1 北京的春节 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)


北京的春节

作者：老舍



新课导入


小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰公鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走。



作者介绍


老舍(l899.2.3—1966.8.24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。著有长篇小说《小坡的生日》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。



学习生字



醋

骆

恰

眨

拌

饺

宵

贩

驼

彼

擦

燃

贺

蒜

摊



多音字


更

gēng（更新）
gèng（更加）

zhēng（正月）
zhèng（正在）
正
①这里处处呈现出万象更（gēng）新的气象，比平日里更（gèng）热闹、喜庆。
②正（zhēng）月十五月正（zhèng）圆。



重点词语


高醋 饺子 货摊 擦黑 眨眼
通宵 燃放 小贩 彼此 贺年
骆驼 恰好 腊八蒜 杂拌儿



课文讲解


第一部分（1-7段）：介绍北京春节前的准备和景象。
第二部分（第8段）：描绘除夕的热闹场景。
第三部分（9-11段）：写正月初一到正月十五这段时间人们过年的活动。
第四部分（12-13段）：写元宵节的热闹场景。
第五部分（第14段）：写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。
课文写了些什么？可以分为几个部分？



课文讲解


在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以小组合作，一会再向大家汇报。



时间 风俗习惯
腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜，铺户上年货
腊月初旬到
腊月二十三 孩子：买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿
大人：预备过年的吃喝用品、做新鞋新衣
腊月二十三 祭灶王、放鞭炮、送灶王、吃糖
过了二十三 贴春联、大扫除、把吃的准备充足
除夕 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁
正月初一 店铺关门，全城休息，男人拜年，女人待客，小贩摆摊，庙会开庙
初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏
元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束



课文讲解


本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、初一、正月十五。



课文讲解


“腊七腊八，冻死寒鸦”
俗语
说明了腊七腊八是一年中最冷的时候，北京的春节也就是从最冷的时候开始的。



课文讲解


这种粥是各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“打比方”的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。
语言通俗有趣。



课文讲解


到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
“色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。



课文讲解


街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子们的心跳得更快一些。
货摊子上卖起了年货和在过年时才会出现的东西，一方面告诉了孩子们过年就要到了，一方面孩子们想要的好玩的好吃的也都可以得到了，孩子们更激动了。



课文讲解


按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
老年间会在腊月二十三过小年时祭灶王、送灶王上天。劳动人民通过祭祀灶王爷，祈求神明保佑新年合家平安，风调雨顺。这是一种良好的祝愿。



课文讲解


老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

除
夕



课文讲解


1.从“味、色、声”的角度体会到除夕真热闹。
“到处是酒肉的香味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“灯火通宵”、“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，充分表现了除夕的热闹。



课文讲解


2、从人们活动的角度体会到除夕热闹。
人们做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、吃团圆饭、放鞭炮、祭祖、守岁等活动表现了除夕的热闹。



课文讲解


从第一句话可充分感受到“除夕真热闹”。透过“万不得已”、“必定”等词语可以体验到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”，这里包含着浓浓亲情，浸润着传统美德。按照老北京的习惯，年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一宿，这叫“守岁”。
“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。



课文讲解


“初一的光景与除夕截然不同”：
铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
①光景：在文中指初一的情景。
②截然不同：两种事物毫无共同之处。
人们的活动：
男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。
元旦的时候，每个人都没闲着，轻松自在地各做各的事。



课文讲解


元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
一个“又”字，你看出了什么？
高潮很多
第一次高潮：除夕真热闹。
第二次高潮：初一拜年、逛庙会
第三次高潮：十五元宵节
一个“又”字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。



课文讲解


在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。
腊八
除夕
初一
十五



课文讲解


品读回顾： 【场面描写】
【重点段落】
“元宵（汤圆）上市——这的确是美好快乐的日子”
① 从几个方面来描写：灯的数量多/灯的种类多/吃元宵
② 描写的特色：总分总的段落结构



课文讲解


一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又照常做事，春节在正月十九结束了。

残灯
花灯逐渐减少
末庙
庙会的最后一天
春节结束了



课文讲解


一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又照常做事，春节在正月十九结束了。
这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。



课文讲解


首尾呼应
浑然一体
北京的春节
春节差不多在腊月的初旬就开始了
残灯末庙，春节在正月十九结束了




课文讲解


北京的春节—独特的民俗文化
腊八——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五——正月十九
课文是按时间顺序来写的
主旨
通过对北京春节的热闹景象的描写，反映了北京市民生活与风尚，通过新旧社会的对比，显示了新社会移风易俗的力量。



课文结构


北京的春天

年前 忙碌
过年 热闹
年后 平静

喜庆、欢乐



作业


1.有感情地朗读课文。

2.构思如何开展调查“民风民俗”的活动。