鲁教版八年级物理下册6.1力及其作用效果课件（36张PPT）

(共39张PPT)
ACTION
第6章 第1节
力及其作用效果
山东科学技术出版社 八年级物理下册

力的概念和单位
1.知道力的概念和力的单位。
2.知道物体间力的作用是相互的。
3.认识力的作用效果和力的三要素。
4.能用力的示意图表示力。

力的概念和单位
1.认识力的作用效果和力的三要素。
2.能用力的示意图表示力。
引入并认识力的概念，并能根据力的概念辨析相关题目。

力的概念和单位
一、力的概念和单位。
二、力的作用是相互的。
三、力的作用效果。
四、力的三要素。
五、力的示意图。
一、力的概念和单位

力的概念和单位
人推车
手拉弹簧
起重机提重物
压路机压路面
请同学们观察下面四幅图，思考一下分别是谁对谁施加了什么力的作用？
【活动一】：什么是力？

1. 人 对 车 施加了 推力
2. 手 对 弹簧 施加了 拉力
3. 起重机 对 重物 施加了 提力
4. 压路机 对 路面 施加了 压力
施力物体
受力物体
作用
【力的概念】：物体对物体的作用。
力的概念和单位

力的概念：力是物体对物体的作用
力和力的单位
【活动二】：认识力的概念
根据力的概念及生活中的事例，请思考以下两个问题：
1.力能否脱离物体而单独存在？
2.力的产生与是否接触有关吗？

1.力能否脱离物体而单独存在？
力和力的单位
【结论】：力不能脱离物体而单独存在，力的产生需要两个物体： 施力物体（施加力的物体）和受力物体（受到力的物体）。
1. 人 对 车 施加了 推力
2. 手 对 弹簧 施加了 拉力
3. 起重机 对 重物 施加了 提力
4. 压路机 对 路面 施加了 压力
物体
物体
作用
对
的
力的概念：

2.力的产生与是否接触有关吗？

力和力的单位
【结论】：力的产生与是否接触无关。不接触的物体间可能有力的作用（如磁力、地球引力），相互接触的物体间不一定有力的作用（两物体无相互作用时）。

力和力的单位
总 结
1.力不能脱离物体而单独存在。
力的产生需要两个物体，一个物体不能产生力。
2.力的产生与是否接触无关。
不接触的物体间可能有力的作用；
相互接触的物体间不一定有力的作用。
【活动三】：了解力的符号和单位

力的符号：F
单位：牛顿
简称：牛
符号：N
力和力的单位
牛顿是伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力学体系的奠基人，后来人们为了纪念他，就用他的名字作为力的单位。
注：托起两个鸡蛋所用的力大约1N
奥迪跑车的重力为13000N
泰森一拳的打击力约为5000N
≈

创新微课
力和力的单位
【例题1】下列关于力的叙述中，正确的是（ ）
A.一个物体就可以产生力的作用
B.彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用
C.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
D.彼此直接接触的物体之间一定有力的作用
C
【解析】：力的概念是物体对物体的作用。力的产生需要两个物体，没有物体或一个物体都不能产生力。力的产生与是否接触无关。不接触的物体间可能有力的作用；相互接触的物体间不一定有力的作用。
二、力的作用是相互的

正确理解力的相互性
两块磁铁靠近时相互排斥
人推墙时，墙也给人一个力，使人向后运动
【活动四】：探究物体间力的作用是相互的
【结论】：物体间力的作用是相互的。
施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
观看下面两个小实验，你发现什么现象？能总结出什么结论？

正确理解力的相互性
物体间力的作用是相互的：这一对相互作用力称为作用力与反作用力
作用力
反作用力
一对相互作用力
大小相等
方向相反
分别作用在两个不同的物体上
同时产生，同时消失
作用在同一直线上

正确理解力的相互性
物体间力的作用是相互的
人 走 路
1
游 泳
生活中的应用

正确理解力的相互性
【例题2】俗话说“鸡蛋碰石头——不自量力”，从物理学角度看（ ）
A.石头对鸡蛋的作用力更大
B.先有石头对鸡蛋的作用力
C.鸡蛋对石头没有作用力
D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
【解析】：物体间力的作用是相互的。两个相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且同时产生、同时消失。
D
三、力的作用效果

力的作用效果
【活动五】：探究力能产生什么作用效果？
【力的作用效果一】：力可以使物体发生形变（形状或体积改变）

【小实验】：探究硬的物体受到力能发生形变吗？
力的作用效果
较硬的物体发生形变吗？
将微小的形变放大，从而更直观的观察。
实验方法：转换法

力的作用效果
捏泥人
陶艺
打铁
1.力的作用效果：使物体发生形变
生活中的应用

力的作用效果
速度大小的改变
运动方向的改变
运动状态的改变有两种：
【力的作用效果二】：力可以改变物体的运动状态。

力的作用效果
力的作用效果总结
力可以使物体发生形变。（形状或体积改变）
力可以改变物体的运动状态。
【运动状态改变】：速度大小改变或运动方向改变。

力的作用效果
【例题3】下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）
A.用力把铅球推出
B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力作用下落的越来越快
D.把橡皮泥捏成不同造型
【解析】：力的作用效果有两种。
1.使物体发生形变,即：D选项。
2.改变物体的运动状态，即：ABC选项。
D
四、力的三要素

力的三要素
【活动六】：认识力的三要素
用扳手的学问

力的三要素
大小
方向
作用点
力的三要素
力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果，我们把它们称为“力的三要素”。

力的三要素
斯诺克比赛中，击球的力度和方向，影响到球是否能进洞。
生活中的应用

力的三要素
排球比赛中，击球的方向、作用点以及力度，影响到能否做出致命一击。
生活中的应用

力的三要素
【例题4】小丽把一根钢尺下端固定，分别用不同的力推它，使它发生a、b、c、d各图所示的形变，若：F1=F3=F4＜F2,则小丽同学的下列分析正确的是（ ）
A.ab说明力的作用效果与力的大小有关
B.cd说明力的作用效果与力的方向有关
C.bd说明力的作用效果与力的作用点有关
D.bc说明力的作用效果与力的方向有关
A
【解析】：力的作用效果与力的大小、方向和作用点三个变量都有关。当探究与一个变量的关系时，应控制其它两个变量不变，即应用“控制变量法”做该实验。
五、力的示意图

力的示意图
【力的示意图】：
物理学中，用一条带箭头的线段来表示力。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段。
在线段的末端画一个箭头，表示力的方向。
线段的起点或终点代表力的作用点。
标注出力的符号和大小（包括数值和单位）。
F
【活动七】：学画力的示意图
【注意】：线段的长度表示力的大小。同一物体受多个力时，力越大，线段应越长。

力的示意图
【例题5】：用50N的拉力水平向右拉箱子前进，请画出力的示意图。(力的作用点已知)
F=50N
【解析】：画力的示意图的步骤。
1.线段的起点或终点代表力的作用点。
2.在受力物体上沿着力的方向画一条线段。
3.在线段的末端画一个箭头，表示力的方向。
4.标注出力的符号和大小（包括数值和单位）。
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力的示意图

力的示意图
1.利用身边的生活用品做一做课上演示的小实验。
2.完成课本第4页“动手动脑学物理”的题目。
3.完成《课后作业题》所有题目。