五年级下册数学课件-最小公倍数-人教版(共19张PPT)

(共19张PPT)
五年级下册
复 习：
一个数的倍数的个数是（ ）的，最小的倍数是（ ），没有（ ）的倍数。
无限
最大
它本身
两个数（或几个数）的公倍数的个数是（ ）的，没有（ ）的倍数。
无限
最大
3dm
2dm
如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？
1、通过拼一拼、算一算、画一画等方法，在符合题意的前提下，看看用长是3dm、宽是2dm的长方形墙砖能铺成边长是多少分米的正方形？
2、观察拼好的正方形，你发现了什么？
3、组长进行合理分工，并做好记录。
4、小组汇报。
3dm
2dm
6dm
6dm
3dm
2dm
12dm
12dm
3dm
2dm
18dm
18dm
18dm
6dm
发现：所拼成的每个正方形的边长都是长方形墙砖长和宽的倍数。
通过动手操作，你认为解决这个问题的关键是什么？
解决这个问题的关键是把铺砖问题转化成求最小公倍数的问题。
3dm
2dm
如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？
这种墙砖长3dm，宽2dm。我想整块整块的铺满，不能切割墙砖。
2和3的最小公倍数是6，正方形的边长可以是6dm、12dm、18dm、24dm，最小正方形的边长是6dm。
3路：每隔6分钟发一次车；5路：每隔8分钟发一次车。
这两路公共汽车同时发车后，过多少分钟后两路车第二次同时发车？
解决这个问题的关键是什么？
3路：每隔6分钟发一次车；5路：每隔8分钟发一次车。
这两路公共汽车同时发车后，过多少分钟后两路车第二次同时发车？
解决这个问题的关键是把求再次同时发车的时间问题转化成求6和8最小公倍数的问题。
大课间学生在玩跳绳，可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？
解决这个问题的关键是什么？
解决这个问题还要注意什么？
大课间学生在玩跳绳，可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？
解决这个问题的关键是把求学生人数问题转化成求6和9最小公倍数的问题。
解决这个问题还要注意它有个限制，人数在40以内。
如果爸爸妈妈同时起跑，至少多少分钟后两人在起点再次相遇? 此时爸爸、妈妈分别跑了多少圈?
1、练习十七：第6题
2、将你今天的收获写一篇数学日记。