2020年春人教版八下物理 第十二章简单机械第3节机械效率第2课时测量滑轮组和斜面的机械效率 教学课件

课件33张PPT。2020年春 人教版八年级下物理 教学课件第3 节 机械效率第十二章简单机械第1课时机械效率及其计算1.知道利用滑轮组拉物体时，有用功与总功的计算方法，会计算滑轮组的机械效率．
2．探究影响滑轮组机械效率大小的因素. (难点）
3.会测量斜面的机械效率.（重点）
4.知道影响斜面机械效率的因素.⑴额外功越少越好：
①动滑轮的重量越轻越好；
②所受摩擦力越小越好．
⑵有用功越多越好：提起的重物越重越好．滑轮组的机械效率可能与哪些因素有关？
1．学习安装滑轮组．
2．学习测滑轮组的机械效率．
3．学习计算滑轮组的机械效率．
实验目的 一、测量滑轮组的机械效率 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、
铁架台、滑轮、细线、钩码.竖直向上，缓慢拉动测力计.实验1
保持动滑轮重一定，改变钩码重力.结论：
动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高.实验2
保持钩码重力一定，改变动滑轮重.结论：
物重一定，动滑轮越重，机械效率越低.影响滑轮组机械效率的因素摩擦（轮与轴及轮与绳之间）、绳重
（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）
如：加强机械运动部位的润滑、采用轻质细绳
物重
（物重增加，机械效率提高）
动滑轮重
（动滑轮重减小，机械效率提高）η =关于测量滑轮组机械效率的几点说明：===（1）在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h.（2）若不考虑绳重和摩擦，只计动滑轮重力时：F=(G+G动)/nη = 1.图为测量滑轮组机械效率的实
验装置，钩码总重6 N。
（1）实验时要竖直向上______
拉动弹簧测力计，由图可知拉力
大小为_______N，若钩码上升的
高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）缓慢2.42483.3%增大2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：
⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。
⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）3262.5%大于斜面的机械效率可能和哪些因素有关？1.斜面的光滑程度
2.斜面的高度
3.斜面的长度
4.……二、探究斜面的机械效率 猜想利用下列器材：长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺。
说一说你的设计思路？ 实验器材及思路设计 探究斜面机械效率与斜面坡度的关系1.测量小木块的重量，记录数据；
2.把小木块用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉；分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离s、木块上升的高度h；
3.改变斜面的倾斜程度，重复步骤2. 实验步骤 实验记录斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡度有关，斜面越光滑、坡度越大，机械效率越高。 实验结论测量滑轮组和斜面的机械效率实验原理：实验结论：（1）动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高. （2）物重一定，动滑轮越重，机械效率越低.实验结论：斜面的机械效率跟斜面的光滑程度与斜面的坡度有关，斜面越光滑、坡度越大，机械效率越高实验器材注意事项：测力计要竖直匀速拉动测量滑轮组的机械效率本 节 小 结测量斜面的机械效率实验器材实验步骤A D 3.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是 （ ）
A.以较快的速度匀速提升重物
B.以较慢的速度匀速提升重物
C.增加承担物重的绳子股数
D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦DD66 增大 绳与轮的摩擦 轮与轴的摩擦 不会 匀速 ①② 大 小 斜面粗糙程度 物体的重力 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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