2019-2020学年八年级下7.2弹力同步练习(含答案）

第七章第2节弹力同步练习
（学生用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共10小题）
1．足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是　　
A．地面对足球的支持力 B．使弹起的足球落回地面的力
C．头球攻门时头对球的顶力 D．踢足球时脚对球的作用力
2．关于弹力，下列说法中正确的是　　
A．相互接触的物体间一定有弹力
B．发生形变的物体一定会对与之接触的物体产生弹力作用
C．先有弹性形变，后有弹力
D．不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用
3．一根弹簧原长，若挂物体时，弹簧长为，那么挂物体时，则　　
A．弹簧伸长了 B．弹簧伸长了
C．弹簧的长为 D．弹簧伸长了
4．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量△与其受到的拉力的关系的是　　
A． B．
C． D．
5．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为公克重及公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断应为下列何者　　

A． B． C． D．
6．一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是　　
A．测量值比原来的测量值大 B．比原来的测量值小
C．与原来的测量值相同 D．以上三种情况均可能出现
7．关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是　　
A．使用时必须检查指针是否对准零刻度线
B．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜
C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向
D．不能用来测量超过它的测量范围的力
8．如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是　　

A．弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧越长这个道理做成的
B．该弹簧测力计的量程及分度值分别是和
C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零
D．使用弹簧测力计只能测出物体重力无法测出水平方向上的拉力
9．如图甲所示，用水平拉力拉弹簧，弹簧伸长了。现在两端同时用的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长，则每个力为　　

A． B． C． D．
10．如图所示，甲、乙两人各用的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）　　

A．0 B．80 C．40 D．不可确定
二．填空题（共5小题）
11．如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，则足球受到的弹力是因为　　发生弹性形变而产生的，使木板发生形变的力是足球对木板的　　力。

12．如图订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向　　（填“左”或“右” 的压力，在使用过程中，随书钉的少，弹簧的压力将　　（填“增大”、“减小”或“不变” 。

13．有一根弹簧，所受拉力与弹簧的伸长量△的关系如图所示。当不受拉力时，弹簧的长度是。某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为，此时弹簧受到的拉力为　　，此物体的质量是　　。

14．如图所示是正在使用的弹簧测力计测量手的拉力，测量拉力的原理是　　，所测拉力的大小是　　。

15．弹簧秤自重不计。如图所示，甲图为用的力向右拉弹簧秤，弹簧秤读数为　　；乙图为对同一弹簧秤的两端，均用的力拉弹簧秤，此时弹簧秤读数为　　。

三．实验探究题（共2小题）
16．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
弹簧受到的拉力 0 1 2 3 4 5 6
甲弹簧的长度 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
乙弹簧的长度 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0

（1）分析表中数据可得：
①在一定条件下，弹簧的伸长与所受的拉力成　　。
②在拉力相同的情况下，甲弹簧的伸长比乙弹簧　　（填“大”或“小” 。
（2）如图的、两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是　　测力计。（填“ “或“
（3）根据表中数据计算，在弹簧的弹性限度内，当拉力为时，甲弹簧的长度为　　。

17．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度、。
②图甲所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度、。
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
（1）该实验方案研究的是猜想　　（填写序号）。实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是控制弹簧的　　和　　相同。
（2）实验方案中除了完成步骤①②外，还探究步骤③的目的是　　。实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与　　有关。
（3）探究完成后他们选了、两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图乙所示的图象，图象中只有段和段是弹性形变，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧　　。（填“”或“” 。
（4）小明的力气比较大，他要制作弹簧拉力器锻炼，应选用弹簧　　（填“”或“” 。
四．计算题（共2小题）
18．在修建天水市体育中心的施工过程中，起重机在内将质量为的钢材沿竖直方向匀速提升了，而它的电动机做的功是．取求：
（1）钢材上升过程中的速度。
（2）起重机对钢材所做的有用功。
（3）起重机的机械效率。







19．在天水市科技创新大赛中，王浩同学所在的科技小组设计了一个测量物体质量的“电子托盘秤”，如图甲是其原理的示意图，其中托盘上放置物体时，压力传感器电阻值会随所受压力大小发生变化，杠杆可绕点转动，电压表的量程为（可显示质量大小）。已知长，长，电阻，压力传感器表面能承受的最大压强为，压杆与压力传感器的接触面积为，压力传感器的电阻值随所受压力变化的图象如图乙所示，电源电压恒定不变，称达到最大称量时，电压表的示数也达到最大值，托盘和杠杆组件的质量忽略不计。

（1）压力传感器所能承受的最大压力是多少？
（2）电源电压是多少？
（3）当电压表的示数为时，托盘上被测物体的质量是多少？


第七章第2节弹力同步练习
（教师用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共10小题）
1．足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是　　
A．地面对足球的支持力 B．使弹起的足球落回地面的力
C．头球攻门时头对球的顶力 D．踢足球时脚对球的作用力
【解答】解：
、足球与地面直接接触，地面对足球的支持力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故不符合题意；
、使弹起的足球落回到地面的力是重力，是地球的吸引产生的，不属于弹力，故符合题意；
、头球攻门时，头与足球直接接触，头对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故不符合题意；
、踢足球时，脚与足球直接接触，脚对足球的作用力使足球发生一定程度的弹性形变，属于弹力，故不符合题意。
故选：。
2．关于弹力，下列说法中正确的是　　
A．相互接触的物体间一定有弹力
B．发生形变的物体一定会对与之接触的物体产生弹力作用
C．先有弹性形变，后有弹力
D．不接触的两物体之间不可能发生相互的弹力作用
【解答】解：
、由产生弹力的条件知，两个物体相互接触并且发生形变才会产生弹力，不相互接触，无法产生弹力的作用，故错误；
、如物体甲与物体乙、物体丙都接触，但是只和物体乙之间发生了形变，和物体丙之间并没有发生形变。所以，只是发生形变的物体甲乙之间产生了弹力作用，物体甲、丙之间并没有产生弹力作用。故错误。
、弹性形变与产生弹力没有先后关系，故错误；
、不接触的两个物体不符合弹力产生的条件：相互接触，互相挤压产生弹性形变。当然就可能发生相互的弹力作用，故正确；
故选：。
3．一根弹簧原长，若挂物体时，弹簧长为，那么挂物体时，则　　
A．弹簧伸长了 B．弹簧伸长了
C．弹簧的长为 D．弹簧伸长了
【解答】解：由题知，△，；
根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：
△：△
所以：△
△，
所以弹簧的长度为；故正确，错误。
故选：。
4．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量△与其受到的拉力的关系的是　　
A． B．
C． D．
【解答】解：实验中用纵轴表示弹簧的伸长量△，横轴表示弹簧的拉力，因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图象中只有符合。
故选：。
5．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为公克重及公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断应为下列何者　　

A． B． C． D．
【解答】解：因为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，所以，
解得：，故正确。
故选：。
6．一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是　　
A．测量值比原来的测量值大 B．比原来的测量值小
C．与原来的测量值相同 D．以上三种情况均可能出现
【解答】解：弹簧变短后，它的劲度系数会增大，在同样的拉力作用下，伸长量会比原来减小，如果仍用原来的刻度盘，其示数会变小，因此只有选项符合题意。
故选：。
【解答】由表中数据知：当，即时，弹簧的长度；
当，即时，弹簧的长度；
符合这两个条件的只有图，因此正确的是。
7．关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是　　
A．使用时必须检查指针是否对准零刻度线
B．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜
C．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向
D．不能用来测量超过它的测量范围的力
8．如图所示，关于弹簧测力计，以下说法正确的是　　

A．弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧越长这个道理做成的
B．该弹簧测力计的量程及分度值分别是和
C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零
D．使用弹簧测力计只能测出物体重力无法测出水平方向上的拉力
【解答】解：、弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长这个道理做成的，不是弹簧越长，故错误；
、由图示弹簧测力计可以看出，其量程为，分度值为，故错误；
、如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行调零，故正确；
、使用弹簧测力计既能测出重力又能测出水平方向上的拉力，只要挂钩与外壳平行即可，故错误。
故选：。
9．如图甲所示，用水平拉力拉弹簧，弹簧伸长了。现在两端同时用的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长，则每个力为　　

A． B． C． D．
【解答】解：取甲、乙完全相同的两根弹簧，将甲弹簧左端固定在墙上，用大小为的水平拉力拉甲的右端，弹簧伸长了；在乙弹簧左右两端均施加水平拉力，弹簧仍伸长，由于两种方法是等效的，所以加在弹簧乙上施加的力也是。
故选：。
10．如图所示，甲、乙两人各用的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（弹簧测力计的自重不计）　　

A．0 B．80 C．40 D．不可确定
【解答】解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的。因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即。
故选：。
二．填空题（共5小题）
11．如图所示，将足球放在一块长木板上静止，木板与足球均发生弹性形变，则足球受到的弹力是因为　木板　发生弹性形变而产生的，使木板发生形变的力是足球对木板的　　力。

【解答】解：足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的；由于足球受到重力，会对木板产生压力，该压力使得木板发生了形变。
故答案为：木板；压。
12．如图订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向　左　（填“左”或“右” 的压力，在使用过程中，随书钉的少，弹簧的压力将　　（填“增大”、“减小”或“不变” 。

【解答】解：
读图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧发生了形变，会给钉子一个向左的弹力；
在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧形变程度变小，给钉子的这个力将减小。
故答案为：左；减小。
13．有一根弹簧，所受拉力与弹簧的伸长量△的关系如图所示。当不受拉力时，弹簧的长度是。某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为，此时弹簧受到的拉力为　4　，此物体的质量是　　。

【解答】解：当不受拉力时，弹簧的长度是，把一个物体挂在弹簧下，弹簧的长度变为，故弹簧的伸长量△；
由图象可知△时，；那么物体的重力，根据得：
；
故答案为：4；0.4。
14．如图所示是正在使用的弹簧测力计测量手的拉力，测量拉力的原理是　在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比　，所测拉力的大小是　　。

【解答】解：
（1）弹簧测力计是根据在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比原理制成的；
（2）由图知，测力计的量程为，分度值为，示数为，拉力为。
故答案为：在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；3.2。
15．弹簧秤自重不计。如图所示，甲图为用的力向右拉弹簧秤，弹簧秤读数为　4　；乙图为对同一弹簧秤的两端，均用的力拉弹簧秤，此时弹簧秤读数为　　。

【解答】解：甲图由弹簧秤平衡得到，弹簧秤的读数为。
乙图中由左侧拉力起平衡作用，弹簧秤的读数为右侧拉力的大小，即为。
故答案为：4；4。
三．实验探究题（共2小题）
16．为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
弹簧受到的拉力 0 1 2 3 4 5 6
甲弹簧的长度 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
乙弹簧的长度 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0

（1）分析表中数据可得：
①在一定条件下，弹簧的伸长与所受的拉力成　正比　。
②在拉力相同的情况下，甲弹簧的伸长比乙弹簧　　（填“大”或“小” 。
（2）如图的、两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是　　测力计。（填“ “或“
（3）根据表中数据计算，在弹簧的弹性限度内，当拉力为时，甲弹簧的长度为　　。

【解答】解：
（1）①分析表格数据可知，无论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，且弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值（甲弹簧的比值为，乙弹簧的比值为，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②计算出甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，会发现甲弹簧伸长的长度总小于乙弹簧伸长的长度；
（2）分析表格数据可知，从弹簧的原长开始，两弹簧都伸长时，甲弹簧受到的拉力为，乙弹簧受到的拉力为，即在弹簧的伸长相同时，甲弹簧受到的拉力大于乙弹簧受到的拉力；
已知、两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同（即两弹簧的伸长相同），则甲弹簧所受拉力大于乙弹簧所受拉力，所以甲弹簧测力计的量程大于乙，即量程较大的是测力计；
（3）由表中的数据知，甲弹簧受到的拉力时，伸长，所以在弹簧的弹性限度内，当拉力为时，甲弹簧伸长的长度为，故此时甲弹簧的长度为：。
故答案为：（1）①正比；②小；（2）；（3）24。
17．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度、。
②图甲所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度、。
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
（1）该实验方案研究的是猜想　2　（填写序号）。实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是控制弹簧的　　和　　相同。
（2）实验方案中除了完成步骤①②外，还探究步骤③的目的是　　。实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与　　有关。
（3）探究完成后他们选了、两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图乙所示的图象，图象中只有段和段是弹性形变，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧　　。（填“”或“” 。
（4）小明的力气比较大，他要制作弹簧拉力器锻炼，应选用弹簧　　（填“”或“” 。
【解答】解：（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；
实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；
（2）探究步骤③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，的目的是多次测量找普遍规律；
实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；
（3）由图象可知，在相同拉力作用下，弹簧的伸长量大，弹簧较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计；
（4）在相同拉力作用下，弹簧的伸长量小，弹簧比较“硬”，劲度系数较大，适合制作量程较大的弹簧测力计，故选。
故答案为：（1）2； 材料；粗细；（2）多次测量找普遍规律；拉力大小；（3）；（4）。
四．计算题（共2小题）
18．在修建天水市体育中心的施工过程中，起重机在内将质量为的钢材沿竖直方向匀速提升了，而它的电动机做的功是．取求：
（1）钢材上升过程中的速度。
（2）起重机对钢材所做的有用功。
（3）起重机的机械效率。
【解答】解：（1）钢材上升过程中的速度：
。
（2）钢材的重力：
，
起重机对钢材所做的有用功：
；
（3）由题知，电动机做的总功：，
则起重机的机械效率：
。
答：（1）钢材上升过程中的速度。
（2）起重机对钢材所做的有用功为；
（3）起重机的机械效率为。
19．在天水市科技创新大赛中，王浩同学所在的科技小组设计了一个测量物体质量的“电子托盘秤”，如图甲是其原理的示意图，其中托盘上放置物体时，压力传感器电阻值会随所受压力大小发生变化，杠杆可绕点转动，电压表的量程为（可显示质量大小）。已知长，长，电阻，压力传感器表面能承受的最大压强为，压杆与压力传感器的接触面积为，压力传感器的电阻值随所受压力变化的图象如图乙所示，电源电压恒定不变，称达到最大称量时，电压表的示数也达到最大值，托盘和杠杆组件的质量忽略不计。

（1）压力传感器所能承受的最大压力是多少？
（2）电源电压是多少？
（3）当电压表的示数为时，托盘上被测物体的质量是多少？
【解答】解：（1）由可得，压力传感器所能承受的最大压力：
；
（2）杆秤到最大称量时，电阻两端的电压，
由表格可知，此时压力传感器的电阻，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，电路中的电流：
，
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，
所以，电源的电压：
；
（3）当电压表示数为时，电路中电流：
，
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，压力传感器两端的电压：
，
压力传感器的电阻：
，
由图象可知压力传感器受到的压力，
根据杠杆平衡条件得：，
，
由可得，托盘上物体的质量：
。
答：（1）该压力传感器能承受的最大压力为。
（2）电源电压为。
（3）当电压表的示数为时，托盘上被测物体的质量为。
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