氧气减少是因为氧气被组织细胞利用了，用来帮助分解营养物质。
二氧化碳增多是因为组织细胞利用氧气分解营养物质，把营养物质分解成二氧化碳、水并释放能量。所以增多的二氧化碳是组织细胞分解营养物质产生的。
下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
Ｆ
1、Ａ表示____气体，Ｂ表示_______气体，Ｃ表示___________
气体，Ｄ表示______气体．
2、二表示_______________过程，四表示_______________，
该两过程是通过___________实现的．
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
肺泡内的气体交换
组织内的气体交换
气体的扩散作用
呼气
*思考回答：
1、该过程的气体交换发生在_________与________之间。
2、该过程的气体交换包括_______和________两大过程。
肺通气
呼吸道
外界
吸气
肺泡
复习回顾
气体在呼吸运动作用下进入了肺，这只是完成外界气体和肺泡内气体之间交换，它不是呼吸的结束，只是呼吸的第一步，只有肺泡内气体与血液间的气体进行交换了，而血液又与组织细胞之间的气体进行交换才是呼吸的实质。那么人体内的气体是怎样进行交换的呢？
你知道吗？
新课学习
学习目标
1.说出肺泡里的气体交换过程。
2.说出组织里的气体交换过程。
人体所需的氧气来自空气。
空气中不仅有氧气，还有氮气和二氧化碳等。
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中
氧气和二氧化碳的含量分别有什么变化呢？
空气的组成
探究活动
呼吸时二氧化碳含量的变化。
探究活动
探究活动
人体呼吸时二氧化碳的含量有变化吗?
1
2
二氧化碳
澄清的石灰水
1
空气
提出问题
作出假设 假设呼出气体比吸入气体中的 含量多。
实验
设计 1.将 倒入两个烧杯，标号1、2。 2.用塑料管向 号烧杯的石灰水里吹气。 3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳 球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压 洗耳球，将 吹入石灰水中。
实验装置 示意图
78%
78%
21%
16%
0.03%
4%
人体呼出的气体与吸入的气体相比，氮气的含量没有变化，而氧气和二氧化碳的含量发生了明显的变化----人体内气体交换的结果。
1、气体是静止的还是运动的？
答：运动的。
2、人体内的气体交换就是通过 来实现的。
气体的扩散作用
1、肺泡里的气体交换是发生在
肺泡与什么之间的气体交换？
答：肺泡与血液。
2、在气体交换过程中，氧气和
二氧化碳的运动方向如何？
答：氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡。
3、进行气体交换后，血液成分发生怎样的变化？
1、组织里的气体交换是发生
在组织细胞与什么之间的
气体交换？
答：组织细胞与血液。
2、在气体交换过程中，氧气和二氧化碳的运动方向如何？
答：氧气进入血液，二氧化碳进入肺泡。
3、进行气体交换后，血液成分发生怎样的变化？
左心房
左心室
右心房
右心室
主动脉
全身毛
细血管
上、下腔静脉
体循环
肺动脉
肺部毛
细血管
肺静脉
肺循环
人体的血液循环路线
1.体循环是“左出右回”,肺循环是“右出左回” 。
2.血液流动方向是“室—动—毛—静—房” 。
物质交换
气体交换
【师生总结归纳呼吸的全过程】
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换
课堂小结
肺的通气
1.人体内的气体交换是通过 （ ）
A.气体扩散来完成的 B.呼吸运动来完成的
C.呼吸作用来完成的 D.渗透原理来完成的
2.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（? ）
A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成??
B．肺泡外包着毛细血管网
C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成
D．肺是内脏器官中位置最高的器官
B
D
练一练吧！
3.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是（ ）
A．氧气和二氧化碳都增多
B．氧气减少，二氧化碳增多
C．氧气和二氧化碳都减少
D．氧气增多，二氧化碳减少
4.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（?? ） A．有利于肺与外界的气体交换?
B．有利于肺泡与血液的气体交换
C. 有利于气体在血液里的运输?
D. 不利于气体交换
D
B
5.氧气进入体内最终要到达( )
A.血液 B.肺部
C.心脏 D.组织细胞
6.肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为（ ）
A．1层???????? B．2层???
C．3层???????????????????D．4层
D
B
7.分析下表中的数据，并回答下列问题。
B
A
B
空气
(1)AB两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析， 是吸入的气体， 是呼出的气体。
(2)如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是 。
(3) A气体中的二氧化碳主要来自 。
气体成分 A中（%） B中（%）
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
作业:
1.总结本节内容。
2.课堂内外P31、32。
谢谢指导！！
一氧化碳的特性:
一氧化碳与血红蛋白的结合能力特别强,
它要比氧气与血红蛋白的结合能力强200
多倍;并且一氧化碳一旦与血红蛋白结合
就很难与之分离.
思考：一氧化碳中毒是破坏了呼吸全过程的哪个环节？
答：第三个环节
呼吸的全过程
外界空气
呼吸运动
氧气
肺部
毛
细
血管
二氧化碳
气体扩散作用
血液循环
组织
毛
细
血管
组织
细胞
氧气
二氧化碳
气体扩散作用
一.肺的通气
二.肺泡内的气体交换
三.气体在血
液的运输
四.组织里的气体交换
这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。
血液循环
人吸进的气体在体内进行气体交换后，在呼出的气体中氧气减少而二氧化碳增多，那减少的氧气去了哪里？增多的二氧化碳是从哪里来呢？
答：氧气减少是因为氧气被组织细胞利用了，用来帮助分解营养物质。
二氧化碳增多是因为组织细胞利用氧气分解营养物质，把营养物质分解成二氧化碳、水并释放能量。所以增多的二氧化碳是组织细胞分解营养物质产生的。
下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空：
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
Ｆ
1、Ａ表示____气体，Ｂ表示_______气体，Ｃ表示___________
气体，Ｄ表示______气体．
2、二表示_______________过程，四表示_______________，
该两过程是通过___________实现的．
氧气
二氧化碳
氧气
二氧化碳
肺泡内的气体交换
组织内的气体交换
气体的扩散作用