课件13张PPT。生命的起源你是否曾经有过这些疑问生命是怎样产生的？
最原始的地球上有生命吗？
关于生命产生的说法，都是否是正确的？生命起源的几种说法神创论：上帝女娲你认为对吗？怎样反驳。自然发生学说：
你认为是否正确，怎样否定？腐草生萤腐肉生蛆看图分析：步骤都是一样的，结果不同，为什么？巴斯德实验P47页：讨论可得结论是？能说明什么问题？大多数科学家认定的说法化学进化论：
P47页，阅读原始地球环境原始的地球缺乏氧气——因此最初形成的生命物质不会被氧化降解；
大气中存在着许多气体——如氢气,氨气，甲烷, 水蒸气，也可能有二氧化碳，二氧化硫等
当时地球缺乏臭氧层的保护，所以太阳的紫外线辐射很强——这算是一种能量输入证据 化石：原始地球上出现了原始生物
前寒武纪沉积岩薄片中存在类似细菌大小的微体古生物化石，经鉴定主要是一些细菌、蓝细菌（蓝藻）等。P51页
地质年代表1953年，美国芝加哥大学的研究生Miller根据原始地球的还原大气条件设计了一套密闭循环实验装置，模拟和验证了非生命有机分子在原始地球环境中生成生物分子结构单元的化学动力学过程。一周后，检测出5种氨基酸、不同有机酸、HCN等这说明什么？疑问——化学进化论构成最简单的生命也需要20余种氨基酸。而现在只是形成了几种氨基酸和有机物。
原始地球环境只是推测，科学家能否完全模拟出原始过程？生命何时出现发现的：35亿年前的细胞化石
发现的：38亿年前生物合成的地质痕迹
生命可能出现在40亿年前 推测形成原始生命的场所？ 原始海洋小结生命起源的观点：
生命起源的时间：
生命起源的场所：化学进化论
40亿年前
原始海洋关于生命起源的探索还在继续姓名
课题
学科
年级
时间
李大双
生命的起源
生物
八年级
2010-5-10
生命的起源
教学目标
知识目标
能力目标
情感、态度、价值观目标
1、了解有关生命起源的几种观点
1、能对生命起源的观点进行正确的判断，并能举出实例进行说明
1、初步具有辩证看待问题的思想，自觉抵制伪科学
2、能说出原始生命是由非生命物质演变而来的
3、能说出原始生命产生的时间和场所
教学资源
课件
图片
视频
板书
幻灯片
原始地球环境图、
巴斯德实验过程图、
米勒实验装置图、
化石图片
原始地球的环境、
生命的形成
第一节 生命的起源
观点：化学进化论
无机物→有机物→原始生命
时间：40亿年前
场所：原始海洋
教学内容
教师活动
学生活动
导入
激发兴趣
设问：对于生命的来源，你曾经是否有过疑问？
（给出几个关于生命起源的问题）
体会
明确课题
本节课就来学习生命的起源
生命起源的几种观点
观点判断
讲述：首先我们先来看看古代人们对于生命起源的说法——神创论，东方有女娲、西方有上帝。
回答
提问：你认为这种说法对吗？怎样反驳？
观点判断
讲述：还有一种说法——自然发生说，腐肉生蛆，腐草生萤
提问：你认为是否正确？怎样否定？
图片分析
出示图片：肉汤变质
提问：看图分析，肉汤为什么会变质？你能得出什么结论？
出示图片：巴斯德实验
提问：这个实验能说明什么问题
看图分析
得出结论
看图分析
得出结论
自渎教材，理解内容
讲述：目前大多数科学家比较认可的观点是——化学进化论
阅读：P47页，化学进化论
讲述：化学进化论认为，在原始地球环境下，有火山的爆发，紫外线的照射，不同的催化作用下，非生命物质有可能演变出原始生命
读书
观看
化学进化论
推测原始地球环境
讲述：原始地球环境，无氧气，紫外线强
视频：原始地球环境
找到生命起源的证据
出示图片：化石图片
阅读图表：P51页地质年代表
讲述：按照地质年代表可以看出，原始地球上出现了原始生物
观看
查找
出示图片：米勒实验装置
讲述：这是模拟原始地球环境的，一周后检测出有机物的形成
提问：这个实验能说明什么？
观察
回答
提出疑问
设问：化学进化论是正确的吗？
讲述：化学进化论还是有许多未解决的疑问的，我们要辩证的，多角度的看问题，才能对事物有全面的了解。
生命起源的时间和场所
推测生命产生时间
提问：生命大约在何时出现？
出示证据：已经发现的化石证据
讲述：生命可能出现在40亿年前
阅读、推测
感受生命产生的奥妙
提问：原始生命在哪里产生的？
讲述：原始海洋
视频：原始生命的形成
阅读、回答
小结
总结内容
讲述：本节课学习的是生命起源的观点，产生时间及场所
课题延伸
讲述：关于生命起源的探索还在继续
