统编版三年级下语文1.《古诗三首》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
绝
句
作者简介
杜甫? ?????????????????????????????????????????????
字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜” 。
他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
春天来了
万物复苏、生机勃勃
关注体裁
什么叫绝句？
律诗
这首诗有几行？
关注体裁
【请在空白处添加内容和图片】
绝句
一首诗有四行
初读古诗
绝　句
[唐]杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？
写的是春季的景物。
从“迟日”“春风”“泥融飞燕子”“沙暖睡鸳鸯”可以看出来。
借助注释、插图说说这首诗的意思。
春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去衔泥筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。
想象体验
结合诗意，想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？
我的图画中，有_________,
有_____________,
还有___________……
通过想象，我们能“看到”“听到”“感觉到”……
感悟诗情
绝　句
[唐]杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？

《绝句》描绘了生机盎然的春色，勾勒出一幅春天的图画。表达了作者对春天美好的赞美。

《惠崇春江晚景》
苏轼
字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。
他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。
他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家” ；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛” 。
苏轼 （1037—— 1101）
作者简介
1、《惠崇春江晚景》中的“惠崇”是什么意思？读一读书上的注释。
2、理解“题画诗”的意思。
题画诗是一种艺术形式。在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
借助注释、插图说说这首诗的意思。
诗文赏析

惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时 。
从桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受到春天就要来了。
从哪些景物可以知道春天来了？
想象画面
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时 。
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？
《惠崇春江晚景》这是一首题图诗。温暖的春天，充满了生机。竹林里的竹子翠绿翠绿的，不远处，绽开着几株俏丽的桃花。在江面上，几只可爱的小鸭在水里游来游去，玩耍嬉戏，那么快活。江岸边长出了蒌蒿，芦苇的嫩芽也刚刚悄悄地冒出了地面。我想：这正是河豚肥美上市的时节……
小结学法

注释插图

理解诗意

想象画面

领悟诗情
作者简介
字吉甫，自号茶山居士,南宋诗人。
历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。曾几学识渊博，勤于政事。
其诗的特点讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活,著有《茶山集》。
茶山集
曾几（1085--1166）
初读古诗
初夏
这首诗描写的是什么季节的景色？你从哪些词能看出来？
理解诗意
借助注释、插图说说这首诗的意思
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
想象画面
读这首诗，你仿佛能看到什么？听到什么？
展开你的想象，描绘一下你所看到的画面。

作业设计
1、生字每个字一行，组两个词。
2、背诵、默写三首诗。（要有家长批改痕迹）