2020年春人教版八下物理 第九章第4节流体压强与流速的关系 教学课件 33张PPT
文档属性
| 名称 | 2020年春人教版八下物理 第九章第4节流体压强与流速的关系 教学课件 33张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-15 15:00:24 | ||
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文档简介
课件33张PPT。2020年春 人教版八年级下物理 教学课件第4 节流体压强与流速的关系第九章 压强1.通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系。
2.会简单解释飞机升力产生的原因。（难点）
3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 （重点） 做下面三个实验：使劲吹气，猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？向各个方向都有压强流动性1.定义：气体和液体都具有流动性，统称为流体。液体有压强气体有压强静止压强一、流体 在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块。是什么力使得硬币向上“跳”起来了？吹气时硬币向上“跳”硬币上面空气向下的压力比较小，下面空气向上的压力比较大下面空气向上的压强比较大硬币上下两面面积相同由于吹气，硬币上面空气的流速变大是不是气体的压强跟气体的流速有关系？实验一思考：如果空气的压强真的跟空气的流速有关系，这两张纸应该怎样运动？二、流体压强与流速的关系做下面实验：只提一张纸,向纸上方吹一口气，你看到了什么现象？同学试一试吧。结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。实验二图 示记录实验现象较大较小每秒流经管子不同截面的液体体积相等。υ大υ小υ小p大p大p小分析实验现象横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。实验分析?实验结论在液体中，流速较大的位置压强较小，流速较小的位置压强较大。吹 气漏斗乒乓球会掉下来吗？用漏斗吹乒乓球比赛实验三球不掉下的原因气体的流速与压强的关系气体的流速越大，压强越小
气体的流速越小，压强越大结论为什么航海规则规定两艘船不能近距离同向航行！两船近距离同向平行行驶，海水相对于船体向后流动，流经两船之间的水流速度大，压强小，两侧较大的水压将两船推向中间，使船相撞。几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能腾空而起，在空中飞行呢？ 三、飞机的升力奥秘——飞机的机翼机翼的形状是： 上凸下平的迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼的压强较大。上方流速快，压强小飞机的升力：气流在机翼上下表面由于流速不同、压强不同产生的压力差，这就是向上的升力。
下方流速慢，压强大为什么人不能站在安全线以内？空气流速快空气流速慢空气压强大空气压强小 犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的（A），另一个则是隆起的土堆（B）。这是为什么呢？AB答：因为隆起的土堆处空气的流速比较快，压强就比较小，洞内的空气便从B口流出，从A口流入，这样可以让洞内的空气流动。小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 流体压强与流速的关系流体压强与 流速的关系飞机的升力在气体和液体中，流速 越大的位置压强越小机翼上下表面存在压强差流体压强与流速关系的应用本 节 小 结1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来
B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞
C．地铁、火车站的站台安全线不必设置
D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来C 2. 如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形．下列有关这一现象及其解释正确的是（ ）
A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方
D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气压强大于下方B3.龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为 （ ）
A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强
B．龙卷风增大了空气对物体的压力
C．龙卷风使物体受到的重力变小
D．迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中A 4. 中新网转发了一组照片，向人们展示了一只灰鹅独特的飞行技艺。如图显示的就是这只灰鹅在突遇强风时，身体猛然转过180℃，而头部却保持正常姿态的情形。使用这种“超级扭曲”的方式能使翅膀下方的空气流速 上方的空气流速（选填“大于”或“小于”），从而使灰鹅受到一个向 的作用力，能迅速降低飞行高度，使飞行更安全。大于下 5．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体___________，压强_________，离站台远的地方气体__________，压强 ________，强大的气流会___________________。流速大小流速小大将人推向列车谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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2.会简单解释飞机升力产生的原因。（难点）
3.了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 （重点） 做下面三个实验：使劲吹气，猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？向各个方向都有压强流动性1.定义：气体和液体都具有流动性，统称为流体。液体有压强气体有压强静止压强一、流体 在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块。是什么力使得硬币向上“跳”起来了？吹气时硬币向上“跳”硬币上面空气向下的压力比较小，下面空气向上的压力比较大下面空气向上的压强比较大硬币上下两面面积相同由于吹气，硬币上面空气的流速变大是不是气体的压强跟气体的流速有关系？实验一思考：如果空气的压强真的跟空气的流速有关系，这两张纸应该怎样运动？二、流体压强与流速的关系做下面实验：只提一张纸,向纸上方吹一口气，你看到了什么现象？同学试一试吧。结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。实验二图 示记录实验现象较大较小每秒流经管子不同截面的液体体积相等。υ大υ小υ小p大p大p小分析实验现象横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。实验分析?实验结论在液体中，流速较大的位置压强较小，流速较小的位置压强较大。吹 气漏斗乒乓球会掉下来吗？用漏斗吹乒乓球比赛实验三球不掉下的原因气体的流速与压强的关系气体的流速越大，压强越小
气体的流速越小，压强越大结论为什么航海规则规定两艘船不能近距离同向航行！两船近距离同向平行行驶，海水相对于船体向后流动，流经两船之间的水流速度大，压强小，两侧较大的水压将两船推向中间，使船相撞。几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能腾空而起，在空中飞行呢？ 三、飞机的升力奥秘——飞机的机翼机翼的形状是： 上凸下平的迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，因而速度较大，对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，对机翼的压强较大。上方流速快，压强小飞机的升力：气流在机翼上下表面由于流速不同、压强不同产生的压力差，这就是向上的升力。
下方流速慢，压强大为什么人不能站在安全线以内？空气流速快空气流速慢空气压强大空气压强小 犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的（A），另一个则是隆起的土堆（B）。这是为什么呢？AB答：因为隆起的土堆处空气的流速比较快，压强就比较小，洞内的空气便从B口流出，从A口流入，这样可以让洞内的空气流动。小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。 流体压强与流速的关系流体压强与 流速的关系飞机的升力在气体和液体中，流速 越大的位置压强越小机翼上下表面存在压强差流体压强与流速关系的应用本 节 小 结1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ ）
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来
B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞
C．地铁、火车站的站台安全线不必设置
D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来C 2. 如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形．下列有关这一现象及其解释正确的是（ ）
A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方
D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气压强大于下方B3.龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为 （ ）
A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强
B．龙卷风增大了空气对物体的压力
C．龙卷风使物体受到的重力变小
D．迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中A 4. 中新网转发了一组照片，向人们展示了一只灰鹅独特的飞行技艺。如图显示的就是这只灰鹅在突遇强风时，身体猛然转过180℃，而头部却保持正常姿态的情形。使用这种“超级扭曲”的方式能使翅膀下方的空气流速 上方的空气流速（选填“大于”或“小于”），从而使灰鹅受到一个向 的作用力，能迅速降低飞行高度，使飞行更安全。大于下 5．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体___________，压强_________，离站台远的地方气体__________，压强 ________，强大的气流会___________________。流速大小流速小大将人推向列车谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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