统编版二年级语文下册第二单元7.《一匹出色的马》第一课时 教案

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部编版小学语文二年级下册课时教学设计

课题 一匹出色的马 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级
学习 目标 1. 认识“郊、泛” 等 15个生字， 会写“匹、妹”等 9个字，会写“出色、河水”等10个词语。 2. 有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
重点 认识“郊、泛” 等 15个生字， 会写“匹、妹”等 9个字，会写“出色、河水”等10个词语。
难点 有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、激趣导入,弄清课题 师:同学们,你们看到或想象中的马是什么样子的? 生:高大,会跑。 生:长着四条腿。 生:骑上它,还要有马鞍。 …… 师:大家了解得真多。今天,老师要给大家介绍一匹出色的马(板书:一匹出色的马)。大家齐读课文题目,请大家看看,题目中哪个词最重要,它表示什么意思。请同学们在课本上用笔标记下来。 生:什么叫出色? 师:出色的意思就是非常好。一根柳枝当作马,怎么会是非常好的马呢?请同学们和老师一起,来学习第7课——《一匹出色的马》。（板书课题） 想象马的形象 读课题 【设计意图：激发学生的想象力，联系生活实际得出马的形象，通过读题目引起学生的好奇心，使学生带着问题去读课文，进而更好地理解课文。】
讲授新课 二、初读课文，整体感知 1.学生有感情朗读。 2.学生边读边画出自己不懂的地方。 3.检查自学情况: (1)小老师领读生字 (2)小组开火车读 (3)认读生字词语。 jiāo wài bō wén　 lǜ tǎn　 liàn liàn bù shě 郊　外　波　纹　　 绿 毯　　恋　恋　不 舍 qí kuà　yì zhū　　fàn qǐ　　 cōnɡ cōnɡ lǜ lǜ 骑 跨　一 株　　泛 起 　　葱　葱　绿 绿 (4)学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。 在句子中检查认字: ①微风吹过,泛起层层波纹。 ②路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 ③他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条。 ④妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地再向前去。 (5)理解词语。 郊外:郊外是指野外,市区之外的地方。 葱葱绿绿:指植物(本课指田野禾苗)颜色碧绿。 异常:非常。 恋恋不舍:心里十分留恋,舍不得离开。 (6)全班交流,说说自己是用什么办法把生字记住的。 ①加一加:文 + 纟= 纹　皮 + 氵=波 ②减一减:四 -丨= 匹　球-王=求 ③拆一拆:日+京=景　亻+象=像 ④用比较形近字的方法来识字: 象(大象)　波(波纹)　纹(纹路)　舍(恋恋不舍)　 像(好像)　皮(树皮)　文(语文)　舌(舌头)　　 求(要求) 球(篮球) (7)同桌互相检查。 (8)分角色朗读课文,正音。 1.观察我会写的字,说发现。 2.范写以下几个字: 匹:半包围结构,共有四画,笔顺是: 求:独体字,它的笔顺是:,共有七画,最后一笔是点。 像:笔画数比较多,第八笔是撇,在写的时候不要写成一竖,接着再写一撇。 3.学生练习,教师巡视指导。 初读课文 认读生字 学生通过查字典等方式理解词语 小组内交流识字方法汇报结果 描红练写 【设计意图：引导学生进行个性化的理解分析，交流识字方法，积累识字经验，体会识字规律，培养学生扩词能力，同时积累更多的词语，激发学生的识字兴趣。】 【设计意图：学写生字，初步感受汉字的形体美。】
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了教育智慧的重要性。
板书 一匹出色的马 郊 泛 波 纹 葱 软 毯 异 恋 舍 求 株 拾 骑 跨











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