五年级语文上册教案 林冲棒打洪教头 2 第一课时（苏教版）

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教学内容 23 林冲棒打洪教头 共几课时 2 课型 新授
第几课时 1
教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。联系句子理解生字词意思。掌握“解、禁、还”3个多音字的用法。 3.朗读品味课文，感受古典文学的熏陶。
教学 重难点 重点：初读课文，了解大意，激发学习兴趣。 难点：朗读课文，理解文中文白相杂的语言。
教学 资源 1.让学生阅读少儿版的《水浒传》，学生感受古典文学的陶冶。 2.组织学生观看相关的影视剧片段。
预习 设计 1.反复读课文，读准字音，读通句子。 2.借助工具书，理解文中的生字新词。 3.初步认识书中的人物形象。
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
一、激趣导入，揭示课题 1.学生听歌曲《好汉歌》。 2.说说自己见过的好汉。 3.学生读题。 4.学生质疑。 二、初读课文，整体感知 1.自由朗读课文。
2.生读词语，并说说对词语的理解。
三、再读课文，理解内容。 1.学生分自然段读课文。 2.交流课文主要内容。 3.再读课文，理解文中一些文白相杂的语言。
四、学习生字 1.交流难写的字。 2.学生描红、临写。 [板块一]（5分钟） 1.播放歌曲《好汉歌》。 2.听着歌曲，你的眼前出现了怎样的好汉形象呢？ 3.出示题目，读题，说说有什么问题想问老师和同学。 [板块二]（10分钟） 1.相信同学们的疑问会在读完课文之后获得解答。现在就请大家打开书，自由、大声朗读课文。 要求：读准字音；读通课文；思考课文写了谁与谁在哪里发生了一件什么事？ 2.出示词语，读准字音，理解词意。 拨草寻蛇 依草附木 踉跄 满面羞愧 杀机宰羊 劈头打来 恼恨 流配 理睬 3.指名读课文，指导学生将课文读正确、读流利。 [板块三]（20分钟） 1.思考：课文写了谁与谁在哪里发生了一件什么事？ 2.交流。 3.《林冲棒打洪教头》出自中国古典名著《水浒传》，经过改编选入教材的，文中仍有一些文白相杂的语言，请同学们再读课文，画出自己不理解的词语。 4.同桌交流。 5.全班交流，解决疑难。 [板块四]（5分钟） 1.教师出示生字，让学生说说哪些字较难写难记，练习书写。 2.教师巡视辅导，提醒写字姿势。 3.描红、临写。
作业设计 课内作业： 完成《习字册》 课外作业： 必做题： 1.《补充习题》一、二部分。 2.《一课一练》二、三部分。 选做题： 结合书上的插图，用一段话描述一下该情景。
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