六年级下册科学教案 - 4.节约能源与开发新能源 苏教版

4．节约能源与开发新能源
【教学目标】
1．意识到节能和开发新能源的重要性。
2．能够围绕白炽灯与节能灯哪个效率高展开探究活动。
3．了解开发新能源的一些思路。
4．反思人类浪费能源的生活方式，并提出某些改进措施。
【教学重点】
知道如何节约能源。
【教学难点】
理解白炽灯与节能灯哪个效率高。
【教学准备】
教师材料：课件、白炽灯、节能灯。
学生材料：收集有关能源的资料。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、复习
我们今天继续来学习能源的相关知识。请大家回忆一下前几节课我们都了解了哪些有关能源的知识呢？（学生根据学到的知识回答，并互相补充，教师适时给予肯定和纠正）
二、新授
1．我们上节课提到世界与中国农业枯竭时间对比图，就煤炭来说，世界可以再使用227年，而中国仅仅可以使用116年。可见，节约能源在我们国家来说迫在眉睫！我们今天就来研究研究节约能源和新能源的话题。（板书课题：节约能源与开发新能源）
2．我们生活的社会离不开各种各样的能源，但是我们在利用这些能源的同时也在有意无意的浪费着这些宝贵的能源！那你身边有哪些这样的浪费呢？那么对于这些浪费你觉得应该怎样去做呢？（小组讨论）（其他组成员倾听的同时展开讨论并补充）
3．同学们说的非常好，也特别全面，有一些我甚至都没有想到的！真棒！那么也就是说，节约能源从身边做起！（板书：从身边做起）
4．（出示图片）我们看两张图片！认识吗？家中的灯现在大部分是右侧的节能灯泡了，你知道为什么左侧的灯泡会被逐步被淘汰吗？
5．学生根据平时的生活经验来展开话题，并互相补充。
6．同学们根据自己的经验和判断发表了各自的意见，那么我们现在看一段视频，看看专家是怎样阐述的呢！
7．灯泡是家家户户常用的必备之物，也是经常会被忽视的一个小情节存在着，也正是这个小细节提醒着我们节约能源从小事做起！（板书：从小事做起）
8．就是像刚刚同学们说的那样，中国人口众多，能源消耗大，消耗的同时有着巨大的浪费！那么当那些可再生资源不断被污染，不可再生资源越来越少，甚至马上要枯竭了的时候，我们又该怎么办呢？节约的同时我们需要找到一些新能源！
9．下面请大家以小组为单位综合你搜集的资料讨论一下：哪些能源在被人类开发利用？应用在哪里？哪种新能源最有开发前途？为什么？（投影出示讨论题）
10．学生汇报，并根据汇报板书新型能源的名称。学生在倾听其他同学发言的同时互相补充展开讨论。（教师边听边给予肯定）
11．从同学们汇报中可以感觉到，大家在课前都做了非常充足的准备！真棒！那么老师这里也给大家分享一下我课前搜集到的一些新能源。（看投影）
三、总结
通过这节课老师深深的感觉到同学们都有一双善于发现问题的眼睛，善于思考问题的大脑，不仅能够发现我们生活中的问题，更能够展开想象的思维展望我们的未来。
【板书设计】
4．节约能源与开发新能源
节水 太阳能
节电 核能
综合利用 生物质能
减少不可再生能源 潮汐能