1.古诗三首 课件

课件43张PPT。古诗三首1.认识“昼、耘”等6个生字，读准多音字“供”，会写“昼、耘”等4个字。
2.有感情地朗读古诗。背诵古诗。默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
3.能通过读诗句，想象诗中的情景，体会其中的乐趣。学习目标我会认 zhòu gēng gòng
（昼）夜 （耕）耘 提（供）
四
时
田
园
杂
兴
宋
范
成
大学习古诗的巧妙方法一、知作者
二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五、悟诗情六、入诗境PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士。他与陆游、杨万里、尤袤合称“南宋四大家”。
著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。四时田园杂兴 “四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？ “兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；
“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的
是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就
是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了
很多的感想。昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大（一）zh?uy?nj?（白昼）（耘田）（绩麻）→（x?ng） 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 昼 出 耘 田 夜 绩 麻，
村 庄 儿 女 各 当 家。
童 孙 未 解 供 耕 织，
也 傍 桑 阴 学 种 瓜。白天 除草 搓麻线 各人有自己的活干 不懂得，不会 做，从事靠近 边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。村庄儿女——耘田 织布
童孙——学种瓜分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了
“耘田绩麻”还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥…… 分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 想象你见此情景会对“村庄儿女”说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调
皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！　　 《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。 第一课时
一、读一读，用“√”画出画横线字的正确读音。
白昼（zhòu zòu） 供认（gòng gōng） 未解（jiě xiè）
二、看拼音，写词语。
zhòu yè yún tián sāng shù gēng yún
( ) ( ) ( ) ( )
三、写出下列画横线字的意思。
1、童村未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）供： （2）傍：
四、根据课文内容填空。
《四时田园杂兴》（其三是一首）中，描写初夏时节农民辛勤劳动的句子是“ ， ”。
五、默写古诗《四时田园杂兴》（其三是一首）

， .
， 。

第一课时
一、读一读，用“√”画出画横线字的正确读音。
白昼（zhòu zòu） 供认（gòng gōng） 未解（jiě xiè）
二、看拼音，写词语。
zhòu yè yún tián sāng shù gēng yún
(昼 夜) ( 耘 田 ) ( 桑 树 ) ( 耕 耘 )
三、写出下列画横线字的意思。
1、童村未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）供：从事 （2）傍：靠近
四、根据课文内容填空。
《四时田园杂兴》（其三是一首）中，描写初夏时节农民辛勤劳动的句子是“昼出耘田夜绩麻 ，村庄儿女各当家 ”。
五、默写古诗《四时田园杂兴》（其三是一首）
《四时田园杂兴》（其三是一首）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童村未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

qìng zhēng
石（磬） 银（钲)我会认 早晨起来，小孩子把冰从盆里剜出，用彩线穿起来当做锣来敲。　　 《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮；忽然冰钲被敲碎落地，发出像水玉落地破碎的声音。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。 第二课时
一、读一读，用“√”画出画横线字的正确读音。
稚子（zhì zhí） 银钲（zhēng zhèng）
玉磬（qìng qìn） 玻璃（bō bó）
二、看拼音，写词语
zhì zǐ bō li yíng zhēng yù qìng
( ) ( ) ( ) （ ）
三、写出下列画横线字的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（1）取： （2）钲：
四、根据课文内容填空。
，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响， 。
五、默写古诗《稚子弄冰》

， 。
， 。

第二课时
一、读一读，用“√”画出画横线字的正确读音。
稚子（zhì zhí） 银钲（zhēng zhèng）
玉磬（qìng qìn） 玻璃（bō bó）
二、看拼音，写词语
zhì zǐ bō li yíng zhēng yù qìng
( 稚 子 ) ( 玻 璃 ) ( 银 钲 ) （ 玉 磬 ）
三、写出下列画横线字的意思。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（1）稚子：幼小的孩子 （2）钲：一种非金属打击乐器
四、根据课文内容填空。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
五、默写古诗《稚子弄冰》

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

《村晚》
宋 雷震
yǐ bēi xián
涟（漪） （陂）池 山（衔）
我会认

雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。 了解诗人： 村晚 宋 雷震
草满池塘/水满陂，
山衔落日/浸寒漪。
牧童归去/横牛背，
短笛无腔/信口吹。　　 《村晚》描绘了乡村傍晚的风景，勾勒出一幅牧童晚归图，刻画了一个天真可爱、纯朴自然的牧童形象，流露出诗人对乡村自然风光的热爱与赞美，对闲适自由、无忧无虑生活状态的喜爱与向往之情。 第三课时
一、 读一读，用“√”画出画横线字的正确读音。
满陂（bēi pí） 山衔（xián jiē） 寒漪（qí yǐ）
二、 看拼音，写词语
chí táng mǎn bēi shān xián hán yǐ
( ) ( ) ( ) （ ）
三、 写出下列画横线字的意思。
1、 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（1）陂： （2）浸：
四、根据课文内容填空。
《村晚》一诗中“ ， ”两句，写横坐在牛背的孩子用短笛随口吹奏着不成调的曲子，突出了牧童的安闲自在。
五、 默写古诗《村晚》

， 。
， 。


第三课时
一、 读一读，用“√”画出画横线字的正确读音。
满陂（bēi pí） 山衔（xián jiē） 寒漪（qí yǐ）
二、 看拼音，写词语
chí táng mǎn bēi shān xián hán yǐ
( 池 塘) (满 陂 ) ( 山 衔 ) （ 寒漪 ）
三、 写出下列画横线字的意思。
1、 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（1）陂：池岸（2）浸：淹没
四、根据课文内容填空。
《村晚》一诗中“ 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”两句，写横坐在牛背的孩子用短笛随口吹奏着不成调的曲子，突出了牧童的安闲自在。
五、 默写古诗《村晚》
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。



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