部编版语文二年级教学设计
课题
识字三《“贝”的故事》
单元
第三单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
会认16个生字，会写9个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
了解“贝”字的起源，进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点。
重点
会认16个生字，会写9个生字。
难点
了解“贝”字的起源，进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，我们看一幅图片，谁来说一说这是什么？（贝壳）今天我们一起学习一篇有关“贝”的故事。齐读课题，板书课题。
认真看图片，回答问题。
图片导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
初读感知
自读提示：
正确、流利、有感情地朗读课文
数一数，课文一共有几句话？
检查生字词
自由读
小组赛读
开火车读
齐读
识字游戏
我会写
贝、壳、甲、骨、钱、币、与、财、关
（1）请学生观察字形，想办法识记字形。
（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。
4、多音字
当 骨
再读课文
出示课件图片：汉字“贝”的演变过程。
2．指名说一说文中的插图哪个是甲骨文的“贝”字。
3.我们现在看到的“贝”字是经过多年的演变而成的。
4.你们知道古代的人们用贝壳干什么吗？（古人用贝壳作饰品和钱币。）
5.那么你知道为什么用“贝”做偏旁的字大多与钱财有关了吗？
6. 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关？
自读课文，思考问题。
学习生字，说一说自己的识字方法。
读课文，思考问题。
读一读，想一想。
认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。
课堂小结
今天我们的收获真不小，了解了“贝”的故事，希望大家课后把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听！
板书
3、“贝”的故事
饰品 钱币
识字三 《“贝”的故事》同步练习
根据拼音写词语。
bèi ké qián bì ɡuān xīn cái chǎn jiǎ ɡǔ wén
划去句子中加点字不正确的音。
①妈妈买的这件衣服很漂（piāo piào?）亮。
②丽丽的铅笔盒上画了一幅画做装饰（shì sì）。
③花的种类（nèi lèi）有很多。
④经过精准扶贫（pín píng），大家都过上了小康生活。
三、阅读。
团字和圆字的汉字故事
一天上午，“团”在逛街，突然见到了“员”，他热情地上去打招呼：“你好啊！圆！”
“员”说：“我不认识你啊？”
“团”说：“我们之前还在一起去给人家拜年，祝人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？”
①连线。
团 员 指一家聚集在一起
圆 指共产主义青年团的成员
②在文中找出下面词语的反义词。
冷（ ） 冷淡（ ） 分离（ ）
③请仿照句子写一写。
“团”对“员”说：怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？
“巾”对“币”说：__________________________________________
答案：
一、贝壳 钱币 关心 财产 甲骨文
二、①piāo ②sì ③nèi ④píng
三、①团圆指一家聚集在一起
团员指共产主义青年团的成员
②冷（热 ） 冷淡（ 热情 ） 分离（团圆 ）
③朋友，你戴上博士帽，也就身价百倍了。
课件23张PPT。部编版 二年级下识字三 “贝”的故事新知导入
自读提示：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、数一数，课文一共有几个自然段？jiǎ gǔ lèi piào zhēn shì pǐn suí yì
甲 骨 文 贝 类 漂 亮 珍 贵 饰 品 随 身 容 易
sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
损 坏 钱 币 钱 财 赚 到 赔 钱 购买 贫 乏发射火箭贝bèi 部首：贝组词：贝壳 贝类造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：B结构:独体字 壳ké 部首：士组词：贝壳 鸡蛋壳造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：K结构:上下 甲jiǎ 部首：田组词：甲骨 龟甲造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：J结构:上下 骨gǔ 部首：骨组词：甲骨 骨骼造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：G结构:独体字 钱qián 部首：钅组词：钱币 钱财造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：Q结构:左右 币bì 部首：巾组词：货币 钱币造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：B结构:上下 与yǔ 部首：一组词：与此有关 与人玫瑰造句：钱币的发展和财物有关。音序：Y结构:上下 财cái 部首：贝组词：财物 财富造句：钱币的发展和财物有关。音序：C结构:左右 关guān 部首：丷组词：有关 关联造句：钱币的发展和财物有关。音序：G结构:上下 当骨dāng（当作）
dàng（上当）gǔ（骨头）
gū（花骨朵）新知讲解你们知道古代的人们用贝壳干什么吗？拓展提高看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关？铜镜 珠宝课堂总结 今天我们的收获真不小，了解了“贝”的故事，希望大家课后把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听！板书设计3、“贝”的故事饰品 钱币
作业布置抄写课后生字谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课题 识字三《“贝”的故事》 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 会认16个生字，会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解“贝”字的起源，进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点。
重点 会认16个生字，会写9个生字。
难点 了解“贝”字的起源，进一步了解汉字的意思与偏旁有关的特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们看一幅图片，谁来说一说这是什么？（贝壳）今天我们一起学习一篇有关“贝”的故事。齐读课题，板书课题。 认真看图片，回答问题。 图片导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 初读感知自读提示：正确、流利、有感情地朗读课文数一数，课文一共有几句话？检查生字词自由读小组赛读开火车读齐读识字游戏我会写贝、壳、甲、骨、钱、币、与、财、购（1）请学生观察字形，想办法识记字形。（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。4、多音字当 骨再读课文出示课件图片：汉字“贝”的演变过程。2．指名说一说文中的插图哪个是甲骨文的“贝”字。3.我们现在看到的“贝”字是经过多年的演变而成的。4.你们知道古代的人们用贝壳干什么吗？（古人用贝壳作饰品和钱币。）5.那么你知道为什么用“贝”做偏旁的字大多与钱财有关了吗？6. 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关？ 自读课文，思考问题。学习生字，说一说自己的识字方法。读课文，思考问题。读一读，想一想。 认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。
课堂小结 今天我们的收获真不小，了解了“贝”的故事，希望大家课后把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听！
板书 3、“贝”的故事 饰品 钱币
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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识字三 《“贝”的故事》同步练习
1、 根据拼音写词语。
bèi ké qián bì ɡuān xīn cái chǎn jiǎ ɡǔ wén
2、 划去句子中加点字不正确的音。
①妈妈买的这件衣服很漂（piāo piào ）亮。
②丽丽的铅笔盒上画了一幅画做装饰（shì sì）。
③花的种类（nèi lèi）有很多。
④经过精准扶贫（pín píng），大家都过上了小康生活。
三、阅读。
团字和圆字的汉字故事
一天上午，“团”在逛街，突然见到了“员”，他热情地上去打招呼：“你好啊！圆！”
“员”说：“我不认识你啊？”
“团”说：“我们之前还在一起去给人家拜年，祝人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？”
①连线。
团 员 指一家聚集在一起
圆 指共产主义青年团的成员
②在文中找出下面词语的反义词。
冷（ ） 冷淡（ ） 分离（ ）
③请仿照句子写一写。
“团”对“员”说：怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？
“巾”对“币”说：__________________________________________
答案：
一、贝壳 钱币 关心 财产 甲骨文
二、①piāo ②sì ③nèi ④píng
三、①团圆指一家聚集在一起
团员指共产主义青年团的成员
②冷（热 ） 冷淡（ 热情 ） 分离（团圆 ）
③朋友，你戴上博士帽，也就身价百倍了。
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部编版 二年级下
识字三 “贝”的故事
新知导入
自读提示：
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、数一数，课文一共有几个自然段？
我会读
jiǎ gǔ piào zhēn shì pǐn suí yì
甲 骨 文 漂 亮 珍 贵 饰 品 随 身 容 易
sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
损 坏 钱 币 钱 财 赚 到 赔 钱 购买 贫 乏
甲
骨
漂
珍
饰
品
随
损
赚
赔
购
发射火箭
财
易
币
贫
贝
bèi
部首：贝
组词：贝壳 贝类
造句：海边有很多漂亮的贝壳。
音序：B
结构:独体字
我会写
壳
ké
部首：士
组词：贝壳 鸡蛋壳
造句：海边有很多漂亮的贝壳。
音序：K
结构:上下
甲
jiǎ
部首：田
组词：甲骨 龟甲
造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。
音序：J
结构:上下
骨
gǔ
部首：骨
组词：甲骨 骨骼
造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。
音序：G
结构:独体字
钱
qián
部首：钅
组词：钱币 钱财
造句：钱币的发展是一段悠久的历史。
音序：Q
结构:左右
币
bì
部首：巾
组词：货币 钱币
造句：钱币的发展是一段悠久的历史。
音序：B
结构:上下
与
yǔ
部首：一
组词：与此有关 与人玫瑰
造句：钱币的发展和财物有关。
音序：Y
结构:上下
财
cái
部首：贝
组词：财物 财富
造句：钱币的发展和财物有关。
音序：C
结构:左右
购
gòu
部首：贝
组词：购物 购买 采购
造句：春节前妈妈需要采购年货。
音序：G
结构:左右
当
骨
多音字
dāng（当作）
dàng（上当）
gǔ（骨头）
gū（花骨朵）
新知讲解
你们知道古代的人们用贝壳干什么吗？
拓展提高
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关？
铜镜 珠宝
课堂总结
今天我们的收获真不小，了解了“贝”的故事，希望大家课后把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听！
板书设计
3、“贝”的故事
饰品 钱币
作业布置
抄写课后生字
谢谢
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