第八章 运动和力 第3节 摩擦力 课课练（基础+提高+中考+答案）

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第八章 运动和力 第3节 摩擦力 精编精练（含答案）

一、选择题。
1、如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块沿直线匀速前进，则（ ）
A.木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力
B.木块受到的拉力与木块和长木板之间的摩擦力大小相等
C.水平桌面越粗糙，弹簧测力计示数越小
D.弹簧测力计对木块施力，木块对弹簧测力计没有力的作用
2、如下图所示，能够减小摩擦的方法是( )

3、下列现象中属于增大摩擦力的是(　　)
A.轴承中加入润滑油 B.行李箱安装滚动轮子
C.运动鞋底刻有花纹 D.利用压缩空气体使气垫船的船体与水面脱离接触
二、填空题。
4、在研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中：（1）要 拉动木块，使木块做匀速直线运动，根据 的原理，此时的摩擦力等于拉力。（2）实验中存在的不足之处是：很难控制拉动木块做 运动，弹簧测力计的示数不稳定，读数难。改进方法：把弹簧测力计和木块固定，用力拉动 。
5、接触面的粗糙程度不变， 越大，摩擦力越大。②压力不变， 越粗糙，摩擦力越大。
6、摩擦力的大小跟运动速度、接触面积的大小都 （选填“有关”或“无关”）。
7、接触面的粗糙程度不变，增大 可以增大摩擦；压力不变，使接触面 些可以增大摩擦。
8、减小摩擦的两种有效方法：①用 代替滑动；②使两个互相接触的表面 。

一、选择题。
9、如图所示，用力F=30N按住一重G=10 N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（　　）
A.10 N B.20 N C.30 N D.40 N
10、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F—t和V—t图象分别如乙、丙所示，由图象可知（ ）
A.当t=1s时，物体受到的摩擦力是3N
B.当t=3s时，物体受到的摩擦力是7N
C.在t=2s时物体受的拉力F=7N
D.在2s—4s内，物体做匀速直线运动
11、如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是(　　)
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B.手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C.瓶子受到竖直向上的摩擦力
D.瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
12、下列现象中，属于减小摩擦的是(　　)
A.向机器的滚动轴承内加润滑油 B.在浴室的地面铺上防滑垫
C.体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉 D.在皮带传动中，要张紧皮带
二、填空题。
13、小红用3N的水平拉力拉着一个木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块所受的摩擦力大小为
　 　 N；当拉力增大到5N时，木块所受的摩擦力大小　 　（选填“变大”、“变小“或”不变”）。
14、如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在坚直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为______N，物体乙受到的摩擦力f乙为______ N。



15、一个重60N的箱子放在水平地面上，受到8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力________(选填“大于”“等于”或“小于”)8N。推着箱子在地面上做匀速直线运动时，箱子受到的摩擦力 (选填“大于”“等于”或“小于”)8N。
16、共享自行车出行方便，车轮装有轴承是 ________________ 来减小摩擦的。人手掌上的螺纹具有 的作用。
三、实验、探究题。
17、在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A.与物体间压力的大小有关 B.与物体运动速度的大小有关
C.与物体间接触面积的大小有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、钩码一盒。
（1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力。经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板作______ 滑动。

（2）上图是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想______是否正确。通过实验结果得出结论：在保持______ 一定时，______ 越大，滑动摩擦力越大。
（3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较______ 图所示的实验。
（4）上述探究物理问题的方法叫______ 。
（5）利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案。
______ 。

一、选择题。
18、(2019·深圳)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1 ，乙图中速度为v2 ，丙图中木块上叠放一重物，其速度为v3 ，且v1＞v2＞v3 ，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲 、F乙 和 F丙 。下列关系正确的是（　　）

甲 乙 丙
A.F甲＞ F乙＞F丙 B.F甲=F乙= F丙 C. F甲= F乙< F丙 D.F甲< F乙19、 (2019·徐州)如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是（　　）

A.车胎 B.车把 C.车轴 D.脚踏板面
20、（2019·玉林）下列事例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（　　）

A.自行车的车闸 B.涂有防滑粉的手 C.冰壶运动 D.滚动轴承
21、（2019·兰州）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）
A.运动员戴上防滑手套 B.旱冰鞋底部装有滚轮
C.在饮料瓶盖上做出细条纹 D.刹车时，用力捏紧自行车的车闸
22、(2019·巴中)在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来，此过程中下列说法正确的是（　　）
A.物体在AB段摩擦力等于10N
B.物体在AB段摩擦力小于5N
C.物体在BC段摩擦力等于5N
D.物体在AB段摩擦力大于BC段摩擦力
23、（2019·益阳）如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力（　　）
A.大小等于G B.大小大于G
C.方向竖直向下 D.随着手握棒的力增大而增大
二、填空题。
24、(2019·德州)如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块A所受摩擦力的方向是　 　 ，拉动速度变大，弹簧测力计示数　 　 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）




25、(2019·常州)如图所示为防滑工具盘“ Grypmat”,其底部有序排列吸盘和柔软毛垫,吸盘通过 增大摩擦,柔软毛垫通过 增大摩擦。
26、（2019·安顺）如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝50N的水平力作用在B物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为　 　N；若将F2＝80N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们一起做直线运动，则桌面对A物块的摩擦力为　 　N。
27、(2019·沈阳)学生换座位时，两名同学水平推着甲、乙两个相同的桌子，桌子在水平地面上做匀速直线运动，其中甲桌子上放着一个书包，乙桌子是空的，此过程中，地面对甲桌子的摩擦力
（选填“大于”、“小于”或“等于”）地面对乙桌子的摩擦力；与甲桌子一起做匀速直线运动的书包____ （选填“受”或“不受”）摩擦力。（不计空气阻力）
28、(2019·百色)汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是 轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会 轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故（均选填“增大”或“减小”）。
三、实验、探究题。
29、(2019·达州)小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

a.如图1中甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.如图1中丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
（1）该实验主要采用的探究方法是　 　 。
（2）由图1中　 　 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越　 　（选填“大”或“小”）。
（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是　 　 长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为　 　N。
（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图象分别如图3、图4所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为　 　N。



第八章 运动和力 第3节 摩擦力 精编精练参考答案
1、B
2、C
3、C
4、（1）匀速 二力平衡 （2）匀速直线 长木板
5、压力 接触面
6、无关
7、压力 粗糙
8、滚动 隔开
9、A
10、A
11、C
12、A
13、3 不变
14、40 35
15、等于 等于
16、用滚动代替滑动 增大摩擦
17、（1）匀速直线 （2）D 压力 接触面的粗糙程度 （3）乙、丙 （4）控制变量法（5）探究猜想B，按图甲（或乙、丙）所示的实验用不同的速度匀速拉动木块三次，并比较拉力的大小；探究猜想C，按图甲（或乙、丙）所示的实验将木块平放、侧放、立放，匀速拉动木块，并比较拉力的大小。
18、C
19、C
20、B
21、B
22、C
23、A
24、水平向左 不变
25、增大压力 增大接触面的粗糙程度
26、50 50
27、大于 不受
28、增大 减小
29、（1）控制变量法 （2）甲、丙 （3）大 （4）不需要 3 （5）4




基础篇

能力提高篇

中考真题篇

第24题图

第25题图

第26题图



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