四年级下册科学课件-1.2 点亮 小灯泡｜教科版 (共54张PPT)

(共54张PPT)
齐读
毛摩橡塑，负电塑梳。同电相斥，异电相吸。云摩闪电，尖端放电。
电灯为什么会亮呢？
当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。

电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？

让我们先来研究一下小灯泡吧！
玻璃泡
金属架
灯丝
连接点
A
B
A
B
猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
连接点
螺纹金属壳
·
上
下
玻璃泡
灯丝
金属架
上连接点
下连接点
螺纹金属壳
上连接点
·
猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？
玻璃泡
灯丝
金属架
连接点
连接点
螺纹金属壳
·
上
下
玻璃泡
灯丝
金属架
上连接点
下连接点
螺纹金属壳
上连接点
·
让小灯泡发光
连接这些实验器材，想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电流是怎么流动的？

用箭头画出流动的方向。
十
—
电在电路里流动的路线
（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多；
（2）观察连接的电路，用简单的图把接亮的电路画下来。
（3）试着用红笔画出电在电路里流动的路线！
十
一
十
十
十
一
一
一
（1）
（4）
（3）
（2）
（1）
（2）
（3）
（4）
这些小灯泡能发光吗？
发光
短路
断路
发光
短路现象
当电池的正极和负极两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。短路很危险 ，还可能会引发火灾。
家里、学校里插座中的电是220V交流电
我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，36伏及其以下的电压不伤及到生命，

而发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故致人死亡。

所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。在使用的过程中也尤其要注意。
作业：
1.课外请同学们研究：你能不能用一节电池和两根导线来点亮两个或者更多小灯泡？
2.小调查:家中有哪些常用电器是用电池作电源的？家中每个月的最高用电量是多少？最低用电量是多少？想想家庭节约用电的建议。
提醒：安全用电
发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故，致人死亡的电，所以我们不能直接用家里或学校里插座中的电做实验！
随手丢弃电池有危害
1．观察生活中见到的各种灯泡，思考它们各自的连接点，并把它画下来。
2．调查：家里使用电池做电源的电器有： ， ， 等。
3．询问父母，今年家中月最高用电量是 ；月最低用电量是 。
4．请你对家庭节约用电提些建议。
调查：家里使用电池做电源的电器有：手电 ， 手机 ， 电钟　等。

请你对家庭节约用电提些建议：
1、少开冰箱门并及时化霜
2、及时关电灯
3、减少电热器具的使用
4、
综合练习
1、写出小灯泡的基本构造：
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????????????????????????????????????? ?????(?????????? )
????????? 　 ??????????????????????????????(?????????? )
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综合练习
1、写出小灯泡的基本构造：
?????????????????????????????? ???????(??玻璃泡???????? )
????????????????????????????????????? ?????(???灯丝????? )
????????? 　 ??????????????????????????????(?金属架??? )
???????????????????????????????????? ?????（??连接点???）
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综合练习
1、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，慢慢往外拉注射器的活塞，我们看到 ，再慢慢往回推活塞，这时我们看到注射器里的 。
这说明 。
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综合练习
1、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，慢慢往外拉注射器的活塞，我们看到 有很多气泡冒出 ，再慢慢往回推活塞，这时我们看到注射器里的 气泡逐渐消失 。
这说明 气体的溶解跟气压有关 。
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综合练习
2、在做分离盐水中的食盐的实验时，我们要用到酒精灯，酒精灯的火焰分为
、 和 ，加热时，我们要用酒精灯的 加热，因为
的温度最高。熄灭时，要用 盖灭，禁止 。
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综合练习
2、在做分离盐水中的食盐的实验时，我们要用到酒精灯，酒精灯的火焰分为
外焰 、 内焰 和 焰心 ，加热时，我们要用酒精灯的 外焰 加热，因为
外焰 的温度最高。熄灭时，要用 灯帽 盖灭，禁止 用嘴吹灭 。

?
综合练习
3、为了加快物质的溶解速度，我们采用的方法是 、 、 。

?
综合练习
3、为了加快物质的溶解速度，我们采用的方法是 搅拌 、 加热 、 弄碎 。

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综合练习
4、声音是由于 产生的。
?
综合练习
4、声音是由于 物体振动 产生的。
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综合练习
?5、用力敲音叉，音叉上的泡沫小球振动的幅度越大，声音就越 , 音叉振动的幅度越小，声音就越 。
综合练习
?5、用力敲音叉，音叉上的泡沫小球振动的幅度越大，声音就越 强 , 音叉振动的幅度越小，声音就越 弱 。
综合练习
6、用同样大小的力敲击装有不同量水的杯子，杯中的水越少，发出的声音就越 ，杯中的水越多，发出的声音就越 。
综合练习
6、用同样大小的力敲击装有不同量水的杯子，杯中的水越少，发出的声音就越 尖高 ，杯中的水越多，发出的声音就越 低沉 。
综合练习
7、尺子伸出桌面的长度与音高的关系是：
。如果忘了，可以现在试一试啊！
综合练习
7、尺子伸出桌面的长度与音高的关系是：尺子伸出桌面的长度越长，振动就越慢，发声就越低沉。
尺子伸出桌面的长度越短发声就越尖高。如果忘了，可以现在试一试啊！
综合练习
8、我们人体有一个发出声音，还能控制自如的器官，当我们说话时会产生振动，不信，你说一句话，摸摸你的喉咙，知道它是什么吗？ 。
综合练习
8、我们人体有一个发出声音，还能控制自如的器官，当我们说话时会产生振动，不信，你说一句话，摸摸你的喉咙，知道它是什么吗？
答： 声带 。
综合练习
9、一个振动的物体会使它周围的 ???　　?? 发生振动，震动的??　　? 达到我们的耳朵，敲打???　　 并使它振动。
耳朵中的??　　? 再将振动传到充满液体的??　　?? ，引起液体的振动，液体的振动刺激???　　　? ——产生了信号，大脑接受了????　　　?? 传过来的信号，我们便感受到了声音。
综合练习
9、一个振动的物体会使它周围的 ?空气???发生振动，震动的?空气?? 达到我们的耳朵，敲打?耳鼓膜?? 并使它振动。
耳朵中的?听小骨?? 再将振动传到充满液体的??内耳?? ，引起液体的振动，液体的振动刺激??听觉神径?? ——产生了信号，大脑接受了???听觉神径??? 传过来的信号，我们便感受到了声音。
综合练习
1、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，想一想，用什么方法使发声罐的声音变轻呢？
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综合练习
1、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，想一想，用什么方法使发声罐的声音变轻呢？
?答：将塑料罐用棉花或多层纸与布包裹住；将发声罐浸入水底；轻摇它…….等等。
综合练习
2、人们生活中是怎样减少噪声的？
综合练习
2、人们生活中是怎样减少噪声的？
答：减轻振动、采用隔音材料、将发声物体罩住………等等。
综合练习
3、你用哪些物品能比较出物体音高的变化？
综合练习
3、你用哪些物品能比较出物体音高的变化？
答：装有不同水量的杯子、尺子伸出桌面不同长度、长短不一的塑料管、粗细不一的水管、琴弦……等等。
齐读
室外通风阴凉处，午高晨晚气温低。
2标3旗4纸旋，8折十根6难伞。
小十中二五，大暴界五十。
晴多云阴天，云四分之一三，层云积云卷。
音叉发声仪，数字是频率。调乐测音高，字母是音调。松拨橡皮筋，慢振音低沉。
水少振快发音尖，露出越短声越尖。
低于二十次声波，高于二万超声波。
门犬臼齿胃肠，唾液淀粉变糖。
齐读
毛摩橡塑，负电塑梳。同电相斥，异电相吸。云摩闪电，尖端放电。

电池两端，导线直连，短路烧电。