2.乡下人家 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
乡下人家
明确主题
默读单元导语，画出单元主题与学习方法，并进行交流。
内容上：

走近乡下人家，感受田园诗情。

开展一次综合性学习。

体味优美语言，积累精彩句段。
语言上：
学习方式上：
揭示课题
狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
读一读下面的这些优美诗句，说一说这些诗句描写的是哪里的景色。

乡村风情
学习字词
读课文，认读生字。
构 冠 朴 素 率 倘
附 捣 绘 谐
ɡòu
ɡuān
pǔ
sù
shuài
tǎnɡ
fù
dǎo
huì
xié
学习字词
学写生字。
构

饰

蹲

凤

序

例

率

觅

耸

踏

倘

绘

谐

寄

眠

学习字词
掌握多音字。

率

冠

ɡuān

ɡuàn

树冠

冠军

shuài

lǜ

率领

效率
学习字词
装饰 耸立 率领 和谐
寻觅 归巢 捣衣 辛苦
听写词语，并说说你对词语的理解。
整体感知
再读课文，思考：你在乡下人家的什么地方看到了什么？试着用小标题概括。
屋前搭瓜架
门前种鲜花
雨后春笋冒
院里鸡觅食
河中鸭嬉戏
门前吃晚饭
夜静催眠曲
欣赏画面
欣赏画面
欣赏画面
①找出自己最感兴趣的、最喜欢的一个画面，反复阅读，想一想自己为什么喜欢它。
②在小组内用多种方式汇报自己喜欢的画面，并谈出理由。
合作学习
欣赏画面
作者用生动的笔触为我们描绘了一幅幅美好的画面，再读想想作者是怎样把它写生动、写具体的？
重点感受拟人修辞手法的作用。
欣赏画面
雨后春笋图
欣赏画面
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

探
生动而形象地写出了春笋的勃勃生机，更像一个刚出生的孩子在调皮地感受这个新鲜的世界……
欣赏画面
0
院里鸡觅食
欣赏画面
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
想象画面，感受母鸡觅食、公鸡踱步的趣味感。

率领

大踏步
回忆旧知
看到课题，你脑海中会浮现出哪些画面？
屋前搭瓜架
门前种鲜花
回忆旧知
雨后春笋冒
院里鸡觅食
河中鸭嬉戏
回忆旧知
门前吃晚饭
夜静催眠曲
回忆旧知
在作者眼里乡下人家又是怎样一幅画面？
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
理解“独特”“迷人”的意思。
再次回顾课文，说一说：你觉得最独特迷人的画面在哪里？
积累语言
最美的语言应该永远留在自己心里，请你再次自读课文，选择自己喜欢的内容背一背，把最美的语言内化于心。
积累语言
根据画面背诵课文。
巩固运用
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
课文只描绘了春季、夏季和秋季的景色。当寒冷的冬天来临时，乡下人家又会是怎样一幅画面呢？
巩固运用
或许是这样……
巩固运用
0
又或许是这样……
巩固运用
0
请展开你的想象写一段话，再现乡下人家冬天的美景，如果能用上拟人手法进行描写会更好。
谢 谢