第六节植物界-苔藓植物
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课题 第六节 植物界（第一课时）——苔藓植物 3 月 25日 星期四
教学目标 知识目标：认识自然界中的植物是多种多样的，可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类了解苔藓植物，它们在自然界中的作用以及与人类的关系能力目标：通过对葫芦藓的观察，培养学生的实验动手能力和观察能力通过各类植物与人类之间关系的学习，初步具备将所学所学知识应用到生活实践中的能力，能够用所学知识解释和解决生活中相关问题的能力情感、态度价值观通过对多个实验的实际操作和研究，培养学生一丝不苟的科学态度和实事求是的科学精神通过对不同类群植物与人类之间存在多种关系的认识，培养学生辩证的看待事物的观点
教学重点 认识自然界中的植物是多种多样的，可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类；苔藓植物的基本特征
教学难点 苔藓植物、蕨类植物的基本特征
教学方法 观察法、讲述法
教学手段 多媒体教学
板书设计 第六节 植物界苔藓植物基本特征：多细胞绿色植物 假根，多数有茎叶体，细胞简单分化 吸水保水能力差，生活在阴湿环境 孢子繁殖与人类关系：防止水土流失 医药原料 环境指示植物
阶段目标 教学内容 学生活动
导入 讲述：从地球孕育原始植物至今，已有几十亿年了，在这漫长的岁月里，植物的家族不断兴旺，几乎遍及地球的每个角落。郁郁葱葱的森林、广袤无垠的草原、以及人工栽培的花草树木，无不感受到植物世界的生机盎然。所有的植物组成了植物界。同学们知道目前科学家们发现的植物有多少种吗？ 大概几十万种吧
目前全世界已经发现的植物大约有50万种，其中科学家已经命名的植物大约有35万种。
形形色色的植物界，有的植物具有鲜艳美丽的花朵，蜜人心脾（展示凤梨花的花朵图片）；而有些植物的一生从未开过花（展示巢蕨图片）。有些植物，高大挺拔，如，海岸红杉就是世界最高的树。它最高达107米，超过了美国自由女神高举火炬的高度（红杉树图片）；有些植物，如矮柳，它的身高却仅有3厘米～5厘米（矮柳图片）。 有些植物干旱、高温的大沙漠中居然能够存活（沙漠中的植物图片），而有些却只能生活在水中（莲花图片）。很多植物会成为动物的食物（毛毛虫啃食茎叶图片），但是却有一些动物却可能成为植物的食物（猪笼草图片）。自然界中的植物，无论其形态如何、无论其生长在何处，它们都有自己生命存在的价值。但是，毋庸置疑的是，那些具有鲜艳美丽花朵的、具有芬芳香味的或者高大挺拔的植物，可能更容易引起你的注意和兴趣，更容易被人类所利用。一些比较矮小的、没有花朵的却很少引起人类的注意。比如：在植物界中，有一门结构简单而且最原始的高等植物——苔藓。它们引起过你的注意吗？（展示图片或者实物）
你知道这些不起眼的小生物对自然界、对我们人类有什么重要作用吗？ 思考
今天我们就来学习一下苔藓植物。
一、苔藓植物 提问：同学们有没有见过苔藓植物呢？ 见过
讲述：苔藓植物在我们的生活中是非常常见的。
1.葫芦藓 图片：葫芦藓。
提问：（1）你在什么地方发现有苔藓植物生长？ 墙角
喜欢生长在潮湿的地面、岩石和墙壁上，仿佛是大自然的一张张绿茵茵的地毯和壁毯。
（2）苔藓植物是单株生长，还是许多株植物紧挨在一起生长？ 丛生
一丛丛、一片片的。
（3）葫芦藓植株呈什么颜色？有多高？ 绿色
葫芦藓植株颜色为绿色，比较矮小。
（4）葫芦藓有无根、叶、茎的区别？ 有
苔藓植物是绿色多细胞植物，一般有茎、叶分化，能进行光合作用。但是苔藓植物的根不是真正的根。
（5）葫芦藓有无叶脉？ 无
苔藓植物茎、叶中无输导组织。
（6）葫芦藓是怎样生活的呢？ 自养
葫芦藓依靠叶片中的叶绿素进行光合作用，制造有机物，同时，又依靠叶吸收水分和无机盐，供植物体利用，但是，它的吸水能力不强。
（7）葫芦藓的营养方式。 思考
孢子生殖。
2.地钱 图片：地钱。（1）地钱与葫芦藓有哪些相似的地方？
（2）地钱呈什么形状？
（3）地钱的叶状体前端呈什么形状？
（4）地钱有无根、叶、茎的分化？
3.基本特征 多细胞绿色植物假根，多数有茎叶体，细胞简单分化吸水保水能力差，生活在阴湿环境孢子繁殖
4．与人类关系 在自然界里，苔藓植物是植物界中能干的“拓荒者”，同地衣、蓝藻一起被称为开路的先锋。在几亿年前，当地球上雨水不在像以前那样多，海水水位逐渐降低时，生活在海边的一些藻类赖以生存的水逐渐减少、干涸时，这些面临绝境的生物，它们体内结构随着环境的变化不断进化。它们进化的结果之一就是成为了目前我们所命名的苔藓植物。
如果没有这些植物作先锋，那些裸露砂地、荒漠和岩层等，将永远是不毛之地。由于这些植物能分泌出一种酸性物质，使岩石面逐渐溶解，再加上本身枯死后分解的有机质等，经年累月地逐渐形成一层土壤，为那些后来的植物提供生长条件。
苔藓植物还是一种生物警报器。据悉，苔藓植物对所生长地区的土壤、水汽、气候条件相当敏感，特别是对大气中的二氧化硫等有害气体反映较为灵敏，其对环境污染因子的反应敏感度是种子植物的10倍，因此是生物界对人类环境污染拉响的“生物警报”。同时因取材容易，调查方法简便，苔藓作为一种良好的生物指示材料，被世界各国广泛应用为环境指示植物。
你知道吗？苔藓植物还被栽培到盆景中呢。作为地表覆盖植物或局部点缀，起到烘托、丰富景观的作用；在山林风景地，可依山植苔藓布景，体现山林野趣。如果说没有了苔藓植物的衬托，是不是整个盆景就会显得很单调，缺少生机呢？
苔藓植物除了这些作用外，还有很多用途，比如药材、工业原料、保持水土等。现在你可能很惊奇，小小的苔藓居然还有这么多用途呢！那你知道苔藓植物为什么会有这么多用途吗？
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教学目标 知识目标：认识自然界中的植物是多种多样的，可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类了解苔藓植物，它们在自然界中的作用以及与人类的关系能力目标：通过对葫芦藓的观察，培养学生的实验动手能力和观察能力通过各类植物与人类之间关系的学习，初步具备将所学所学知识应用到生活实践中的能力，能够用所学知识解释和解决生活中相关问题的能力情感、态度价值观通过对多个实验的实际操作和研究，培养学生一丝不苟的科学态度和实事求是的科学精神通过对不同类群植物与人类之间存在多种关系的认识，培养学生辩证的看待事物的观点
教学重点 认识自然界中的植物是多种多样的，可以划分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等不同的种类；苔藓植物的基本特征
教学难点 苔藓植物、蕨类植物的基本特征
教学方法 观察法、讲述法
教学手段 多媒体教学
板书设计 第六节 植物界苔藓植物基本特征：多细胞绿色植物 假根，多数有茎叶体，细胞简单分化 吸水保水能力差，生活在阴湿环境 孢子繁殖与人类关系：防止水土流失 医药原料 环境指示植物
阶段目标 教学内容 学生活动
导入 讲述：从地球孕育原始植物至今，已有几十亿年了，在这漫长的岁月里，植物的家族不断兴旺，几乎遍及地球的每个角落。郁郁葱葱的森林、广袤无垠的草原、以及人工栽培的花草树木，无不感受到植物世界的生机盎然。所有的植物组成了植物界。同学们知道目前科学家们发现的植物有多少种吗？ 大概几十万种吧
目前全世界已经发现的植物大约有50万种，其中科学家已经命名的植物大约有35万种。
形形色色的植物界，有的植物具有鲜艳美丽的花朵，蜜人心脾（展示凤梨花的花朵图片）；而有些植物的一生从未开过花（展示巢蕨图片）。有些植物，高大挺拔，如，海岸红杉就是世界最高的树。它最高达107米，超过了美国自由女神高举火炬的高度（红杉树图片）；有些植物，如矮柳，它的身高却仅有3厘米～5厘米（矮柳图片）。 有些植物干旱、高温的大沙漠中居然能够存活（沙漠中的植物图片），而有些却只能生活在水中（莲花图片）。很多植物会成为动物的食物（毛毛虫啃食茎叶图片），但是却有一些动物却可能成为植物的食物（猪笼草图片）。自然界中的植物，无论其形态如何、无论其生长在何处，它们都有自己生命存在的价值。但是，毋庸置疑的是，那些具有鲜艳美丽花朵的、具有芬芳香味的或者高大挺拔的植物，可能更容易引起你的注意和兴趣，更容易被人类所利用。一些比较矮小的、没有花朵的却很少引起人类的注意。比如：在植物界中，有一门结构简单而且最原始的高等植物——苔藓。它们引起过你的注意吗？（展示图片或者实物）
你知道这些不起眼的小生物对自然界、对我们人类有什么重要作用吗？ 思考
今天我们就来学习一下苔藓植物。
一、苔藓植物 提问：同学们有没有见过苔藓植物呢？ 见过
讲述：苔藓植物在我们的生活中是非常常见的。
1.葫芦藓 图片：葫芦藓。
提问：（1）你在什么地方发现有苔藓植物生长？ 墙角
喜欢生长在潮湿的地面、岩石和墙壁上，仿佛是大自然的一张张绿茵茵的地毯和壁毯。
（2）苔藓植物是单株生长，还是许多株植物紧挨在一起生长？ 丛生
一丛丛、一片片的。
（3）葫芦藓植株呈什么颜色？有多高？ 绿色
葫芦藓植株颜色为绿色，比较矮小。
（4）葫芦藓有无根、叶、茎的区别？ 有
苔藓植物是绿色多细胞植物，一般有茎、叶分化，能进行光合作用。但是苔藓植物的根不是真正的根。
（5）葫芦藓有无叶脉？ 无
苔藓植物茎、叶中无输导组织。
（6）葫芦藓是怎样生活的呢？ 自养
葫芦藓依靠叶片中的叶绿素进行光合作用，制造有机物，同时，又依靠叶吸收水分和无机盐，供植物体利用，但是，它的吸水能力不强。
（7）葫芦藓的营养方式。 思考
孢子生殖。
2.地钱 图片：地钱。（1）地钱与葫芦藓有哪些相似的地方？
（2）地钱呈什么形状？
（3）地钱的叶状体前端呈什么形状？
（4）地钱有无根、叶、茎的分化？
3.基本特征 多细胞绿色植物假根，多数有茎叶体，细胞简单分化吸水保水能力差，生活在阴湿环境孢子繁殖
4．与人类关系 在自然界里，苔藓植物是植物界中能干的“拓荒者”，同地衣、蓝藻一起被称为开路的先锋。在几亿年前，当地球上雨水不在像以前那样多，海水水位逐渐降低时，生活在海边的一些藻类赖以生存的水逐渐减少、干涸时，这些面临绝境的生物，它们体内结构随着环境的变化不断进化。它们进化的结果之一就是成为了目前我们所命名的苔藓植物。
如果没有这些植物作先锋，那些裸露砂地、荒漠和岩层等，将永远是不毛之地。由于这些植物能分泌出一种酸性物质，使岩石面逐渐溶解，再加上本身枯死后分解的有机质等，经年累月地逐渐形成一层土壤，为那些后来的植物提供生长条件。
苔藓植物还是一种生物警报器。据悉，苔藓植物对所生长地区的土壤、水汽、气候条件相当敏感，特别是对大气中的二氧化硫等有害气体反映较为灵敏，其对环境污染因子的反应敏感度是种子植物的10倍，因此是生物界对人类环境污染拉响的“生物警报”。同时因取材容易，调查方法简便，苔藓作为一种良好的生物指示材料，被世界各国广泛应用为环境指示植物。
你知道吗？苔藓植物还被栽培到盆景中呢。作为地表覆盖植物或局部点缀，起到烘托、丰富景观的作用；在山林风景地，可依山植苔藓布景，体现山林野趣。如果说没有了苔藓植物的衬托，是不是整个盆景就会显得很单调，缺少生机呢？
苔藓植物除了这些作用外，还有很多用途，比如药材、工业原料、保持水土等。现在你可能很惊奇，小小的苔藓居然还有这么多用途呢！那你知道苔藓植物为什么会有这么多用途吗？
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