考点2 生物圈
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考点2 生物圈
中考大纲解读
1．描述生物圈的范围。
2．说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。
3．说出影响生物生存的环境因素。
4．说明生物之间有密切的关系。
5．体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。
6．了解生物对环境的适应和影响．并且知道生物曲适应性是普遍存在的。
知识模块整合
一、生物圈
1．概念
地球上适合生物生存的地方。（其实只是地球表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈）
2．生物圈的范围
如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达到约l0千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3．生物圈为生物生存提供的基本条件
生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。动、植物等所有生物所需要的基本条件是一样的。
土壤不是生物生存的基本条件。土壤的作用是固定植物体，给植物体提供部分无机盐。若提供植物所需要的无机盐，植物可以离开土壤而生活，这就是人们所说的无土栽培。动物在陆地上生活，实质是生物圈提供的生存空间，不是土壤。
二、环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素可以分为两类，非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素。
1．非生物因素对生物的影响
①光对植物的生理和分布起着决定性的作用，如有喜阳性植物和喜阴性植物。光对动物的生活也有影响，如光影响鼠妇的分布。21世纪教育网
②温度是影响生物生存的重要因素。21世纪教育网
温度不仅对植物的分布有重要影响，而且也影响动物的形态和生活习性。
③水是影响生物生存的重要因素。
水影响生物的生长和分布，如有水生生物和陆生生物。年降水总量和雨季分布是限制陆生生物分布的重要因素。21世纪教育网
④空气、土壤、温度、气候也不同程度地影响生物的形态、生理和分布。
2．生物因素对生物的影响21世纪教育网
自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。21世纪教育网
①同种生物之间存在：21世纪教育网
种内互助：如蚂蚁、蜜蜂的分工合作。
种内斗争：动物之间为了争夺食物、配偶、栖息地而竞争。
②不同种生物之间存在：
共生关系：根瘤菌与豆科植物的根是共生关系，二者互相依存。
竞争关系：水稻和杂草生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争。
寄生关系：菟丝子寄生在豆科植物上，蛔虫、血吸虫寄生在其他动物体内。
捕食关系：草食动物兔以某些植物为食，肉食动物狼以兔等为食。
三、生物对环境的适应
现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如鱼有腮适应水中生活，鸟有翼适应空中飞行生活。所以生物适应环境具有普遍性。
生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的完全的适应，所以生物适应环境是相对的。如：竹子大面积开花（会造成竹子死亡）使大熊猫的生存受到威胁。
我们要正确地理解生物适应环境的普遍性和相对性。21世纪教育网
四、生物对环境的影响21世纪教育网
生物的生命活动能够不断地改变环境，影响环境。
生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将代谢的产物排放到环境中去。如地球上的氧气主要是绿色植物在光合作用过程中产生的，维持自然界氧气。与二氧化碳的平衡，腐殖土能改良土壤是绿色植物和微生物活动的结果。
能力模块突破
五、生物圈与生物的关系
生物圈概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是地球表面的一薄层
组成：氮气、氧气和二氧化碳等气体
分布生物：昆虫、鸟类、哺育类和细菌等
组成：海洋和江河湖泊等
分布生物：水生生物
组成：地球表层固体部分
分布生物：一切陆生生物
生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间
2．生物圈中影响生物生活的环境因素如下：
非生物因素：阳光、温度、水、空气、土壤、湿度等
种内互助
种内斗争
不同种生物之间的相互影响比较复杂，存在着共生、竞争、寄生和捕食关系；捕食关系是生物之间最普遍的一种关系。
六、生物与环境的关系
对生物与环境的关系，我们要用辩证唯物主义观点看待问题，事物之间的影响是相互的，也是统一的，不能错误理解生物只是单纯的适应环境，不能影响环境，其相互关系如下：
生物对环境的适应是普遍存在且相对适
应的，生物与环境是相互影响的
中考母题揭密
题型1生物圈
【母题l】 （2008．辽宁）下列关于生物圈的说法正确的是 ( )
A．生物圈是指生物活动所能达到的范围
B．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
C．生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成
D．生物圈包括全部地球
【解析】 生物圈是地球上适合生物生存的地方，只是地球表面的一薄层（以海平面为标准，上下10千米左右范围），而现代人类涉足范围远远大于该空间，故A选项错；地球深处不适合生存，不应视为生物圈的范围，故D选项错；生物圈为生物提供了基本生存条件，生物圈由生物及生存环境两个方面构成，由此可见，C选项错，B选项对。
【答案】B21世纪教育网
【母题2】 （2008．湖北孝感）下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是 ( )
’ A．土壤 B．水圈 C．生物圈 D．岩石圈
【解析]此题考查生物圈知识，因此掌握生物圈范围、不同生物生活的区域是解此类题的关键。生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈，其中水生生物生活在水圈，有些鸟类、昆虫可以生活在大气圈，但最终在地面栖息，所以陆生生物离不开岩石圈，岩石圈是生物栖息、生长、繁殖等的场所。
【答案】D
题型2环境对生物的影响
【母题3】 （2007．吉林）根据你已有的知识，判断下列哪一地区的生物种类及数目会最多 ( )
A．终年冰冻的极地 B．干燥的沙漠地带
C．又深又黑的洞穴中 D．温暖有水的地方
【解析】A、B、C选项中的环境（主要是非生物因素）相对恶劣，不适宜常见生物的生存，自然影响生物的分布，生物种类及数目较少。
【答案】D
题型3生物对环境的适应和影响21世纪教育网
【母题4]】 （2008·黑龙江）下列关于生物与环境的叙述，正确的是 ( )
A．环境不受生物生活的影响
B．不同生物的生活环境不一样
C．环境必须适应活着的生物
D．生物只能被动地去适应环境
【解析】 我们应辩证地看待生物与环境之间的关系。生物普遍适应环境，生物有适应环境相关的生理结构。比如说鱼有鳍，用鳃呼吸适应水中生活，因此，不同的生活环境有不同的生物生活，也就是不同的生物的生活环境不一样，故B选项正确；生物适应环境，是生物积极进化和自然选择的结果，而不是环境必须适应生物，可见C、D选项错。生物适应环境的同时，也影响环境，如蚯蚓腐生使土壤肥沃（良性改善），过度放牧使草场退化（恶性毁坏），可见环境受生物生活的影响，A选项错。
【答案】B
典题归类测训
题型1生物圈
5年中考精炼
1．（2008．宜昌）____是地球上所有生物共同的家园，其中 是一切陆生生物的立足点。
2．（2006-三明）下列关于生物圈的说法，正确的是 ( )
A．生物圈是指整个地球
B．生物圈是地球上最大的生态系统
C．生物圈仅由植物和动物构成
D．生物圈指生物活动所能达到的范围，包括月球
3．（2008．山东）养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的 基本条件依次是 ( )
①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水
A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤21世纪教育网
C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤21世纪教育网
4．（2007.舟山）白菜和青菜在沙漠中难以成活，这是因为沙漠不能提供充足的 ( )
A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光
5．（2006.浙江）土壤是岩石经过长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下逐渐形成的，是人类宝贵的自然资源。
(1)土壤除了能固定植物体外，还能为植物生长提供水分、空气和____。
(2)选择干燥的土地，取棱长为10厘米的一块立方体土壤和棱长为10厘米的一块立方体铁块，把它们分别放入两个大烧杯中，沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水，直到水面把土壤和铁块全部浸没为止，然后比较所加入的水量。此实验的目的是 。
6．（2007.漳州）以下是关于太阳系的几个行星的资料，请仔细阅读，并回答问题。
金星——得到的太阳光照比地球多一倍，金星的大气以二氧化碳为主，没有氧气；表面温度470℃，没有水。
水星——离太阳较近，光照强烈，没有大气，表面温度430℃到零下160℃，是太阳系中温差最大的恒星，没有水。21世纪教育网
火星——大气稀薄，二氧化碳占了96%，还有少量的水，表面温度20~C到零下139℃。
(1)由于人口过度增长，环境越来越差，地球已经不堪重负，有的科学家设想把人类搬到其他星球上居住，以上几个星球是“候选星球”。请你分析，它们适合人类居住吗？
(2)人类只有一个家，美丽的蓝色星球——地球！我们应该怎样对待我们的家？请谈谈你的看法。
2年模拟猜想
1．（2008．舟山）生物圈包括 、 和 ，其中， 是人类的“立足点”。
2．（2008．吉林）动物和植物等所有生物所需的基本条件是 的，他们都需要 、 、 、 。还有适宜的 和一定的 。
3．（2009．黄冈）生物活动能够到达生物圈各个圈层的生物主要是 ( )
A．鸟类 B．鱼类 C．人类 D．细菌类
4．（2009.河南）以下实例中，不是受温度制约的是 ( )
A．冬天美洲兔换上白毛 B．4℃以上雪藻死亡
C．快速降温植物受冻害 D．秋天青蛙潜入污泥
题型2环境对生物的影响21世纪教育网
5年中考精炼
1．（2008．苏州）小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是 ( )
地点 鼠妇只数
水泥路边 0
水槽边的石头下 24
种花的湿花盆下 18
干草地中 2
A．阳光充足 B．阴暗潮湿
C．空气新鲜 D．高温干燥
2．（2008．长沙）2008年年初我国遭受了罕见的冰冻雨雪灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明 ( )
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活
C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖
3．（2007.银川）生物的生存都会受到各种环境因素的影响。下列哪一组环境因素全是生物因素 ( )
A．阳光、水分、土壤 B．小鸟、树木、昆虫
C．岩石、游鱼、花草 D．昆虫、空气、树木
4．（2008．滨州）苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是 ( )
A．阳光 B．温度 C．水 D．空气21世纪教育网
5．（2008．威海）东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是 ( )
A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤
6．（2008．临沂）2008年奥运帆船比赛地——青岛，是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要
受哪种因素的影响？ ( )
A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度
7．（2008．海淀）下列生物之间属于合作关系的是 ( )
A．草原中的狼和兔 B．生活在豆科植物上的菟丝子
C．稻田中的水稻和稗草 D．蜜蜂采蜜
8．（2008．浙江）在一块农田里，直接影响小麦生长的生物因素有 ( )
A．阳光、空气、水等
B．蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、兔子等
C．鸟、鼠、蚜虫、蛇、兔子、狼等
D．羊、兔子、蚯蚓、阳光、空气等
9．（2009.丽水）根据下表提供的信息，说明水在不同状态，不同密度时，是如何确保水生生物生存的 ( )
水的状态 固态 液态 气态
水的密度/g．mL-l 0.917 1.000 0. 0008
A．冬季，冰沉到池塘底部，促使生物冬眠
B．冬季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气
C．夏季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气
D．冬季，池塘水面结冰，能隔绝冷空气，从而保护水生生物免受低温的伤害
10．（2009.潍坊）菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是 ( )
①影响植物体的光合作用 ②吸收植物体内的水分和营养物质③和植物体竞争土壤内的水分和营养④共同生活，互惠互利
A．①② B．②③ C．①③ D．②④21世纪教育网
11.（2009.锦州）在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相瘟的空格内。备选答案：①捕食关系6②共生关系③寄生关系④合作关系⑤竞争关系
生物 大豆与根瘤菌 噬菌体与细菌 杂草与水稻 猎豹与羚羊
关系
12.（2006.广安）下图是某市郊农田近几年两栖动物青蛙的数量统计表，请思考回答下列问题。
(1)从1998年到2000年，由于环境等因素的影响，农田青蛙的数量减少了一半，请你分析这些环境因素是什么？21世纪教育网
(2)青蛙是农田害虫的天敌，为了减少杀虫剂对人类健康的影响，请你帮助农民制定保护青蛙的措施。
13．(2006．湘潭)鼠妇，也叫“潮虫”（见下图），属于节肢动物。体呈椭圆形，长约15—20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗？21世纪教育网
现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。
(1)你提出的问题是 。
(2)你的实验假设是 。
(3)你的实验方法和步骤：
先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央划一条线，再
。
(4)你预期结果是：__ __。
(5)实验结束后，应该将鼠妇 。
2年模拟猜想
1．（2009-临汾）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是( )
A．水 B．温度 C．光照 D．土壤
2．（2009-山西）对于森林里的一棵树来说，影响它生活的是 ( )
A．阳光、空气和水分 B．霸森林里的所有动物
C．森林里的其它生物 D．非生物因素和其它生物
3．(2009.丽水)2006年7月1日；青藏铁路全线贯通，引发了西藏旅游热，许多游客刚到西藏时会出现头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应，其主要原因是 ( )
①高原上气温偏低②高原上缺氧③高原上气压偏低④高原上人体能量消耗过多
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
题型3生物对环墉的适应和影响
5年中考精炼
1．（2007-泰州）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于 ( )
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
2．（2009．锦州）俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 ( )
A．环境能影响生物的生存
B．生物能适应一定的环境
C．生物能影响环境
D．生物与环境可以相互影响
3．（2008·潍坊）下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是 ( )
A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
B．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D．生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
4．（2007．长沙）对适应理解正确的是 ( )
A．现有的生物对其生活环境有一定的适应性
B．生物永远都适应环境
C．不同生物对环境的适应方式相同 ‘
D．适应都有相对性
5．（2009.苏州）喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要与什么功能相适( )
A．充分利用光能 B．减少阳光照射21世纪教育网
C．低温 D．潮湿的环境21世纪教育网
6．（2007.河北）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明 ( )
A．生物能够适应自己所生活的环境
B．生物能够影响其生活环境
C．生物依赖环境，又能影响环境
D．生物既能适应环境，又能影响环境
7．（2009．河北）古代食虫类动物，由于长期适应不同的生活环境，从而进化成形态差异很大的哺乳动物，如猴、熊、蝙蝠、鲸，这种现象体现了生物适应的 ( )
A．普遍性 B．相对性 C．连续性 D．稳定性
8．（2008．山东）阅读下列材料，分析回答有关向题：21世纪教育网
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北壤的北极狐，一只是生活在非洲沙漠的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%．平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)图 所示为北极狐。其推测理由是
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？_______
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是
（至少答出两项）。
2年模拟猜想
1．（2009.黄冈）鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。这说明 ( )
A．生物的结构很复杂
B．环境造就了生物
C．环境对生物的改变
D．生物的结构与环境是相适应的
2．（2008．广东）下列哪个现象不是生物对环境的一种适应 ( )
A．鲫鱼产卵量极大
B．种子的休眠
C．黄蜂腹部有黑黄相间的条纹
D．蚯蚓的活动使土壤疏松
3．（2008．沂水）具有保护色的百灵鸟，可以避免肉食类鸟类的捕食，但容易被嗅觉灵敏的狐捕食，这说明了 ( )
A．适应的普遍性 B．适应的相对性21世纪教育网
C．适应的随意性 D．适应的遗传性21世纪教育网
4．（2009.黄冈）澳大利亚在距今2亿年前脱离非洲大陆漂移到太平洋中，成为南太平洋上一个孤立的陆地。因此，澳洲大陆的生物之间形成一个独立的相互关系，与其他大陆很不相 同。1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合 仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难，后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
(1)在此资料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的 因素。
(2)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能 环境。21世纪教育网
(3)澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是 ，引进的昆虫与仙人掌的关系是 。
A．捕食 B．竞争 C．共生 D．寄生
考点2 生物圈
题型l生物圈
——5年中考精练——
1．生物圈 岩石圈
2．B生物圈只是地球上一薄层适合生物生存的范围，不包括整个地球，更不包括月球；生物圈由生物及其环境组成，不仅包括生物，还包括非生物。21世纪教育网
3．D 4．C
5．(1)温度、无机盐(2)探究土壤的吸水性
6．(1)不适合，金星、水星上没有水，没有氧气，而且温度也不适宜，火星虽然有大气和水，但含量少，不能满足人类生存的需要(2)围绕爱护家园、保护环境、防止污染、植树造林等方面作答即可21世纪教育网
——2年模拟猜想——
1．大气圈底部 水圈大部 岩石圈的表面 岩石圈
2．相同营养物质阳光空气水温度生存空间
3．C 人运用一定的装备可以到达生物圈各个圈层。
4．A冬天美洲兔换上白毛是季节性的变化，不论温度变化与否。
题型2环境对生物的影响
——5年中考精练——
1．B 2．B
3．B阳光、水分、土壤、岩石、空气是非生物。
4．B热带、北方主要是温度不同。
5．B山中地势不同，最终造成山脚、山腰、山顶的温度一般有很大区别。
6．A海水中不同深度的水域阳光的透过性不同，造成生物种类不同。
7．D四选项分别是捕食关系、寄生关系、竞争关系、合作关系。
8．B A、D项有阳光、空气等属于非生物因素，C项中狼不能直接影响小麦生长，均不符合题意；只有B项均为生物，且都直接影响小麦生长，符合题意。
9．D 10．A
11.②③⑤①21世纪教育网
12．(1)喷施农药，水污染，农田被侵占等。（写出两项即可） (2)合理使用农药、采用生物防止害虫、防治水污染，禁止捕杀青蛙、保护农田等（写出两项即可）。
13．(1)光照是否影响鼠妇生活(2)鼠妇喜欢生活在暗处或阴处(3)答案要点：要求有明暗对照和观察记录且条理清晰即可(4)暗处鼠妇的数量多于明处 (5)放回自然
——2年模拟猜想——
1．B一般山间温度偏低。
2．D影响生物生存的环境为非生物因素和生物因素。
3．D高原反应主要原因是高原缺氧、气压偏低。
题型3生物对环境的适应和影响
——5年中考精练——
1．C
2．C树木蒸腾作用能调节环境温度，即生物影响环境。
3．D秋菊秋季开花主要是季节性变化，与温度较低没有直接关系，故A错；生物生活既受不同种生物影响，也受同种生物影响，故B错；生物对环境的影响主要表现生物因素作用的结果，故C错；生物不但适应环境，而且能改变环境，故D正确。
4．A、D
5．A叶片大能增大受光面积，即充分利用光能。
6．D地衣能生活在岩石上，表现生物能适应环境，腐蚀岩石表现生物影响环境。
7．A
8．(1)B 因为B耳小、短，热量不易散失 (2)生存环境(3)减少甚至灭绝（”植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）21世纪教育网
——2年模拟猜想——
1．D 2．D 3．B
4．(1)生物 (2)影响或改变 (3)B A
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
生物圈
的范围
生物圈
1．
同种生物之间
生物因素
影响生物生活的环境因素
生物对环境的适应和影响
影响
适应
生物
环境
统一的整体
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考点2 生物圈
中考大纲解读
1．描述生物圈的范围。
2．说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。
3．说出影响生物生存的环境因素。
4．说明生物之间有密切的关系。
5．体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。
6．了解生物对环境的适应和影响．并且知道生物曲适应性是普遍存在的。
知识模块整合
一、生物圈
1．概念
地球上适合生物生存的地方。（其实只是地球表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈）
2．生物圈的范围
如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达到约l0千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3．生物圈为生物生存提供的基本条件
生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。动、植物等所有生物所需要的基本条件是一样的。
土壤不是生物生存的基本条件。土壤的作用是固定植物体，给植物体提供部分无机盐。若提供植物所需要的无机盐，植物可以离开土壤而生活，这就是人们所说的无土栽培。动物在陆地上生活，实质是生物圈提供的生存空间，不是土壤。
二、环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素可以分为两类，非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素。
1．非生物因素对生物的影响
①光对植物的生理和分布起着决定性的作用，如有喜阳性植物和喜阴性植物。光对动物的生活也有影响，如光影响鼠妇的分布。21世纪教育网
②温度是影响生物生存的重要因素。21世纪教育网
温度不仅对植物的分布有重要影响，而且也影响动物的形态和生活习性。
③水是影响生物生存的重要因素。
水影响生物的生长和分布，如有水生生物和陆生生物。年降水总量和雨季分布是限制陆生生物分布的重要因素。21世纪教育网
④空气、土壤、温度、气候也不同程度地影响生物的形态、生理和分布。
2．生物因素对生物的影响21世纪教育网
自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。21世纪教育网
①同种生物之间存在：21世纪教育网
种内互助：如蚂蚁、蜜蜂的分工合作。
种内斗争：动物之间为了争夺食物、配偶、栖息地而竞争。
②不同种生物之间存在：
共生关系：根瘤菌与豆科植物的根是共生关系，二者互相依存。
竞争关系：水稻和杂草生活在一起时为争夺阳光、水分、空间而竞争。
寄生关系：菟丝子寄生在豆科植物上，蛔虫、血吸虫寄生在其他动物体内。
捕食关系：草食动物兔以某些植物为食，肉食动物狼以兔等为食。
三、生物对环境的适应
现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如鱼有腮适应水中生活，鸟有翼适应空中飞行生活。所以生物适应环境具有普遍性。
生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不是绝对的完全的适应，所以生物适应环境是相对的。如：竹子大面积开花（会造成竹子死亡）使大熊猫的生存受到威胁。
我们要正确地理解生物适应环境的普遍性和相对性。21世纪教育网
四、生物对环境的影响21世纪教育网
生物的生命活动能够不断地改变环境，影响环境。
生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将代谢的产物排放到环境中去。如地球上的氧气主要是绿色植物在光合作用过程中产生的，维持自然界氧气。与二氧化碳的平衡，腐殖土能改良土壤是绿色植物和微生物活动的结果。
能力模块突破
五、生物圈与生物的关系
生物圈概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是地球表面的一薄层
组成：氮气、氧气和二氧化碳等气体
分布生物：昆虫、鸟类、哺育类和细菌等
组成：海洋和江河湖泊等
分布生物：水生生物
组成：地球表层固体部分
分布生物：一切陆生生物
生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间
2．生物圈中影响生物生活的环境因素如下：
非生物因素：阳光、温度、水、空气、土壤、湿度等
种内互助
种内斗争
不同种生物之间的相互影响比较复杂，存在着共生、竞争、寄生和捕食关系；捕食关系是生物之间最普遍的一种关系。
六、生物与环境的关系
对生物与环境的关系，我们要用辩证唯物主义观点看待问题，事物之间的影响是相互的，也是统一的，不能错误理解生物只是单纯的适应环境，不能影响环境，其相互关系如下：
生物对环境的适应是普遍存在且相对适
应的，生物与环境是相互影响的
中考母题揭密
题型1生物圈
【母题l】 （2008．辽宁）下列关于生物圈的说法正确的是 ( )
A．生物圈是指生物活动所能达到的范围
B．生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称
C．生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成
D．生物圈包括全部地球
【解析】 生物圈是地球上适合生物生存的地方，只是地球表面的一薄层（以海平面为标准，上下10千米左右范围），而现代人类涉足范围远远大于该空间，故A选项错；地球深处不适合生存，不应视为生物圈的范围，故D选项错；生物圈为生物提供了基本生存条件，生物圈由生物及生存环境两个方面构成，由此可见，C选项错，B选项对。
【答案】B21世纪教育网
【母题2】 （2008．湖北孝感）下面是一切陆生生物生存的“立足点”的是 ( )
’ A．土壤 B．水圈 C．生物圈 D．岩石圈
【解析]此题考查生物圈知识，因此掌握生物圈范围、不同生物生活的区域是解此类题的关键。生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈，其中水生生物生活在水圈，有些鸟类、昆虫可以生活在大气圈，但最终在地面栖息，所以陆生生物离不开岩石圈，岩石圈是生物栖息、生长、繁殖等的场所。
【答案】D
题型2环境对生物的影响
【母题3】 （2007．吉林）根据你已有的知识，判断下列哪一地区的生物种类及数目会最多 ( )
A．终年冰冻的极地 B．干燥的沙漠地带
C．又深又黑的洞穴中 D．温暖有水的地方
【解析】A、B、C选项中的环境（主要是非生物因素）相对恶劣，不适宜常见生物的生存，自然影响生物的分布，生物种类及数目较少。
【答案】D
题型3生物对环境的适应和影响21世纪教育网
【母题4]】 （2008·黑龙江）下列关于生物与环境的叙述，正确的是 ( )
A．环境不受生物生活的影响
B．不同生物的生活环境不一样
C．环境必须适应活着的生物
D．生物只能被动地去适应环境
【解析】 我们应辩证地看待生物与环境之间的关系。生物普遍适应环境，生物有适应环境相关的生理结构。比如说鱼有鳍，用鳃呼吸适应水中生活，因此，不同的生活环境有不同的生物生活，也就是不同的生物的生活环境不一样，故B选项正确；生物适应环境，是生物积极进化和自然选择的结果，而不是环境必须适应生物，可见C、D选项错。生物适应环境的同时，也影响环境，如蚯蚓腐生使土壤肥沃（良性改善），过度放牧使草场退化（恶性毁坏），可见环境受生物生活的影响，A选项错。
【答案】B
典题归类测训
题型1生物圈
5年中考精炼
1．（2008．宜昌）____是地球上所有生物共同的家园，其中 是一切陆生生物的立足点。
2．（2006-三明）下列关于生物圈的说法，正确的是 ( )
A．生物圈是指整个地球
B．生物圈是地球上最大的生态系统
C．生物圈仅由植物和动物构成
D．生物圈指生物活动所能达到的范围，包括月球
3．（2008．山东）养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的 基本条件依次是 ( )
①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水
A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤21世纪教育网
C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤21世纪教育网
4．（2007.舟山）白菜和青菜在沙漠中难以成活，这是因为沙漠不能提供充足的 ( )
A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光
5．（2006.浙江）土壤是岩石经过长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下逐渐形成的，是人类宝贵的自然资源。
(1)土壤除了能固定植物体外，还能为植物生长提供水分、空气和____。
(2)选择干燥的土地，取棱长为10厘米的一块立方体土壤和棱长为10厘米的一块立方体铁块，把它们分别放入两个大烧杯中，沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水，直到水面把土壤和铁块全部浸没为止，然后比较所加入的水量。此实验的目的是 。
6．（2007.漳州）以下是关于太阳系的几个行星的资料，请仔细阅读，并回答问题。
金星——得到的太阳光照比地球多一倍，金星的大气以二氧化碳为主，没有氧气；表面温度470℃，没有水。
水星——离太阳较近，光照强烈，没有大气，表面温度430℃到零下160℃，是太阳系中温差最大的恒星，没有水。21世纪教育网
火星——大气稀薄，二氧化碳占了96%，还有少量的水，表面温度20~C到零下139℃。
(1)由于人口过度增长，环境越来越差，地球已经不堪重负，有的科学家设想把人类搬到其他星球上居住，以上几个星球是“候选星球”。请你分析，它们适合人类居住吗？
(2)人类只有一个家，美丽的蓝色星球——地球！我们应该怎样对待我们的家？请谈谈你的看法。
2年模拟猜想
1．（2008．舟山）生物圈包括 、 和 ，其中， 是人类的“立足点”。
2．（2008．吉林）动物和植物等所有生物所需的基本条件是 的，他们都需要 、 、 、 。还有适宜的 和一定的 。
3．（2009．黄冈）生物活动能够到达生物圈各个圈层的生物主要是 ( )
A．鸟类 B．鱼类 C．人类 D．细菌类
4．（2009.河南）以下实例中，不是受温度制约的是 ( )
A．冬天美洲兔换上白毛 B．4℃以上雪藻死亡
C．快速降温植物受冻害 D．秋天青蛙潜入污泥
题型2环境对生物的影响21世纪教育网
5年中考精炼
1．（2008．苏州）小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是 ( )
地点 鼠妇只数
水泥路边 0
水槽边的石头下 24
种花的湿花盆下 18
干草地中 2
A．阳光充足 B．阴暗潮湿
C．空气新鲜 D．高温干燥
2．（2008．长沙）2008年年初我国遭受了罕见的冰冻雨雪灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明 ( )
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活
C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖
3．（2007.银川）生物的生存都会受到各种环境因素的影响。下列哪一组环境因素全是生物因素 ( )
A．阳光、水分、土壤 B．小鸟、树木、昆虫
C．岩石、游鱼、花草 D．昆虫、空气、树木
4．（2008．滨州）苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是 ( )
A．阳光 B．温度 C．水 D．空气21世纪教育网
5．（2008．威海）东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是 ( )
A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤
6．（2008．临沂）2008年奥运帆船比赛地——青岛，是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要
受哪种因素的影响？ ( )
A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度
7．（2008．海淀）下列生物之间属于合作关系的是 ( )
A．草原中的狼和兔 B．生活在豆科植物上的菟丝子
C．稻田中的水稻和稗草 D．蜜蜂采蜜
8．（2008．浙江）在一块农田里，直接影响小麦生长的生物因素有 ( )
A．阳光、空气、水等
B．蚜虫、杂草、鼠、蝗虫、兔子等
C．鸟、鼠、蚜虫、蛇、兔子、狼等
D．羊、兔子、蚯蚓、阳光、空气等
9．（2009.丽水）根据下表提供的信息，说明水在不同状态，不同密度时，是如何确保水生生物生存的 ( )
水的状态 固态 液态 气态
水的密度/g．mL-l 0.917 1.000 0. 0008
A．冬季，冰沉到池塘底部，促使生物冬眠
B．冬季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气
C．夏季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气
D．冬季，池塘水面结冰，能隔绝冷空气，从而保护水生生物免受低温的伤害
10．（2009.潍坊）菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是 ( )
①影响植物体的光合作用 ②吸收植物体内的水分和营养物质③和植物体竞争土壤内的水分和营养④共同生活，互惠互利
A．①② B．②③ C．①③ D．②④21世纪教育网
11.（2009.锦州）在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相瘟的空格内。备选答案：①捕食关系6②共生关系③寄生关系④合作关系⑤竞争关系
生物 大豆与根瘤菌 噬菌体与细菌 杂草与水稻 猎豹与羚羊
关系
12.（2006.广安）下图是某市郊农田近几年两栖动物青蛙的数量统计表，请思考回答下列问题。
(1)从1998年到2000年，由于环境等因素的影响，农田青蛙的数量减少了一半，请你分析这些环境因素是什么？21世纪教育网
(2)青蛙是农田害虫的天敌，为了减少杀虫剂对人类健康的影响，请你帮助农民制定保护青蛙的措施。
13．(2006．湘潭)鼠妇，也叫“潮虫”（见下图），属于节肢动物。体呈椭圆形，长约15—20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、石块或砖块下发现它。当人们移开花盆、翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗？21世纪教育网
现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。
(1)你提出的问题是 。
(2)你的实验假设是 。
(3)你的实验方法和步骤：
先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央划一条线，再
。
(4)你预期结果是：__ __。
(5)实验结束后，应该将鼠妇 。
2年模拟猜想
1．（2009-临汾）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是( )
A．水 B．温度 C．光照 D．土壤
2．（2009-山西）对于森林里的一棵树来说，影响它生活的是 ( )
A．阳光、空气和水分 B．霸森林里的所有动物
C．森林里的其它生物 D．非生物因素和其它生物
3．(2009.丽水)2006年7月1日；青藏铁路全线贯通，引发了西藏旅游热，许多游客刚到西藏时会出现头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应，其主要原因是 ( )
①高原上气温偏低②高原上缺氧③高原上气压偏低④高原上人体能量消耗过多
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
题型3生物对环墉的适应和影响
5年中考精炼
1．（2007-泰州）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于 ( )
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
2．（2009．锦州）俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 ( )
A．环境能影响生物的生存
B．生物能适应一定的环境
C．生物能影响环境
D．生物与环境可以相互影响
3．（2008·潍坊）下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是 ( )
A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
B．影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D．生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
4．（2007．长沙）对适应理解正确的是 ( )
A．现有的生物对其生活环境有一定的适应性
B．生物永远都适应环境
C．不同生物对环境的适应方式相同 ‘
D．适应都有相对性
5．（2009.苏州）喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要与什么功能相适( )
A．充分利用光能 B．减少阳光照射21世纪教育网
C．低温 D．潮湿的环境21世纪教育网
6．（2007.河北）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明 ( )
A．生物能够适应自己所生活的环境
B．生物能够影响其生活环境
C．生物依赖环境，又能影响环境
D．生物既能适应环境，又能影响环境
7．（2009．河北）古代食虫类动物，由于长期适应不同的生活环境，从而进化成形态差异很大的哺乳动物，如猴、熊、蝙蝠、鲸，这种现象体现了生物适应的 ( )
A．普遍性 B．相对性 C．连续性 D．稳定性
8．（2008．山东）阅读下列材料，分析回答有关向题：21世纪教育网
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北壤的北极狐，一只是生活在非洲沙漠的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%．平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)图 所示为北极狐。其推测理由是
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？_______
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是
（至少答出两项）。
2年模拟猜想
1．（2009.黄冈）鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行。这说明 ( )
A．生物的结构很复杂
B．环境造就了生物
C．环境对生物的改变
D．生物的结构与环境是相适应的
2．（2008．广东）下列哪个现象不是生物对环境的一种适应 ( )
A．鲫鱼产卵量极大
B．种子的休眠
C．黄蜂腹部有黑黄相间的条纹
D．蚯蚓的活动使土壤疏松
3．（2008．沂水）具有保护色的百灵鸟，可以避免肉食类鸟类的捕食，但容易被嗅觉灵敏的狐捕食，这说明了 ( )
A．适应的普遍性 B．适应的相对性21世纪教育网
C．适应的随意性 D．适应的遗传性21世纪教育网
4．（2009.黄冈）澳大利亚在距今2亿年前脱离非洲大陆漂移到太平洋中，成为南太平洋上一个孤立的陆地。因此，澳洲大陆的生物之间形成一个独立的相互关系，与其他大陆很不相 同。1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合 仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难，后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
(1)在此资料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的 因素。
(2)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能 环境。21世纪教育网
(3)澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是 ，引进的昆虫与仙人掌的关系是 。
A．捕食 B．竞争 C．共生 D．寄生
考点2 生物圈
题型l生物圈
——5年中考精练——
1．生物圈 岩石圈
2．B生物圈只是地球上一薄层适合生物生存的范围，不包括整个地球，更不包括月球；生物圈由生物及其环境组成，不仅包括生物，还包括非生物。21世纪教育网
3．D 4．C
5．(1)温度、无机盐(2)探究土壤的吸水性
6．(1)不适合，金星、水星上没有水，没有氧气，而且温度也不适宜，火星虽然有大气和水，但含量少，不能满足人类生存的需要(2)围绕爱护家园、保护环境、防止污染、植树造林等方面作答即可21世纪教育网
——2年模拟猜想——
1．大气圈底部 水圈大部 岩石圈的表面 岩石圈
2．相同营养物质阳光空气水温度生存空间
3．C 人运用一定的装备可以到达生物圈各个圈层。
4．A冬天美洲兔换上白毛是季节性的变化，不论温度变化与否。
题型2环境对生物的影响
——5年中考精练——
1．B 2．B
3．B阳光、水分、土壤、岩石、空气是非生物。
4．B热带、北方主要是温度不同。
5．B山中地势不同，最终造成山脚、山腰、山顶的温度一般有很大区别。
6．A海水中不同深度的水域阳光的透过性不同，造成生物种类不同。
7．D四选项分别是捕食关系、寄生关系、竞争关系、合作关系。
8．B A、D项有阳光、空气等属于非生物因素，C项中狼不能直接影响小麦生长，均不符合题意；只有B项均为生物，且都直接影响小麦生长，符合题意。
9．D 10．A
11.②③⑤①21世纪教育网
12．(1)喷施农药，水污染，农田被侵占等。（写出两项即可） (2)合理使用农药、采用生物防止害虫、防治水污染，禁止捕杀青蛙、保护农田等（写出两项即可）。
13．(1)光照是否影响鼠妇生活(2)鼠妇喜欢生活在暗处或阴处(3)答案要点：要求有明暗对照和观察记录且条理清晰即可(4)暗处鼠妇的数量多于明处 (5)放回自然
——2年模拟猜想——
1．B一般山间温度偏低。
2．D影响生物生存的环境为非生物因素和生物因素。
3．D高原反应主要原因是高原缺氧、气压偏低。
题型3生物对环境的适应和影响
——5年中考精练——
1．C
2．C树木蒸腾作用能调节环境温度，即生物影响环境。
3．D秋菊秋季开花主要是季节性变化，与温度较低没有直接关系，故A错；生物生活既受不同种生物影响，也受同种生物影响，故B错；生物对环境的影响主要表现生物因素作用的结果，故C错；生物不但适应环境，而且能改变环境，故D正确。
4．A、D
5．A叶片大能增大受光面积，即充分利用光能。
6．D地衣能生活在岩石上，表现生物能适应环境，腐蚀岩石表现生物影响环境。
7．A
8．(1)B 因为B耳小、短，热量不易散失 (2)生存环境(3)减少甚至灭绝（”植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）21世纪教育网
——2年模拟猜想——
1．D 2．D 3．B
4．(1)生物 (2)影响或改变 (3)B A
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
生物圈
的范围
生物圈
1．
同种生物之间
生物因素
影响生物生活的环境因素
生物对环境的适应和影响
影响
适应
生物
环境
统一的整体
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