课件35张PPT。第一节 传染病及其预防霍山文峰学校
董奎
第三章 传染病和免疫课前活动：从小到大你患过那些病？
表格中哪些病是传染的？
哪些病是不传染的？
哪些病可以通过接种疫苗来预防？
为什么？
你还能提出其他问题吗？
认定目标：2分钟知识目标：
1、说出传染病的定义及病因。
2、理解传染病流行基本环节、传播途径和预防措施。
3、了解传染病的分类。
情感目标：
能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活。
能力目标：
培养提高学生预防传染病的能力，特别是当前预防手足口病的能力
学习重点：
1、传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性的特点
2、传染病流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，切断其中任何一个环节，传染病就不能流行
学习难点；
调查当地常见的传染病，并进行合理的预防什么是传染病呢？
请同学们比较近视眼和结膜炎发病的原因？
近视眼——患者自身眼部结构发生变化引起的，不可以传染。
结膜炎——由外来的致病细菌引起的，具有传染性。
自学指导一：自学P68页—P69页中间，结合同步 训练完成。时间5分钟完成。传染病定义、特点、病原体传染病的定义：
外来的病原体引起的，能在人与动物、
人与人之间传播的疾病。
特点：具有传染性和流行性的特点。思考：
什么是病原体？常见的几种病原体病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。
根据病原体的不同，传染病可以分为： 1、 细菌性的传染病2、病毒性的传染病
3、寄生虫性的传染病1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？
答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
2、为什么老人和小孩更易患流感？
答：老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。 讨论： 3、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。
以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。 4、传染病在人群中流行时，从病原体到患者必须经过哪些环节？
答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。 传染病的流行，必须有传染源、传播途径和易感人群三个环节的协同作用。
１．传染源：就是传染病病原体的来源。人所患传染病的传染源有人和动物。人作为传染源，包括患传染病的人，病原携带者。许多动物的传染病也可以传染给人。 ２．传播途径 ①空气飞沫传播。 ②经动物传播。 ③经水传染。 ④经食品传播。 ⑤经手及其他日常生活用品、玩具等。此外，还有经土壤、胎盘传染等等。 ３．易感人群易感人群:噢!我被感染了!
非易感人群:哈,我没事!
传染病流行要经过以下几个环节：
传染
病流
行的
三个
环节传染源传播途径易感人群
能够散播病原体的人
或动物。
病原体离开传染源到达
健康人所经过的途径。
如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。对某种传染病缺乏
免疫力而容易感染
该病的人。
传染病的预防措施：
针对传染病流行的基本环节，你能想出什么措施来预防传染病呢？从以下图片中得到什么启示？
控制传染源图片一自学指导三：自学P70页最后两段—P71页
知道怎样预防传染病。5分钟。图片二图片三切断传播途径保护易感人群1.控制传染源2.切断传播途径3.保护易感人群友情提示: 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
你能总结概括预防传染病的一般措施吗？
一、控制传染源1.传染病医院是隔离和治疗传染病的地方；
2.隔离发病地区是为了控制传染源
3.积极抢救传染病人，一方面可以治病救人，同时也能更好地控制传染源。
二、切断传播途径医生需要穿好隔离服进入传染病房
洗净食物
对公共实施进行消毒
焚烧患有传染病的动物1、进入传染病房，穿好隔离服是为了更好的切断传播途径2、洗净食物，是一种切断传播途径的方法3、给公共设施消毒4、焚烧患有传染病的动物 三、保护易感人群注意个人卫生，减少染病机会
锻炼身体，增强免疫力
及时体检，保护易感人群
接种疫苗1、勤洗手可预防病菌传染给自己 2、体育活动可以提高身体素材，增强免疫力3、及时的体检，也是保护易感人群的一个手段4、接种疫苗，保护易感人群经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望。（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
ABDC巩固习题：2分钟1.艾滋病（AIDS）
（1）全称：获得性免疫缺陷综合症。
（2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。
（3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。
（4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。
5）病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。
（6）传播途径：①性传播 ②血液传播 ③母婴传播
（7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。
（8）预防措施：主要是切断传播途径
拓展：艾滋病知多少！2.预防艾滋病我们任重道远世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：
⑴.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。
⑵.不接受被污染的血液和血液制品的输入。
⑶.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
3.正确对待艾滋病患者对于中学生而言，要能做到：
⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！3分钟。1、传染病的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、预防传染病的一般措施
4、人类的传染病的种类
板书设计：传染病及其预防定义及特点：流行环节： 1、传染源
2、传播途径
3、易感人群 预防措施：1、 控制传染源切断
2、传播传播途径
3、保护易感人群病原体引起，在人与
人，人与动物之间传
播的疾病。流行性和
传染性等特点
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