人教版八年级物理下册 7．1 力 课件 （共25张PPT）

(共51张PPT)
第7章 力
7.1 力
学习目标
知道力的概念和单位，认识力的作用效果。
?知道力的三要素，能用示意图表示力。
?了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
?通过活动和生活经验感受力的作用效果。
自学指导(一)
请同学们阅读课本p2至p3页内容回答下列问题:
1.什么是力和它的单位?
2.力作用在物体上可以产生怎样的效果?
一.力的概念、大小和单位
1.定义:力是物体对物体的作用。
2.单位:力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
演示：
（1）捏一下橡皮泥；
（2）拉伸一下弹簧。
形状改变
1.力可以改变物体的形状使它发生形变
二、力的作用效果
海绵发生形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
（1）投球手把静止的棒球投掷出去；
静止
运动
（2）棒球被接球手接住；
运动
静止
（3）接球手将棒球击出。
棒球的运动方向发生了改变
2．力可以改变物体的 运动状态。
（1）从静止变为运动，或从运动变为静止；
（2）运动快慢变化；
（3）运动方向变化。
运动状态改变
观看实验现象
下列各种现象中，物体的运动状态不发生变化的是( A )
A．冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下?
B．人造地球卫星绕地球匀速转动
C．沿平直轨道上正在进站的火车?
D．公共汽车正在减速转弯
自学指导(二)
请同学们阅读课本p4至p5页内容回答下列问题:
1.什么是力三要素?
2.初中阶段怎么表示力?
3.怎样理解力的作用是相互的
三、力的三要素
力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
四、力的示意图
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推墙，墙受力;但人后退，说明人受到向后的力。
这两个情景说明什么？
脚好痛
当一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也受到另一个物体对它的力的。
A
物体
B
物体
五、物体间力的作用是相互的
一对相互作用力（又称作用力与反作用力）的关系：
等大、反向、异体、共线
1. 手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 ___________，手也感到痛，这是因______________________。
手
排球
力的作用是相互的
2. 下列力的作用效果分别是什么？
守门运动员接住足球 ______________ _______。
受压弹簧，弹簧变弯 _____________________________。
改变物体的运动状态
改变物体的形状，使物体发生形变　
“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，这个现象正确的解释是????????（?B???）
A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B．它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
C．鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用
D．以上说法都不对
下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（?B??）
A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动；
B、跳伞运动员在空中匀速下落；
C、一个苹果从树上掉落；?????????
D、扔出去的铅球在空中运动。
关于力，下列说法正确的是( B )
A.两个相互接触的物体，才有力的作用
B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体
C.生活中的有些物体可能不受力的作用
D.受三个力的物体一定不会静止