粤沪版八年级下6.5 探究杠杆的平衡条件 课件 (22张PPT)

课件22张PPT。6.5探究杠杆的平衡条件跷跷板设计方案 为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。
用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。进行实验进行实验实验表格请同学们开始做实验1、杠杆 能绕某一固定点转动的硬棒叫做杠杆。F2l1l2O支点：杠杆绕着转动的点。(O）
动力：使杠杆转动的力。（F1）
阻力：阻碍杠杆转动的力。（F2）
（力臂：从支点到力的作用线的距离。）
动力臂：动力的力臂。（L1）
阻力臂：阻力的力臂。（L2）
F12、杠杆的五要素3、杠杆的平衡条件是交流与合作F1 · L1=F2 · L2思考与讨论★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能
起什么作用?※ 为什么要求杠杆静止时，在
水平位置呢?归纳结论★作用是调节杠杆自身的平衡※因为这样力臂的数值在杠杆
上就能直接读出或量出。
1 学习了杠杆、支点、动力、
阻力、动力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠杆的平衡条件是
F1 · L1=F2 · L2小结生活中的杠杆这些都应用了杠杆原理提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？思考与讨论你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别?■ 你知道拧松生锈的
螺帽要用一段水管
套在板手柄上的道
理吗?画力臂的步骤1、确定支点、动力、阻力。
2、从支点向力的作用线作垂线。
3、标范围 （支点 垂足）画力臂？F1F2L1L2AOBF1F2画力臂AOBL1L21、杠杆_____的点叫支点。动力臂是指从_______到的距离。
2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节杠杆两端的____使杠杆在___位置平衡。实验要记录
的数据有____，_____，
_______，______。
实验的结论是____。 练习考考你 计算3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N， 动力臂为0.4m 求阻力臂。
4、一条扁担长1.4m 左端挂300N重的物体，右端挂400N重的物体，问人肩能挑距左端多远的地方，扁担才能处于水平平衡？