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第一章 生物和生物圈
备考指南
中考要求
1.了解生物和非生物的基本特征,能够区分生物和非生物。
2.了解生物圈的概述,知道生物圈的范围。
3.常识性介绍生物圈为生物的生存提供基本条件。
4.了解影响生物生存的环境因素。
5.理解环境因素与生物生存的关系,生物对环境的适应和影响。
6.常识性介绍生态系统的组成,了解生态系统中的食物链和食物网。
7.了解生态系统的自动调节能力,激发保护环境的社会责任感。
8.常识性介绍生态系统的类型和特点。
9.了解生物圈是最大的生态系统,确立保护生物圈的意识。
中考题研究
一、中考对知识点的考查21世纪教育网
命题者 时间 赋分值 比例 考查知识点
上海市 2006年 3 3% 生态系统
山东省 2009年 4 4% 生物的生命现象辨识生物生成的基本条件
上海市 2007年 2 2% 生物的特征
上海市 2008年 2 2% 生态平衡
上海市 2009年 2 2% 食物链、生态系统
湖南益阳市 2005年 6 6% 生态系统特点、食物链应用、生态系统保护、生物与环境
黑龙江省 2007年 4 4% 生态系统的组成
武汉市 2008年 1 1% 食物链
山东省(课标卷) 2008年 3 3% 生物与环境
二、中考热点
1.区分生物与非生物。这类题往往与生活实际联系紧密,叙述一些生活现象或生物或非生物的一些表象,要求考生判断该事物是生物还是非生物或能判断、能证明生物的一些表象事实。21世纪教育网
2.生物圈、生态系统与环境方面的知识关系到生态环境,甚至整个人类的命运,因此,这方面内容一定程度上永远是中考热点。21世纪教育网
三、考题特点
1.生物的认识是学习生物的第一课,试题具有稳定性。
2.保持可持续发展是各自然学科永恒不变的主题。渗透到生物中,即是激发学生的环保意识、社会责任感。中考题为了突出时代责任感,题型新颖,经常把生物圈、生态系统、生物与环境等内容和一些重大新闻、社会有影响的事件联系在一起,如绿色奥运,我国的“绿色长城”工程。解答这类题的方法一般是根据题目所给信息,提炼出考题的知识点,回归到课本知识。因此,牢固掌握基础知识,提高运用知识的能力才是解题的关键。
考试趋势
基本概念的理解应用常出常新21世纪教育网
学习生物要讲究方法,注意知识的系统性,要整体把握生物知识。这类题考查以应用、再现为主,试题图文并举,内容形式多变,或选择题,或材料分析题,或实验探究题。
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