2.祖父的园子 第二课时 课件

课件33张PPT。人教新课标版 五年级下册祖父的园子学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受园子的美好和“我”在园中的活动，体会作者的感情。
3、学习本课的写作方法。初读感知说说“我”和祖父在园子里做了什么，祖父的园子有什么特别之处？
圈画关键词句，写下自己的读书感悟。
自学提示：精读感悟作者回忆了童年时代在祖父的
园子里快乐玩耍的哪些情景？跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。1234误把狗尾草当谷穗留下不铲除摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。用瓢舀水往天空扬。精读感悟你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说一说为什么？1 祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，
我就栽花；祖父拔草，我就拔草哪里会溜得准，
东一脚的，西一脚的瞎闹。有的把菜种不单没被
土盖上，反而把菜子踢飞了。写出了“我”的好奇、幼稚、可爱。精读感悟2其实哪里是铲，也不过爬在地上，
用锄头乱勾一阵就是了。 写出了“我”的淘气。3也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。写出了“我”的天真和可爱。4摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。写出了“我”的活泼和淘气。 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟(ｄū)嘟的，很像狗尾巴。

精读感悟祖父的态度是怎样的？
是从哪些词句中体会到的？ 慈祥宽容耐心教导祖父大笑起来
祖父还在笑祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的。狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的真像狗尾巴。精读感悟祖父会在“我”做什么的时候笑呢？你能完成下面的句式吗？ ，祖父笑了。当我东一脚西一脚的瞎闹，把菜踢飞时 ，祖父笑了。 ，祖父笑了。 ，祖父笑了。当我把韭菜割了，却留着狗尾巴草时当我不听祖父的话，去摘黄瓜，追蝴蝶时当我从祖父手中抢过水瓢，把水扬到空中时精读感悟壹贰叁肆这是 的笑。和蔼可亲这是 的笑。这是 的笑。这是 的笑。欣赏宽容充满爱意 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。［句解：写太阳给一切带来了活力和美，一切在太阳下都生机勃勃。］拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。［句解：这里写大树发声、土墙回答，是为了说明园子里的一切都是充满活力、激情四射的。］ 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。精读感悟本段是围绕哪句话来写的？ 一切都活了。都有无限的本领，要做什么，
就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。文中的一切都指什么？ 动物 植物鸟、虫子、蝴蝶花、倭瓜、黄瓜、玉米精读感悟这段文字主要写了什么？
表达了作者怎样的心情？写祖父的园子里到
处充满了生机、充
满了活力、充满了
自由。表达了作者对快乐和自由的童年美好生活的眷恋之情。精读感悟本段中有一个词用了10次，你能找出来吗？ 本段一连用了10个“就”字还运用了哪些修辞手法？
有什么好处？运用拟人和排比淋漓尽致地展现了
园子里景物的自由和无忧无虑。精读感悟为什么说园子里的一切
都活了，都是自由的？ 心中是自由快乐的，看什么都是自由快乐的，因为这里的一切景物都充满生机，都很随意，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，他们愿意怎么样就怎么样。精读感悟你能完成下面的句式吗？ 如果我是倭瓜，愿意 ，愿意 。爬上架就爬上架爬上房就爬上房 如果我是黄瓜，愿意 ，
愿意 。开一朵花，就开一朵花结一个瓜，就结一个瓜精读感悟 如果我是玉米，愿意 ，愿意 。长多高就长多高长上天去，就长天上去 如果我是蝴蝶，愿意 。飞到谁家，就飞到谁家精读感悟这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都
有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，
不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金
粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡
地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆
地就和一个小毛球似的不动了。精读感悟从这几句话中，你体会到什么？
是从哪些词句中体会到的？说明祖父的园子给了“我”一个美好的童
年，让“我”对那里的一切都难以忘怀。“蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。”
说明祖父的园子里昆虫种类很多。精读感悟“白、黄、大红、
金、绿” 说明祖
父的园子颜色
五彩缤纷。“蜂子则嗡嗡地
飞着”说明祖父
的园子充满生机。精读感悟花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。你从“明晃晃”这个词语中体会到了什么？“明晃晃”说明这个园子留在作者记忆
中的色彩是明亮，健康，活力四射的。精读感悟 你还能从课文中找出这样的词语吗？
这样的词语表达了作者怎样的思想感情？胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠表达了作者对园子里事物的满心喜爱。精读感悟这榆树在园子的西北角上，来了风，
榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，
它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。运用了什么修辞？有什么作用？拟人
比喻作者用富有诗意的语言，生动
形象地勾勒出老榆树的高大和
不容忽视，也写出了榆树的活力。精读感悟朗读我玩累了，就在房子底下找个阴凉的
地方睡着了。不用枕头，不用席子，
就把草帽遮在脸上就睡了。从这句话中你体会到了什么？写睡觉时，没有任何讲究，没有任何拘束。小练笔 我玩过了，闹过了，我累了，想睡觉了，读最后小节，睡觉也是自由的，想怎么谁就怎么睡，想在哪睡就在哪睡。假如你就是文中的我，今天我会做个怎样香甜的梦呢？
轻轻拿起笔，放飞你的自由，描绘你的美梦。你可以写书上提到的情景，也可以写书上没有的。精读感悟《呼兰河传》是萧红最具代表性的作品，它以
萧红的童年回忆为引线，追索了20世纪20年代
东北小城黑暗、落后、愚昧的社会生活，以及
封建传统意识对人民的束缚和戕害。精读感悟作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者呢？ 作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地
表达自己的感受，把“我”—个小孩做的、想
的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会
这样做，这样说，具有真情实感。精读感悟作者的描写具体生动，用了一系列的
动作、语言，心理描写，使我们好像
真正走进了园子，看到了“我”一样。
因此，我们也要做生活的有心人，留
心感受生活中的人、事、物。一、给带点的字选择正确的读音。
蚂蚱（zhà zà） 啃果树（kěnɡ kěn）
蚌壳（bènɡ bànɡ） 嗡嗡（wēn wēnɡ）
樱桃树（yīnɡ yīn） 倭瓜（wō ǎi）
二、按课文内容填空。
　　一）祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——
　　1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
　　2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________，________，________。拍一拍手，________，叫一两声，________________________________。
3.是自由自在的：倭瓜______________，玉米_________________________，蝴蝶____________________。
二）1、花开了，就像___________似的。鸟飞了，就像在___________似的。虫子叫了，就像虫子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是________的。读着这些句子，我的体会是： 。
2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……
课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、 ___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、 __________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。
一、给带点的字选择正确的读音。
蚂蚱（zhà zà） 啃果树（kěnɡ kěn）
蚌壳（bènɡ bànɡ） 嗡嗡（wēn wēnɡ）
樱桃树（yīnɡ yīn） 倭瓜（wō ǎi）
二、按课文内容填空。
　　一）祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——
　　1.是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、__追蜻蜓___、____采倭瓜花_、__捉蚂蚱___。
　　2.是充满生机的：园子里的昆虫很多，有___蝴蝶__，___蜻蜓_，___蜜蜂_。拍一拍手，_仿佛大树都会发出声响_______，叫一两声，__好像对面的土墙都会回答______________________________。
3.是自由自在的：倭瓜_愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房_，玉米_愿意长多高就长多高_，它若愿意长上天去，也没有人问它。，蝴蝶_随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿从墙头上飞走一只白蝴蝶。
二）1、花开了，就像___睡醒了___似的。鸟飞了，就像在__天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在_在说话____似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是__自由______的。读着这些句子，我的体会是： 这里运用拟人的修辞手法，给我们展现了一个诗情画意自由自在的园子。 。
2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有_蝴蝶_____、有___蜜蜂___、有_蚂蚱_____、有__蜻蜓______、有_黄瓜_______、有_倭瓜_______、有__玉米______……
课文还写了作者跟着祖父在园中__栽花_________、__拔草_________、_____种菜______、___铲地________、 ______浇菜_____。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___摘黄瓜________、追蜻蜓__________、___采倭瓜花_______、 __捉蚂蚱________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里__睡觉_____，作者过着__自由自在_________的童年生活。
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