人教统编版五下语文1古诗三首 稚子弄冰 第二课时 教案

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部编版语文四年级二课时教学设计

课题 古诗三首 单元 一 学科 语文 年级 五
学习 目标 1.认识“昼、耘”等6个生字,读准多音字“供”,会写“昼、耘”等4个字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 3.能通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。 4.能根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。
重点 背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。
难点 通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 今天，让我们跟随宋朝诗人杨万里,去感受一下冬日里孩子们丰富多彩的生活吧! 学生听讲 知识导入
讲授新课 一.品赏课文。你会根据节奏读古诗吗？稚子/金盆/脱晓冰, 彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响, 忽作/玻璃/碎地声。 题目中的“稚子”是什么意思? 小孩子 “弄”是什么意思？一个动词,意思是玩。 诗题告诉我们什么？这首诗主要写的是小孩子玩冰。 齐读诗的第一、二句 结合注释,你会说说一、二句的意思吗？早晨,小孩子把冰从盆里拿出来,把它做成一种打击乐器。 从哪里可以看出时间是早晨? 晓 小孩子是怎么把冰做成乐器的? 彩丝穿取:用彩丝穿起来。你眼前浮现出怎样的情景? 冬日的早晨,小孩子高兴地从金属盆里小心翼翼地把冰取出来,仔细地用彩色的丝线穿起来当作银钲敲。 从中看出这个小孩子怎样的特点? 想象力丰富、动手能力强 朗读诗的第三、四句。你知道这两句诗写了什么吗? 小孩子敲打“银钲”,声音悠远动听。为什么最后一句诗说“忽作玻璃碎地声”? 因为一不小心冰碎了。 这里的“玻璃”,是不是指现在玻璃杯、玻璃窗的玻璃? 不是,是一种玉石。 这里把冰碎的声音比作了玉石落地破碎的声音,这是运用了什么修辞手法? 比喻 从这两句诗中,你体会到了这个小孩子怎样的感情变化? 小孩子瞬间由喜笑颜开变得失望无比。 你是从哪个字体会出来的? 忽 这首诗表现了小孩子什么特点？天真烂漫、活泼可爱的特点。二．拓展提高 你还知道哪些描写春天的古诗？《春思》 【唐】李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏? 《春望》 【唐】杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 《春宿左省》 【唐】杜甫 花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。 星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。 明朝有封事，数问夜如何? 《春夜喜雨》 【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 夜径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 《相思》 【唐】王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。课堂练习你会根据节奏读古诗吗？稚子/金盆/脱晓冰, 彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响, 忽作/玻璃/碎地声。你知道下面词语的意思吗？稚子：小孩子。弄：玩。玻璃：一种玉石。 作业布置你会默写这首古诗吗？稚子弄冰宋 杨万里 稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。 你能不能试着说出全诗的意思? 清晨,小孩子从金属盆里把冰取出来,用彩色的丝线穿起来当作银钲敲。敲出来的响声像玉磬一样清脆,穿过树林传得很远,忽然听见冰碎了,发出了像水玉落地破碎的声音。 学生分析朗读 学生理解 拓展提高 学生练习 思考理解 师生合作，老师指点 开阔视野 巩固提高

课堂小结 这一节，我们认识了一个多么可爱的孩子呀!如果是你,会有这般奇思妙想吗?
板书 稚子弄冰玩冰 破碎天真烂漫 活泼可爱









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