人教物理八年级下册第7章3重力 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
第三节 重力
熟了的苹果向地面下落．
衣服上的水落到地面上．
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学习目标
1、知道重力是由于地球的吸引而受到的力。
2、通过实验探究了解重力大小跟物体的质量的关系。
3、知道重力的方向、重心的位置,会画力的示意图。
4、了解重力的由来。
自学指导
请同学们认真看课本9-12页的内容，结合图理解重力的方向及应用，思考下列问题。
1、什么叫重力？万有引力？
2、重力大小跟什么因素有关？
3、重力的计算公式，每个字母表示的意义及单位。
4、重力的方向？在生活中的应用有哪些？
5、什么叫重心？规则物体的重心在哪？

自学检测
1、什么叫重力？
2、重力的大小跟——有关。
3、重力的计算公式是——。
4、重力的方向是——。
5、放在斜面上的物体，请画出它受到的重力的示意图。
6、课后练习1。
1.定义:
3.施力物体：
2.符号：
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。
G
地球
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猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
◆探究物体所受的重力跟物体 质量的关系。
1、猜想：
物重跟质量有什么关系？
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2.设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码的重力，如右 图所示。
猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
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◆实验记录表格
◆重力与质量关系图象
3、分析与论证
猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
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质量m/kg
重力G/N
实验结论：
或 G=m g
g=9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
重力——牛顿（N）
质量——千克(kg)
猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
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同学们，刚才我们探究实验时，有没有更好的设计实验方案？在实验过程中遇到什么困难？请同学们互相交流，解决以上问题。
4.评估与交流
猜想
设计实验
分析与论证
评估与交流
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竖直向下
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判断重力的方向
物体所受重力的方向总是竖直向下的。
重力的方向指向地心
想想议议：
重力的方向指向哪里？
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四、重心
质地均匀、外形规则物体的重心
——重力在物体上的作用点叫做重心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上．
在它的几何中心上．
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用悬挂法寻找重心
质量不均匀、不规则几何体重心
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不倒翁
高空走钢丝
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课堂小结
1.重力：
2.重力的大小：
3.重力的方向：
4.重力的作用点：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
物体所受的重力与物体的质量成正比。
竖直向下
重心
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1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 　
重力
地球
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。 　
填空题
选择题
计算题
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万有引力
重力
重力
3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（ ） 　
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒
C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置　
B
填空题
选择题
计算题
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4.下面关于重力说法中正确的是（ ） 　
A. 重力的方向是垂直向下的
B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用
C.重力的方向是竖直向下
D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
C
填空题
选择题
计算题
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5、根据自己的体重估算自己受到的重力多大？ 　
解：
G = mg 　
= 50 kg × 9.8 N/kg 　
= 490 N　
答：自己受到的重力为490N 　
填空题
选择题
计算题
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