自然选择说课

课件18张PPT。第三节生物进化的原因第三章 生物的进化说 课 内 容1.教材分析2.学情分析3.教学目标4.教法、学法的确定5.教学准备6.教学设计7.教学设计意图 课标要求：
一级主题：8.生物的多样性
二级主题：2.生物的起源和生物进化
具体内容标准： 形成生物进化的基本观点(一)、教学背景1.教材分析 在具体的学习了生物的结构层次；生物与环境；生物圈中的绿色植物和人；动物的运动和行为；生物的生殖、发育与遗传以及生物的多样性的部分知识之后的另一个生物科学研究的重要领域－－生命的起源和进化。
探究以自然选择学说为核心的生物进化理论；解释生物进化和发展的原因；对形成生物进化的观点、树立辩证唯物主义自然观具有重要意义。（二）教材的地位和作用1.教材分析(一)学生特点：
　　八年级的学生思维活跃, 对生命的进化有简单的了解，但比较缺乏系统而科学的认识。
　　　在学习过程中部分学生勇于质疑。提出的问题千奇百怪。2.学情分析(二)学生已有知识与本节目标比较2.学情分析1.形成生物进化的基本观点
2.树立辩证唯物主义自然观能力目标情感目标3.教学目标概述自然选择学说完成探究活动，能够分析得出生物进化的原因3.教学目标分析生物进化的原因概述自然选择学说4.教法、学法的确定 因为生物进化的内容比较复杂，有许多人们关注和争论的焦点存在，所以在教学过程中不过分注重传授知识，而把建构生物进化的基本观点作为重点，培养学生分析问题、运用科学方法进行探究的能力，以此提高学生生物学素养。能思善动
能说善辨
敢于质疑4.教法、学法的确定5.教学准备搜集整理各种与生物进化相关的资料幻灯片；视频资料6.教学设计6.教学设计6.教学设计 6.教学设计
6.教学设计听一听不如说一说；
说一说不如试一试。
学生在探究实验中深化运用证据和逻辑进行研究和判断的思维方式。
以视频的形式激发学生的想象和兴趣。7.教学设计意图Thanks for your attention …