(共23张PPT)
16《海上日出》
统编版 四年级下册
新知导入
巴金：原名李尧棠，（1904-2005），中国文学家，笔名黑浪、余一等，祖籍浙江嘉兴作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。代表作品有“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》等。有《巴金全集》行世。
《海上日出》写于1927年1月赴法国的船上，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，本篇是第23篇。
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学习目标
1.会认4个生字，会写9个生字；辨析多音字“刹”，理解相关词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受日出时的神奇与美丽，体会作者对日出的喜爱与赞美之情。
3. 学习作者按一定顺序并适当展开想象的观察方法。
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1.检查字词的掌握情况。(出示词语,让学生认读)
2.思考：
①课文按照什么顺序描写日出?
②课文描写了什么天气状况下的日出?
③海上日出是什么景象？
自读提示
新知导入
我会读
头颈 狂吠 倘若 脾气 净角 奢侈 譬如 侍候 窥伺 一丝不苟 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 供养不周 大模大样
新知讲解
第一部分（1）：交代了看日出的时间、地点。
第二部分（2、3）：写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出。
第三部分（4、5）：写了“我”在有云时看到的海上日出。
第四部分（6）：总括了海上日出是伟大的奇观。
理清脉络
新知讲解
日出前
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，
慢慢扩大了它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来
了，便不转睛地望着那里。
颜色变化
作者的迫切心情
新知讲解
日出时
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，
红是真红，却没有亮光。
承上启下
新知讲解
太阳好像负者重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，
到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色
红得非常可爱。
日出时
用拟人化的语言描述了太阳如何上升，生动逼真，具体的动态描写与负重的感觉吻合，把上升的缓慢状态描写的形象传神。
写出了太阳上升的不可阻挡的威力
新知讲解
日出时
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，
射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
表现出作者对这圆东西的喜爱之情，字里行间写的是都是景但表达的却是情。
新知讲解
小结
日出时
颜色：
亮光：
动态：
新知讲解
日出后
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我只看见一片灿烂的亮光。
天光、水光融为一体，水天一色，作者自己都难以分辨，所以干脆就用“亮光”一词来表达此时的景色了。
新知讲解
日出后
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
作者观察细致，让我们感受到黑云背后太阳的光的威力。
新知讲解
日出后
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
新知讲解
这不是很伟大的奇观吗？
雄伟又罕见的景象。这里指海上日出的景色。
反问的语句结束对海上日出的描述，更突出的表达出作者对它的赞美之情。
课堂总结
这篇课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，从不同角度对太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态进行了生动传神的描写，字里行间洋溢着作者热爱大自然和向往光明的思想感情。
课堂练习
1、课文是按照（ ）、（ ）（ ）的顺序
进行描写的。
2、课文描写了（ ）和（ ）时的两种天气
情况下的日出景象。
日出前
日出时
日出后
天气晴朗
有云彩
拓展提高
联系全文思考：为什么作者感叹海上日出是伟大的奇观？表达了作者怎样的思想感情？
无论是晴朗的天气还是有云的天气，太阳都能最终冲破云霄，?给世界以光明，所以这样感叹，表达了作者对大自然和美的热爱。
课堂小结
日出日落其实是很平常的事，为什么作者能把很平常的事写的细致传神、变化万千呢，那是由于作者善于观察，并能抓住景物的特点，多方面的展开描写。
所以在日常生活和学习中，要善于观察，细心观察，还要发散思维充分想象，可以用用多种写法，把景物写逼真，这样才能吸引读者。
板书设计
海
上
日
出
日出前
日出时
日出后
浅蓝
红霞
颜色
形状
动态
云堆
黑云
伟大奇观
作业布置
观察日落、刮风、下雨等自然景象，用一段话将你最喜欢的自然景观写下来。
谢谢
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16《海上日出》练习
一、学习目标
1.会认4个生字，会写9个生字；辨析多音字“刹”，理解相关词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，感受日出时的神奇与美丽，体会作者对日出的喜爱与赞美之情。
3. 学习作者按一定顺序并适当展开想象的观察方法。
二、辨字组词
扩（ ） 范（ ） 怒（ ）
犷（ ） 苑（ ） 努（ ）
三、选择合适的拼音
重荷（hé hè） 荷塘（hé hè） 古刹（shā chà）
荷花（hé hè） 荷枪实弹（hé hè） 刹车（shā chà）
四、写出下列词语的近义词和反义词
1、近义词：扩大-- 灿烂-- 分辨--
2、反义词：扩大-- 加强-- 伟大--
五、选词填空
清静 平静
1、在我们的安慰下，他终于慢慢地（ ）了下来。
2、我喜欢在（ ）的环境里学习。
六、从课文中找出合适的词语
极短的时间；瞬间。——（ ）
（光彩）耀眼。——（ ）
负荷重物；沉重的负荷。——（ ）
（环境）安静，不嘈杂。——（ ）
参考答案
二、辨字组词
扩（扩大） 范（范围） 怒（发怒）
犷（粗犷） 苑（文苑） 努（努力）
三、选择合适的拼音
重荷（hè） 荷塘（hé） 古刹（chà）
荷花（hé） 荷枪实弹（hè） 刹车（s）
四、写出下列词语的近义词和反义词
1、近义词：扩大—扩充 灿烂—绚烂 分辨—辨认
2、反义词：扩大—缩小 加强—减弱 伟大—平凡
五、选词填空
1、在我们的安慰下，他终于慢慢地（平静）了下来。
2、我喜欢在（清静）的环境里学习。
六、从课文中找出合适的词语
极短的时间；瞬间。——（一刹那）
（光彩）耀眼。——（夺目）
负荷重物；沉重的负荷。——（重荷）
（环境）安静，不嘈杂。——（清静）
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