沪科版七年级数学下册 9.2 分式的运算课件(2课时打包)

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名称 沪科版七年级数学下册 9.2 分式的运算课件(2课时打包)
格式 zip
文件大小 376.2KB
资源类型 教案
版本资源 沪科版
科目 数学
更新时间 2020-02-14 15:09:29

文档简介

(共20张PPT)
9.2.1 分式的乘除
9.2 分式的运算
温故知新
1、什么叫做分式的约分?分式约分的法则是什么?.
2、将下列分式约分:
(1)


(2)
(3)


(4)
你能说一说分数的乘除法法则吗?
两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子,
把分母相乘的积作为积的分母;
两个分数相除, 把除数的分子分母颠倒位置后,再与被除数相乘.
你能用字母表示上述运算法则吗?
你能计算 吗?
你能计算 吗?
分式的乘除法则
两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的
分母;
两个分式相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘.

分式的乘除法法则与分数类似
两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的
分母;
两个分式相除, 把除式
的分子分母颠倒位置后,
再与被除式相乘.
两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子,
把分母相乘的积作为积的分母;
两个分数相除, 把除数的分子分母颠倒位置后,
再与被除式相乘.
【分数的乘除法法则 】
【分式的乘除法法则 】

例1、计算:
(1) ;
(2) ;
(3) .
注意: 分式的乘除运算的结果通常要要约分化成最简分式或整式.
例2、计算:
(1)
注:1、分式的乘除归根到底是作乘法运算.
( 2 ) ;
( 3 ) .
2、对于式子中的多项式能因式分解后约 分的,应先进行因式分解.
3、分式运算的结果通常要化成最简分式或整式.
4、在分式除法的运算中,把除号变为乘号时,分子分母要颠倒.
1、 相等吗 ?
思路点拨: 分式乘除、乘方混 合运算,应先乘方,后乘除.
结论:分式的乘方,等于分子、分母的分别乘方.
呢?
2、阅读下列两种计算过程,并说明哪一种计算是合理的,计算结果是正确的?为什么?
计算:

解法1:

解法2:

解法3
分式的乘除混合运算应是从左到右按顺序依次进行,或将乘除混合运算转化为乘法运算后再进行.
思路点拨: (x+3)可以看作
1. 是什么意思? 表示什么? 表示什么?
2.计算
中的 可以是数,也可以是整式,那 可不可以是一个分式呢?即两个整式的商的 次方?

注意:其中 a 表示分式的分子, b 表示分式的分母,且b≠0, n是正整数.
分式乘方,把分子分母分别乘方.
例:计算
先算乘方,再算除法
例.计算:
解:原式=




计算:
(共13张PPT)
9.2.2 分式的加减
问题1 甲工程队完成一项工程需要n天,乙工程队完成这项工程比甲队多3天,两队共同工作一天完成这项工作做的几分之几?
甲工程队一天完成这项工程的 ,乙工程队一天

完成这项工程的 ,两队共同工作工程队一


天完成这项工程的 .
问题2 2001年,2002年,2003年某地的森林面积(单位:公顷)分别是S1,S2,S3,2003年与2002年相比,森林面积的增长率提高了多少?
2003年的森林面积增长率是:
2002年的森林面积增长率是:
2003年与2002年相比,森林面积增长率提高了:
分式的加减法与分数的加减法实质相同,类比分数的加减法,你能说出分式的加减法法则吗?
同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;
异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分
式再加减.

例1计算:
在分式有关的运算中,一般总是先把分子、分母分解因式;
注意:过程中,分子、分母一般保持分解因式的形式.
在计算异分母分式的加减时,要利用分式的基本性质,先把分母不相同的分式化为分母相同的分式,再进行加减.化异分母分式为同分母分式的过程,叫做分式的通分.
练习:
(3)
(4)
(1)
(2)
1、
(5)
其中
3.先化简,再求值:
2.
1、分式的加减:
2、分式的乘除
分式混合运算顺序:
先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里面的.