六年级下册数学教案-6.1.1 数与代数：整数的认识冀教版
文档属性
| 名称 | 六年级下册数学教案-6.1.1 数与代数：整数的认识冀教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-14 15:50:31 | ||
图片预览
文档简介
六 年级下册导学工具单
主备人： 审核人：
课 题
整数的认识
课时
一课时
班级
小组
姓名
目
标
回顾整理小学所学的数，整理数之间的关系。
进一步理解自然数、整数、负数的意义。
能认读写亿以内的数，了解十进制，会用“万”“亿”单位改写。
学习重点
进一步理解自然数、整数、负数的意义。
学习难点
能认读写亿以内的数，了解十进制，会用“万”“亿”单位改写。
教法设计
归纳复习与练习
课前准备
导 学 活 动
数的分类 （ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ）
数 （ ）
（ ）
（ ）
0可以表示（ ）0可以表示（ ）0可以表示（ ）0可以表示（ ）
基数（ ） 序数（ ）
正数 （ ）举例（ ）
数 0 （ ）
负数 （ ）
例1：在-5、0、-1、12、17、16中（ ）是正数，（ ）是负数（ ）是整数。
例2:
例3：青海湖高于海平面3193米，记作（ ）米，死海低于海平面400米，记作（ ）米
整数的计数单位、位数及数位
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是整数的计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是“十”，这样的计数法叫“十进制计数法”。
在计数时，计数单位要按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
一个自然数含有几个数位就叫几位数。
例4：8878中从左到右的3个8分别在什么位上？计数单位分别是什么？分别表示什么？
整数的读法和写法
读法:从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。
写法:从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
例:5：读出下面的数 15600007 244030050
写出下面的数 二千五百六十三万四千（ ）
一亿零五百二十 （ ）
例6：一个数由3个百万，4个万，8个千，6个十组成，这个数写作（ ）读作（ ）。
例7：用3个0和3个6组成的六位数，只读一个零的有（ ）；读两个零的有（ ）；一个零也不读的有（ ）。
整数的改写和近似数
整数的改写：就是把万位后面的4个0或亿位后面的8个0省略，换成一个“万”或“亿”。
如果要改写的多位数不是整万数或整亿数，改写的方法是：在万位或亿位数字右下角点上小数点，去掉末尾的0，再在小数后面加写“万”或“亿”。
例8：把下列数改写成“万”作单位的数。
1580000 2560300 1080004
把下列数改写成“亿”作单位的数。
1200000000 235608900 995000000
近似数方法：四舍五入法、进一法、去尾法。
例9：把下面的数省略“万”位后面的尾数，求出近似数。
1589000 2564900 76995000
把下面的数省略“亿”位后面的尾数，求出近似数。
1249000000 294508900 995000000
整数比较大小
方法：比较两个整数的大小，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大；如果数位相同，要从高位依次看相同数位上的数字，相同数位数字大的那个数就比较大。
例10：比较两个数的 大小
9999999和10000000 9765490和9767490
提高题：1、○里最大填几？最小填几？
4○583≈5万 73○908≈74万 3○864≈3万 12○708≈13万
2、连续的六个自然数，后三个数的和是99，那么前三个数的和是( )
3、一个三位数，百位是a、十位是b、个位是c、这个数是（ ）
自我评价
组长评价
主备人： 审核人：
课 题
整数的认识
课时
一课时
班级
小组
姓名
目
标
回顾整理小学所学的数，整理数之间的关系。
进一步理解自然数、整数、负数的意义。
能认读写亿以内的数，了解十进制，会用“万”“亿”单位改写。
学习重点
进一步理解自然数、整数、负数的意义。
学习难点
能认读写亿以内的数，了解十进制，会用“万”“亿”单位改写。
教法设计
归纳复习与练习
课前准备
导 学 活 动
数的分类 （ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ）
数 （ ）
（ ）
（ ）
0可以表示（ ）0可以表示（ ）0可以表示（ ）0可以表示（ ）
基数（ ） 序数（ ）
正数 （ ）举例（ ）
数 0 （ ）
负数 （ ）
例1：在-5、0、-1、12、17、16中（ ）是正数，（ ）是负数（ ）是整数。
例2:
例3：青海湖高于海平面3193米，记作（ ）米，死海低于海平面400米，记作（ ）米
整数的计数单位、位数及数位
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是整数的计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是“十”，这样的计数法叫“十进制计数法”。
在计数时，计数单位要按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
一个自然数含有几个数位就叫几位数。
例4：8878中从左到右的3个8分别在什么位上？计数单位分别是什么？分别表示什么？
整数的读法和写法
读法:从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零。
写法:从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
例:5：读出下面的数 15600007 244030050
写出下面的数 二千五百六十三万四千（ ）
一亿零五百二十 （ ）
例6：一个数由3个百万，4个万，8个千，6个十组成，这个数写作（ ）读作（ ）。
例7：用3个0和3个6组成的六位数，只读一个零的有（ ）；读两个零的有（ ）；一个零也不读的有（ ）。
整数的改写和近似数
整数的改写：就是把万位后面的4个0或亿位后面的8个0省略，换成一个“万”或“亿”。
如果要改写的多位数不是整万数或整亿数，改写的方法是：在万位或亿位数字右下角点上小数点，去掉末尾的0，再在小数后面加写“万”或“亿”。
例8：把下列数改写成“万”作单位的数。
1580000 2560300 1080004
把下列数改写成“亿”作单位的数。
1200000000 235608900 995000000
近似数方法：四舍五入法、进一法、去尾法。
例9：把下面的数省略“万”位后面的尾数，求出近似数。
1589000 2564900 76995000
把下面的数省略“亿”位后面的尾数，求出近似数。
1249000000 294508900 995000000
整数比较大小
方法：比较两个整数的大小，要看他们的数位，如果数位不同，那么数位多的数就大；如果数位相同，要从高位依次看相同数位上的数字，相同数位数字大的那个数就比较大。
例10：比较两个数的 大小
9999999和10000000 9765490和9767490
提高题：1、○里最大填几？最小填几？
4○583≈5万 73○908≈74万 3○864≈3万 12○708≈13万
2、连续的六个自然数，后三个数的和是99，那么前三个数的和是( )
3、一个三位数，百位是a、十位是b、个位是c、这个数是（ ）
自我评价
组长评价