考点3 生态系统

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考点3 生态系统
中考大纲解读
1．了而生态系统的组成及生态系统中的食物链和食物网。
2．懂得生态系统的自动调节能力是有限的。
3．知道生态系统的类型及特点。
4．理解生物圈是最大的生态系统，确立保护生物圈的意识。
知识模块整合
一、生态系统
1．概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
2．生态系统的组成。生态系统一般包括下列四种成分：
①生产者。绿色植物能通过光合作用制造有机物，为动物的生存提供食物。植物是生态系统中的生产者。
②消费者。动物自己不能制造食物，都直接或间接地以植物为食，因而是消费者。包括肉食性动物和草食性动物。
③分解者。细菌、真菌能把动植物的尸体、排出物和残落物等含有的复杂有机物分解成简单的无机物归还到土壤中，被称为生态系统的分解者。
生态系统中的生产者(指制造出有机物的绿色植物)与社会上El常生活中的生产者(指制造出社会生活需要的物品的人)是两个不同形态中的概念，不能混淆。
④生物成分外的非生物部分的物质和能量。包括空气、水分、矿物质、阳光、热能。
3．食物链和食物网
食物链：生产者和消费者之间，吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
在生态系统中，生产者和消费者之间及消费者与消费者(均是生物与生物)之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链。分解者分解生物的遗体，是生物与非生物的关系，故分解者不写入食物链中。
食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接而形成食物网。
生态系统中生物的种类越复杂，食物链就越多，生物彼此问的联系也就越复杂。
生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
二、生态系统的自我调节能力和生态平衡
1．生态系统具有一定的自动调节能力21世纪教育网
生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，最终动物数量和植物数量将会达到一定的平衡。如果因为雨量减少、气候干燥使植物数量减少，只能维持较少动物生存，这时生物和植物之间的平衡就打破了。生态系统通过动物的死亡、出生和种群迁移加以调整，直到这个生态系统中的动物和植物的数量达到新的平衡。可见，生态系统具有自我调节能力。但这种自我调节能力是有限的，当发生自然灾害、有毒物质排放或人为消灭某种生物等达到一定限度，超过生态系统的自我调节能力时，就会打破生态平衡，导致生态危机。生态系统如同弹簧，能承受一定压力，也能恢复原来状态；若外来压力超过它的承受量，就会受到破坏。
2．生态平衡21世纪教育网
在生态系统中，各种生物的数量保持一定比例的动态平衡现象，称为生态平衡。
三、生物圈是最大的生态系统21世纪教育网
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，这种关联表现在非生物因素、地域关系和生态系统各种生物之间等方方面面。
比如说非生物因素中的空气，水及水蒸气不分地域在各类生态系统中流动；各自生态系统中的生物的足迹也不受地域的限制，往返在不同的生态系统中，如鱼类的洄游，鸟的迁徙。所以从某种意义上说，地球是最大的生态系统，即生物圈是最大的生态系统。
能力模块突破
四、生态系统的组成及特点
地域（某范围内）
生产者 绿色植物 食物链
消费者 动物
分解者 细菌、真菌
非生物部分 阳关、空气、水、土壤等
生态系统具有一定的自动调节能力，但不是无限的。生态系统一般遵循一定的平衡规律，并且生态系统中物种越多、数量越大，自然条件越好，生态系统的自我调节能力越强，生态系统越稳定。物质和能量在生态系统中循环、传递，而难降解的有害物质随物质循环到最高营养级消费者体内聚集。
(在草、兔、鹰的食物链中各生物的营养级别分别为一、二、三营养级，兔、鹰分别为一、二级消费者)
五、生物圈中的各种类型的生态系统的特点
森林生态系统：动物种类繁多，涵养水源(誉为“绿色水库”)、保护水土流失，最能维持生态环境稳定。
草原生态系统：动植物种类少。
海洋生态系统：生物种类多，但与陆生动物不同，具备调节气候的功能。
淡水生态系统：淡水生物。
湿地生态系统：同森林生态系统一样，具备较强的调节生态环境的功能(誉为“自然之肾”)。
农田生态系统：农作物为主，受人的作用影响。
城市生态系统：特殊的生态系统，主要生物是人类。
生物圈是一个统一的整体：多种多样的生态系统相互联系、统一，形成最大的生态系统——生物圈。
生物圈是生物生存的惟一家园，保护生物圈。人人有责。
中考母题揭密
题型1生态系统的组成21世纪教育网
[母题l] (2008·黄冈)下列不属于生态系统的是 ( )
A．一片农田 B．一块草地
C．家族水族箱 D．一条河中的所有的鱼
[解析] 生态系统是在一定地城内的，生物与环境所形成的统一的整体，由生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量四个成分组成。而D选项只有鱼这个消费者成分。缺少生产者、分解者生物成分和非生物阳光等成分；A、B、C选项上述四种成分一应俱全，属于生态系统。
[答案]D
题型2生态系统的特点
[母题2] (2008·北京)在一个草原生态系统中，狼、草类和兔子的数量关系如图所示，请回答：
(1)A代表的生物是 。
(2)冬天草类减少，兔子数量 ，狼的数量 。在一般情况下，三种生物的数量(或比例)总是维持在相对 (填“稳定”或“不稳定”)的状态，这种现象叫 。若人为大量捕杀狼，兔的数量可能因其繁殖能力强急剧增加，破坏草原植被，导致 。但最终兔会因食物减少数量 ，草原植被逐渐恢复，生态系统得以好转，体现了生态系统的自我 能力。
(3)如果该草原长期受某种毒素污染， 体内毒素含量最高。
[解析]在一个生态系统中，植物与动物的数量或比例总是保持相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；并且植物(如草类)的数量相对而言最多，营养级别最高的食肉动物(如狼)最少；如果外在因素打破这种稳定状态，可能导致生态平衡破坏；若生态系统受到污染，毒素随食物链富集到营养级别最高的食肉动物(如狼)体内，自然其体内毒素含量最高。
[答案] (1)狼 (2)减少 减少 稳定 生态平衡 生态系统破坏或环境恶化等 减少 调节 (3)狼
题型3多种多样的生态系统21世纪教育网
[母题3] (2009·宜昌)从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。我们的母亲河——黄河和长江作为 生态系统，源自西部源头的 生态系统和 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的 生态系统、它们沿途还形成 和 。最终挟裹着陆地上的土壤和其它物质，融人 堆态系统。
[解析] 生物圈是最大的生态系统，“地球村”上各种生态系统与周围的生态系统相互关联。长江和黄河是河流生态系统。河流生态系统源自森林生态系统和草原生态系统；因农业生产需要河流生态系统与农田生态系统相联，又因地理上的原因，河流分支必然会形成湖泊和湿地，最后汇入大海。
[答案]河流 森林 草原 农田 湖泊 湿地 海洋
典题归类测训
题型1生态系统的组成
5年中考精炼
1．(2008·宜昌)生态系统的组成是 ( )
A．生物部分和非生物部分
B．动物和植物21世纪教育网
C．生产者、消费者和分解者
D．所有生物21世纪教育网
2．(2008·无锡)下列属于生态系统的是 ( )
A．一只大象 B．一群飞鸟
C．一片树林 D．一朵彩云
3．(2008·长沙)森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠均以这棵朽木为生，它们共同构成了一个 ( )
A．种群 B．群落
C．生态系统 D．生物圈
4．(2007·浙江)对于一个池塘来说，下列各种说法正确的是 ( )
A．池塘中所有的鲫鱼是一个种群21世纪教育网
B．池塘中所有的动物和植物构成了池塘的生物群落
C．池塘中的所有生物构成了池塘生态系统21世纪教育网
D．对池塘中的青蛙来说，池塘中的水是它的全部生态因素
5．(2007·湖南)下列有关生态系统的叙述中，正确的是 ( )
A．人既是生产者，又是消费者
B．非生物都不是生态系统的组成成分
C．有的分解者细胞内无成形的细胞核
D．整个地球是一个最大的生态系统
6．(2008·镇江)下列选项中属于食物链的是 ( )
A．草一食草昆虫一青蛙 B．青蛙一蛇一猫头鹰
C．阳光一草一食草昆虫 D．草一食草昆虫一青蛙
7．(2008·衢州)发展生态农业是社会主义新农村建设的重要内容之一。某年轻农民在驻村干部的帮助下，在自家菜园搞了一个小型农业生态系统：．地面养蘑菇，空中架箱养蚯蚓，顶上搭架种葡萄，同时用蚯蚓养鸡，鸡粪喂猪，猪粪汇集沼气池，沼气作燃料，沼渣当肥料，最大限度地实现了物质资源化。
(1)此生态系统中，蘑菇、蚯蚓属于 (填“生产者”、“分解者”或“消费者”)。
(2)在生态系统能量流动过程中，把太阳能固定在生物群落中是通过 作用完成的，而有机物又通过 途径进入其它生物体内。
8．(2009·北京)某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D。 研究者对其体内的食物成分进行了分析，并将结果绘制成下表：
生物种类 体内食物成分
A 鱼(甲) 鱼(乙)
B 小球藻 21世纪教育网
C 鱼(乙) 水蚤
D 水蚤 小球藻
请你回答。
(1)根据上表提供的信息，以食物链的形式表示4种生物的取食关系。(用字母表示)
(2)此食物链中生产者是 ，消费者是 。
(3)此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外，还应包括 ，如 。(写出两种生物名称)
(4)若此湖泊受到轻度汞(一种有毒物质)污染，则A、B、C、D四种生物中汞含量最高的是
。
2年模拟猜想
1．(2009·成宁)下列各项中，不能称为生态系统的是 ( )
A．赤壁陆水水库 B．嘉鱼潘家湾蔬菜基地
C．向阳湖奶牛场的一群牛 D．九宫山国家森林公园
2．(2009·衢州)《说苑·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其中有蝉；蝉高居悲鸣饮嚣，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也。”这段话所反映的食物链是 ( )
A．蝉一螳螂一黄雀 B．树一蝉一螳螂一黄雀
C．黄雀一螳螂一树 D．黄雀一螳螂一蝉一树
3．(2008·长沙)2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400 多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。针对鼠害，地方政府组织群众展开了一场“人鼠大战”。专家分析出现鼠患的原因是：围湖造田，生态环境遭受了破坏；与此同时，东方田鼠的天敌猫头鹰、老鹰等数量则在急剧减少；特别是湖南一些地方开始吃蛇肉后，野生蛇的数量急剧下降，东方田鼠失去了天敌。请根据以上资料分析：
(1)洞庭湖区的东方田鼠与它的生活环境共同构成了 ，其中的非生物部分包括
(任写一种)等。
(2)请写出其中的一条食物链 。
(3)有人建议：可以在庄稼周围投放大量灭鼠药来消灭鼠患。你认为这种方法可不可取 。请说明原因
题型2生态系统的特点
5年中考精炼
1．(2007·嘉兴)许多同学都设计制作过各种小生态瓶。评价其设计制作的水平，主要标准应该是 ( )
A．生态瓶维持稳定的时间长短
B．生态瓶中生物数量的多少
C．生态瓶中有机物的积累速度
D．整个生态瓶的美观程度
2．(2008·汕头)在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是 ( )
A．相互制约 B．多种多样
C．不断进化 D．谁也离不开谁
3．(2008·汕头)在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为( )
A．生物与生物之间相互制约
B．生态系统具有一定的自动调节能力
C．生产者总是数量最多的21世纪教育网
D．人工控制的结果21世纪教育网
4．(2009·锦州)右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是 ( )
A．甲一乙一丙一丁
B．丙一丁一甲一乙
C．丙一丁一乙一甲
D．丁一丙一乙一甲
5．(2009·山东)1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间 同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是 ( )
A．蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少
B．蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C．从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者21世纪教育网
D．蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事21世纪教育网
6．(2008·北京)在一个由草原、兔和狐组成的相对封闭的生态系统中，把狐消灭了，兔群的数量如下哪一图所示 ( )
7．(2008·山东)某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物关系构成是 ( )
生物体 A B C D E
有机汞浓度(ppm) 0.05 7 0.51 68 0.39
A．D B E A B．D B C A
E
C．A C B D D．A E C B D
E
8．(2008·绍兴)下表是对长期使用两种肥料的农田中4类土壤动物的物种数的调查数据。
样地 跳虫类(种／米2) 蜱螨类(种／米2) 线蚓类(种／米2) 线虫类(种／类2)
有机肥田 10 38 40 19
化肥田 4 16 18 7
化肥田与有机肥田相比较，土壤动物物种的 减少，施加未经处理人畜粪便，会对土壤产生 污染。21世纪教育网
9．(2008-苏州)下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
编号 小鱼(条) 水草(棵) 实验结果
生态瓶1号 4 12 小鱼存活8天
生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半
生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半
生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条，下午死亡2条
生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡
请分析数据回答下列问题：
(1)小生态瓶l—4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是 ，属于生产者生物是 ，池水、沙子中的 是分解者。
(2)比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对 ；由生态瓶5号实验结果可得出结论是：没有 ，动物 就可能死亡。21世纪教育网
(3)由生态瓶l—5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般 (填写“大于”或“小于”)植物数量。
(4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类 ，不能达到一种真正的平衡， 能力比较差 的缘故。
10．(2009·锦州)小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：”为什么河中会没有了鱼和虾 “生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团。
现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：
(1)你提出的问题是： 。
(2)你做出的假设是： 。
(3)你设计的实验方案： 。
2年模拟猜想
1．(2009·郑州)下图表示一个食物链中的消费者和生产者数量或各类生物体有机物质总量的比例，每个图的最下面一层表示生产者。正确表示草一蝗虫一青蛙一蛇这条食物链的是
( )
2．(2009·滨州)“一山难容二虎”这一谚语，用生物学观点可以理解为 ( )
A．虎性情孤独，不群居21世纪教育网
B．虎所需的生活空间很小21世纪教育网
C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食21世纪教育网
D．虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少
3．(2008·徐州)徐州市区的一条小河曾因污染而失去应有的生态功能。近年来，由于当地政府加强了对该河的综合治理，使该河的生态系统又得到了重新恢复和改善。如今，两岸花红柳绿，鱼游虾戏，成了市内一道亮丽的风景线。然而，河水的质量到底如何 河里的鱼虾是否可以安全食用 对于这些问题，市内某中学的几位同学开展了一项调查研究。他们首先选取该河中5种不同的生物，对它们消化道内的食物组成进行了分析；然后又请当地环保部门的专家对这5种生物体内某种有毒物质(在生物体内不易分解)的含量进行了测定；最后将研究数据整理绘制成下表。
生物种类 消化道内食物组成 千克体重某种有毒物质含量／mg
某鱼 小虾 97
河蚌 水蚤、小球藻 55
小球藻 21世纪教育网 4
小虾 水蚤、小球藻 32
水蚤 小球藻 16
请根据表中内容，分析回答：
(I)写出一条最长的食物链： 。
(2)在该生态系统中，最重要的生物成分是： 。
(3)根据表中生物间的相互关系，请解释现在为什么很多人更喜欢吃小鱼
(4)如果人们在该河中大量地捕鱼捉虾，从生态学的角度看，将会造成的后果是
(5)根据生态学原理及目前状况，你认为对小河还应该如何治理 (至少写2条)
4．(2008·嘉兴)保持生物的多样性是环境保护的一个重要方面，因为一个生物多样性丰富的生态系统更能抵抗各种环境变化。如图所示为两个不同地区的食物网，请据图回答：
蛇 佰劳 袋鼬 佰劳
蛇 袋鼬
蜥蜴 知更鸟 知更鸟
吸蜜鸟 蜥蜴
蜘蛛 寄生蜂 寄生蜂
蝴蝶幼虫
甲虫 叶蝉 叶蝉
茶树
桉树 合欢树 合欢树
甲 乙
(1)在甲食物网中，很多生物有多种食物来源，其中的两种动物有3种不同的食物来源，请你写出其中的一种。
(2)如果叶蝉在这两个地方都死亡了，受影响较大的是 (填“甲”或“乙”)食物网所在的生态系统。
题型3多种多样的生态系统
5年中考精炼
1．(2009·黑龙江)下列属于人工生态系统的是 ( )
A．河流生态系统 B．草原生态系统
C．湿地生态系统 D．农田生态系统
2．(2008·玉林)生物圈中有多种多样的生态系统。以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，誉为“自然之肾”的生态系统是 ( )
A．森林生态系统 B．淡水生态系统
C．海洋生态系统 D．湿地生态系统
3．(2008·泰州)具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库” 之称的生态系统是( )
A．淡水生态系统 B．海洋生态系统21世纪教育网
C．湿地生态系统 D．森林生态系统21世纪教育网
4．(2009．盐城)森林生态系统与下列哪些生态系统有联系 ( )
A．河流生态系统 B．农田生态系统
C．海洋生态系统 D．以上全是
5．(2007·苏州)海洋生态系统中数量最多的植物是 ( )
A．海带 B．多细胞藻类 C．浮游植物 D．大型海藻
6．(2007·河南)农田生态系统的主要成员是 ( )
A．野生动物 B．野生植物
C．被放牧的牛羊 D．人们种植的各种农作物
7．(2006．杭州)城市生态系统有其特有的特征，下列与城市生态系统有关的叙述中错误的是 ( )
A．没有生产者，消费者却很多
B．生态平衡主要靠人来维持
C．物质和能量基本上从外地输入
D．生活垃圾和残枝落叶大部分异地分解
8．(2009．宁波)2008年2月2日是第l3个“世界湿地日”。下列有关湿地生态系统的叙述，正确的是 ( )
A．湿地的生产者是浮游动物21世纪教育网
B．小鱼一大鱼是湿地中的一条食物链
C．湿地中的所有鱼类是一个生物种群
D．湿地生态系统的自动调节能力是有限的
9．(2009．锦州)2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是 ( )
A．促进了当地的对外开放21世纪教育网
B．提高了呼伦贝尔大草原的知名度
C．增加了呼伦贝尔市的经济效益
D．破坏了草原的生态环境
2年模拟猜想
1．(2008·镇江)下列属于最大的生态系统是 ( )
A．海洋生态系统 B．生物圈
C．池塘生态系统 D．森林生态系统
2．(2008·徐州)在陆地生态系统中，生物种类多，结构复杂，自动调节能力强的是 ( )
A．草原生态系统 B．沙漠生态系统
C．农田生态系统 D．森林生态系统
3．(2009．益阳)下列做法对于保护农田生态系统不利的是 ( )
①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫 ③多施农家肥料 ④捕杀毒蛇 ⑤大面积单一种植⑥严禁捉青蛙
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②④⑤ D．①③⑥
4．(2008·福州)最近，福建沿海地区频频发生因食用麦螺而中毒甚至死亡的事件。这是赤潮导致一些藻类产生的毒素，通过食物链进入麦螺体内，使昔日的美味佳肴成了人们餐桌上的“杀手”。赤潮也危及到闽江口湿地。福州市仓山区南台岛东南端的道庆州、草洲等地，是闽江口的低盐沼泽湿地．这里的动植物资源曾经十分丰富。由于各种污水排放日益严重，湿地的水质污染加剧，生物多样性发生了较大变化，一些湿地濒临消失……
图中显示闽江口湿地不同区域生物物种的生存现状。请回答下列问题：
(1)“麦螺中毒”事件说明了有毒物质可以通过 不断积累，最终危害人类自身。
(2)文中提到的道庆洲、草洲等地属于 生态系统。
(3)根据上图说出闽江口湿地污染程度与生物物种数量之间的关系。
(4)作为中学生的你，应该怎样从自身做起，为保护家乡——福州的湿地环境做一些力所能及的事情
考点3 生态系统
题型1 生态系统的组成
——5年中考精练——
1．A
2．C生态系统由一定地域内的生物与环境(非生物)组成，一只大象、一群飞鸟只有生物，一朵彩云只有非生物部分，均不能称为生态系统。21世纪教育网
3．C有地域(树周围)、生物(苔鲜、鼠等)、非生物 (死亡的树)，可认为构成了一生态系统。
4．A所有鲫鱼是一个物种，A正确；生物群落应包含分解者，B错；生态系统应包含非生物，C错；生态因素还包括生物因素，D错。21世纪教育网
5．C人是人类社会的生产者，而非生态系统的生产者，A错；生态系统包括非生物的物质和能量，B错；分解者细菌体内没有成形的细胞核，C对；地球的一薄层 (海平面上下10千米范围——生物圈)是最大的生态系统，而非整个地球，因为地球大部分(高空、深海)不适合生物生存，所以整个地球不能算是生态系统。21世纪教育网
6．D食物链开始于植物，结束于动物，故A、B、C错。
7．(1)分解者(2)光合食物链
8．(1)B—D—C—A (2)小球藻 水蚤、鱼 (3)分解者蘑菇、蚯蚓或细菌等 (4)鱼(甲)
——2年模拟猜想——
1．C一群牛只有生物成分，没有非生物成分，不能称为生态系统。
2．B食物链始于植物，终于动物。
3．(1)生态系统 水(阳光、无机盐、空气等) (2)庄稼一鼠一蛇一猫头鹰(正确即给分) (3)不可取 造成污染环境等(合理即可)
题型2生态系统的特点
——5年中考精练——
1．A生态系统稳定则生态好。
2．A一般自然界的生物是相互制约的。
3．B在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的(生态平衡)，是因为生态系统具有一定的自动词节能力，才达到上述稳定。21世纪教育网
4．C 5．C
6．D开始，兔因没有狐的捕食而大量繁殖，数量急剧增长；后因食物短缺，部分兔饿死，数量减少；最终在各种因素的调节下保持一定平衡。
7．C在生态系统中，毒素随食物链而富集到动物体内；一般植物体内的毒素少于动物体内的毒素，且营养级别最高的食肉动物体内的毒素最多。分析上表，A体内毒素最少，可能为绿色植物，为生物关系的开始(一级营养级)；C、E体内毒素相当，在生物关系中为二级营养级；B体内毒素增多，为三级营养级；D体内毒素最多，为最高级营养级，即它们之间的生物关系是c选项所示。
8．数量生物或环境
9．(1)小鱼 水草细菌或真菌或微生物(2)较长植物或绿色植物 (3)小于 (4)单一或太少 (生态系统)调节。21世纪教育网
10．(1)提出问题要点：河水对鱼虾生活有影响吗 (2)假设符合题意即可。要点：河水对鱼虾的生活有影响。(3)答案合理即可。要点：设置对照实验；取样数量正确；控制变量唯一，即实验组与对照组只有用于养鱼的水不同，其他条件均相同。例如：准备两只同样的鱼缸(或其他可用于养鱼的器皿均可)，其中一缸放人村东河水，另一缸放入等量清水；每条鱼缸中放人大小相近、数量相等(如果写出具体数量则至少每缸两条以上)的同一种小鱼；把两只鱼缸放入同一环境中，用同一方法饲养；观察小鱼的生长情况。此实验方案用其他方式
表达也可。
——2年模拟猜想——
1．D在生态系统中，生产者(如草等绿色植物)的数量总是多于消费者(如蝗虫等)，且营养级别越高的消费者数量越少，最高级营养者(如蛇)的数量最少，自然，植物体有机物质总量多于消费者体内有机物质总量。只有D能表示这条食物链中生物数量或各生物体有机物质总量的关系。21世纪教育网
2．D老虎是食物链中最终(或最高级)消费者(食肉动物)，食物需求量大，而食物——羊等分散到很大空间，为了满足虎的生活需要，虎的生活空间很大，这样就决定“一山难容二虎”。从生物角度讲，因其营养级别高，能获得的能量少，个体数量少，即D选项正确
3．(1)小球藻一水蚤一小虾一某鱼(2)小球藻 (3)提示：稍大一些的鱼是该生态系统内的最高消费者，有毒物质随食物链而富集(必须指出有毒物质可随食物链而富集答案才完整) (4)破坏现有的生态平衡(或生态失衡) (5)一是减少污染物排放；二是增加生物的种类和数量；三是不断更新水体；四是禁止捕鱼捉虾(答出其中之二即可)。
4．(1)寄生蜂或袋鼬 (2)乙(提示：乙食物网生物种类少，食物网主要依赖叶蝉连接，生态受叶蝉影响较大) 21世纪教育网
题型3多种多样的生态系统
——5年中考精练——
1．D人能决定农田生态系统农作物种类，所以农田生态系统是人工生态系统。
2．D沼泽植物生长在过湿环境，即湿地生态系统，沼泽植物具有净水、保水能力。
3．D森林蓄水、保持水土能力强，誉为“绿色水库”。
4．D各种生态系统之间都有一定的关联。
5．C海洋中浮游植物最多。
6．D农田生态系统主要用来种植农作物。
7．A城市生态系统也有绿色植物，只不过很少，即有生产者。
8．D 9．D21世纪教育网
——2年模拟猜想——
1．B所有的生态系统都在生物圈范围内，所以，生物圈是最大生态系统。
2．D森林生态系统生物种类繁多，结构复杂，自然其调节能力强。
3．C剧毒农药、捕食毒蛇、大面积单一种植，均会使生物种类减少，不利于生态系统保持稳定。21世纪教育网
4．(1)食物链(2)湿地(3)生物数量随湿地污染程度加剧而减少 (4)生活中不用含磷洗衣粉(或发现污染现象，向有关部门举报等合理做法)。
捕食关系
交错
食物网
生物部分
生态系统的组成
生态系统
自然生态系统
人工生态系统
多种多样的生态系统
生物圈是最大的生态系统
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